Tekstitõlke tegevus põhikooli 4. kursusel.

Selles väljaandes valisime välja parimad 4-aastane tõlketegevus, algkoolist trükivalmis ja õpilastele kandideerimiseks.

Kõik siin saadaolevad tegevused on tasuta ja juba suurepärase kvaliteediga vormindatud.

Kooli esimestel aastatel on üks enim harjutatud õppeaineid teksti tõlgendamine. Vaadake teisi soovitusi:

• Tekstitõlke tegevus 3. kursus.
• Tekstitõlke tegevus 2. kursus.

Neid neljanda kursuse teksti tõlgendamise harjutusi saab teha alates algklasside klassidest kuni et õpilased saaksid sellega tuttavaks ja neil ei tekiks elus nii palju keelega seotud probleeme täiskasvanud.

4-aastane trükkimine teksti tõlgendamiseks.

Teksti tõlgendamise või isegi vestluse kaudu saab noor mõista ja mõista oma piire ning loomulikult täiendada nii töö sees kui ka väljaspool seda. Teine eelis on oskus arvamust avaldada ja ideid sõnastada ning sel moel mingil teemal seisukoht võtta.

1. Kontrollige alternatiivi, mis esitab faabula sündmusi järjekorras.

Vastus:

1. Millal saame sama?
2. Millal inimesed erinevad?
3. Selgitage pealkirja.
4. Selgitage fraasi „televiisori pilgu sisse- ja väljalülitamine“.
5. Kas teate erinevat Zé? Seletama.

Tekstitõlke tegevus põhikooli 4. kursusel.

1. Mitu lastel on hambaid?
2. Mitu hammast on täiskasvanutel?
3. Mis hambaid lastel pole?
4. Mitu hammast on täiskasvanutel rohkem kui lastel?
5. Milleks on keskmised hambad?
6. Kui vanaks hakatakse laste hambaid vahetama?
7. Kuidas teie esihambaid nimetatakse?
8. Mitu molaarhammast on lastel?

Valige üks meelepärase koomiksi tegelastest ja kirjeldage seda.

Tekstitõlke tegevus 4. trükiaasta: Televisioon

1. Millisele sidevahendile tekst viitab?
2. Millise järelduse autor autor teksti lõpus jõuab?
3. Autori määratlus „televisioon“ on:
4. Kes on loo jutustaja?
5. Katkendis: "Elu väljaspool televisiooni on parem kui sees tema", Allajoonitud sõna viitab sellele:
6. Eemaldage tekstist lause, mis kinnitab, et jutustajale televisioon ei meeldi.
7. Millist kriitikat jutustaja teleris reklaamitud maiustustega seoses esitab?

Harjutused Tekstitõlge printimiseks põhikooli 4. klass.

1. Kui soovite, kutsuge kolleeg kaasa lugema ja küsimustele vastama.
2. Kirjutage märkmikusse slängisõnad, mida tavaliselt kasutate. Seejärel selgitage igaühe tähendust.

Lugege läbi järgmine nali ja lahendage küsimused (A, B, C ja D).

Lugemine ja teksti tõlgendamine 4 aastat

1. Kes kutsus koosoleku kokku?
2. Kes saabusid kohtumisele?
3. Mis oli kohtumise eesmärk?
4. Kust puhastamine algas?
5. Sõna METS on kolmesilbiline. Eemaldage tekstist veel kolm kolmesilbilist sõna ja kirjutage allpool:
6. Nüüd eemaldage tekstist kaks sõna (monosylbas)

1. Vaadake stseeni loo tegelasi, kus John paljastab emale, et vahetas lehma käputäie oade vastu.
2. Ema näoilme näitab, et ta on.
3. Johni näoilme näitab, et ta on.
4. Otsige sõnastikust kaks tähendust iga sõna kohta, mida kasutatakse stseenis Johannese ja tema ema kirjeldamiseks.

Kontrollige ka:

• Portugali tegevused 4. aasta - nimisõna
• Portugali 4. aasta tegevused trükkimiseks

Tekstitõlke tegevus 4 aastat.

1) Loetud tekst on koomiline versioon tuntud muinasjutust. Mis selle loo nimi on?

2) lugeda

3) Loe ja vasta:

4-aastane teksti tõlgendamise tegevus: igav või prussakad.

1. Loomad, kellel oli jutustaja unenäos sama hääl, mis Andréial

2. A) koerad, kassid ja kalad.
3. B) koerad, kassid, kalad ja linnud.
4. C) koerad, kassid, kalad, linnud ja kärbsed.
5. D) koerad, kassid, kalad, linnud, kärbsed ja prussakad.

6. Saate aru, et unes oli jutustaja kohkunud, hääletu, sest

7. A) Prussakad hakkasid jalga ronima.
8. B) loomadel oli nende õega sama põlev hääl.
9. C) õde polnud nii hull.
10. D) õde sisenes unistusse ja rääkis.

1. Fraas "Siis hakkasid kontrollimatud ja pimedad prussakad minu otsa ronima paljajalu… ja ellipsid (...) näitavad, et prussakad
2. A) nad lõpetasid poisi jalgadele ronimise.
3. B) jätkas tõusu, tõusu, tõusu.
4. C) põgenes hirmunult.
5. D) olid äkki pimedad.

6. Tekst Igav ja prussakad kirjutati aadressile

1. A) selgitage, miks lapsed unistavad.
2. B) õpetage vendi mitte võitlema.
3. C) jutustada lõbus lugu.
4. D) tõestada, et lapsed on alati hirmul.

1. Pealkiri, mis sobib ka tekst 3 é

1. A) Loomade hääl.
2. B) Luupainaja lõpp.
3. C) Loomad, keda ma armastan.
4. D) Ilus unistus.

6. ja 7. küsimusele vastamiseks lugege see väljavõte uuesti läbi.

Avasin suhu karjumiseks, kohkunud, kuid häält ei tulnud välja ja kui see juhtus

see oli sama, mis mu õe tüütu hääl, mis äkki mu sisse jõudis

unistus ja ütles:

- ÄRKAKE, MÄNGIME!

1. Fraas - Ärka üles, mängime! , kirjutatud suurtähtedega ja hüüumärk (!) näitavad, et Andréia oli

1. A) hirmul.
2. B) närviline.
3. C) kurb.
4. D) elav.

Ülaltoodud katkendis on rasvases kirjas esile tõstetud laused esindavad kõnet

A) jutustaja.

B) autor Andréia.

C) ühe looma kohta.

D) laste ema