Portugali tegevus, mis on suunatud üheksanda klassi õpilastele, uurib Määramata asesõnad. Kas uurime nimisõnadega kaasnevaid või nende asemele asenevaid asesõnu, väljendades määramatuse ideed? Selleks vastake küsimustele teksti põhjal. Sotsiaalse vabatahtliku päev, millel on mitu määratlemata asesõna!
See portugalikeelne tegevus on allalaaditav redigeeritavas Wordi mallis, mis on valmis printimiseks PDF-vormingus ja ka lõpetatud tegevuse.
Laadige see Portugali harjutus alla aadressilt:
KOOL: KUUPÄEV:
PROF: KLASS:
NIMI:
Loe:
7. juuli
Sotsiaalse vabatahtliku päev
Kas teadsite, et keegi meist võib olla vabatahtlik? Täpselt nii! Vabatahtlik on see inimene, kes on alati valmis aitama ning oma teadmisi ja oskusi teistele inimestele jagama. Igaühel meist on eriline kingitus, mõned oskavad muusikainstrumente mängida, teised saavad arvutitest kõike aru. On inimesi, kellele meeldib haigete või eakate inimeste jaoks lugusid jutustada või seltskonda hoida, teised eelistavad käsitööd ja mõned saavad õpetada tervise ja toitumise alaseid näpunäiteid. Vähe, mida me teame, võib paljude inimeste elus midagi muuta, sest iga inimene vajab midagi, olgu see siis ravim, riietus, toit või lihtsalt natuke hoolt ja tähelepanu. Vabatahtlikud pühendavad osa ajast inimeste aitamisele. Ta ei saa oma töö tegemiseks palka, kuid ta omandab palju teadmisi, kogemusi ning saab rõõmu ja rahulolu sellest, et suudab aidata nii paljusid abivajajaid.
Saadaval: .
Küsimus 1 - Lugege see tekstiperiood hoolikalt läbi:
"Vabatahtlik on see inimene, kes on alati valmis aitama ning oma teadmisi ja oskusi teistele inimestele jagama."
Ülaltoodud perioodil väljendab asesõna määramatuse ideed. Märkige see välja:
( ) "see"
() "teie"
() "teised"
2. küsimus - Sõna allajoonitud on lõigus määratlemata asesõna:
( ) “Sina kas teadsite, et keegi meist saab vabatahtlikku tööd teha? "
() "On inimesed kellele meeldib jutustada […] ”
() „[…] Muudavad elu palju inimesed […]"
3. küsimus - Tõmmake alla järgmises fragmendis esinevad määramata asesõnad:
"[…] Mõned teavad, kuidas muusikariistu mängida, teised saavad arvutitest kõike aru."
4. küsimus - Eelmises küsimuses alla joonitud määramata asesõnad täidavad süntaktiliselt järgmist funktsiooni:
( ) teema
() objekt
() kihlvedu
5. küsimus - Katkendis „[…] mõned võivad õpetada tervise- ja toitumisalaseid näpunäiteid“. Määratlematu asesõna „mõned“:
() selgitab nimisõna.
() kaasneb nimisõnaga.
() asub nimisõna asemel.
6. küsimus - Väljaandes „[…] vajab iga inimene […]” määramata määramata asesõna „kõik”:
() verbi „vaja“ peidetud subjekt.
() tegusõna “vaja” lihtne subjekt.
() subjektist, mis koosneb verbist “vajab”.
7. küsimus - Segmendis "Ta ei saa oma töö tegemiseks palka, kuid omandab palju teadmisi [...]" on mõiste "palju":
() tähtajatu artikkel
() määramata asesõna
() intensiivsussõna
8. küsimus - Osa „[…] nii paljude abivajajate aitamiseks” käänatakse määramata asesõna „nii palju”:
() sooliselt
() arvus
() soo ja arvu järgi
9. küsimus - Võib öelda, et määramata asesõnad viitavad:
() kõne 1. isikule.
() kõne 2. isikule.
() kõne 3. isikule.
Per Denyse Lage Fonseca - Lõpetanud keeled ja spetsialisti kaugõppes.
Kell vastused on päise kohal lingil.
teatada sellest kuulutusest