Viienda või kuuenda kursuse õpilastele pakutav tekstitõlgendus ja grammatikategevus on selles tegevuses kasutatav tekst “Bolo sipelgapesa”, kus on küsimusi nimisõnade, omadussõnade ja tegusõnade kohta.
Selle tegevuse saate alla laadida Wordi mallist, mida saab redigeerida, mis on PDF-vormingus printimiseks valmis ja tegevus vastab.
Laadige see tõlgendus alla aadressilt:
KOOL: KUUPÄEV:
PROF: KLASS:
NIMI:
PAULA JA ANDRÉ ÄRKASID PÄEVAL ÕNNELIKULT. OLI REEDE PÄRAST PÄRAST. JA Igal reedel pidid nad oma majas maitsma kooki.
TÕESTI Tundus, et see oleks teine reede nagu kõik teisedki, kuni nad ei teadnud, et kooki, mille nende ema oleks teinud, kutsuti sipelgapesaks.
KAKS MÕLLESID, ET NII KOOK OLEKS. SIIS otsustasid nad vaadata oma ema, nii et nad võiksid teada saada, kui kook oleks tõeline sipelgaid.
KUI PAULA JA ANDRÉ EMA KOVI KÜPSETAMA hakkasid, LÄKSID MÕLEMAD luurama. Nad mõistsid, et koos koostisosadega oli pakett täis väikeseid musti asju ja nad arvasid, et nad olid sipelgad.
Kook oli valmis. AGA KES ÜTLES, ET SOOVID SÖÖGIDA?
EMAL tekkis mure, sest ta teadis, et armastab kooki, ja küsiti õigesti, miks nad seda ei söö. PÄRAST SELGITUST NAERDAS EMA PALJU JA NÄITAS NEILE, ET MIDA NÄGISID, MIDA PAKENDIS ANTSE EI OLE, AGA GRANULEERITUD ŠOKOLAAD
1) MIS ON TEKSTI Pealkiri?
R .:
2) MIS ON TEKSTI TEEMA?
R .:
3) MIS ON PEAMISED TUNNUSJOONED?
R .:
4) MITU PARAGRAAMI ON TEKSTIS?
R .:
5) MIS PÕLETUS, MIS JUHTUS AJALUGU?
R .:
6) KES JA KUIDAS SEE PÕLETUS LAHENDATI?
R .:
7) LEIA TEKSTIST JA REGISTREERI, MIS TAOTLETAKSE:
8) LEIDA TEKSTIS LÕPPEVÄLISED ÜMBRID, KIRJUTAGE NENDE ALLA JA MÕLGISTAGE NENDE KÄESOLEVA, EELMISE JA TULEVIKUGA.
9) KIRJUTAGE ALLA IGA SÕNA ADJEKTIIV:
10) Pange tähele allpool olevaid sõnu ja kirjutage need õigesse kohta:
SÖÖ - T-SÄRK - ELEGANT - LIHAS - LINN - ÕPILASED - GABRIELA - TUBA - KIRJUTA - SUUR - KAUNIS - TOIT - ERILINE - KÄIMA - ÜLES - MUUSIKA - POSTER - TOMAT - Lõika - JALG
Kell vastused on päise kohal lingil.
teatada sellest kuulutusest