Punktühendavad tegevused on suurepärased tunnetuslikud tegevused. Nende kaudu on võimalik läheneda erinevatele teemadele ja õppeainetele, näiteks: matemaatika, portugali keel, loodusteadused jne. Neid peetakse lasteaias laste jaoks lihtsateks tegevusteks, kuid need on kooli arenguks hädavajalikud ja lapse kirjaoskuse protsessis esmatähtsad. Tänases postituses oleme eraldanud mõned haridustegevused ...
Psühhomotoorne tegevus tähendab psüühika ja motoorika ühendamist, ühendades keha ja aju. See on lapse elu jaoks ülioluline, õpilastega, kes pole motoorset tööd teinud, on suuri raskusi, hilisematel aastatel on raskusi ülesannetega, näiteks lihtsatena tunduvate ülesannetega nagu lõikamine, palli maasse löömine, jne. Teadmine ...
Lapse kasvades määratletakse tema külgmine domineerimine. See tähendab, milline kumb pool on näiteks väledam ja tugevam. Oliveira (1997) järgi on lateraalsus võime, mida iga inimene peab kasutama üht kehapoolt rohkem kui teist. Et laps õpiks mõisted õigest ja ...
Mootorite koordineerimine on tänapäeval kasutusel paljudes mängumudelites. Lapse koordinatsioon aja jooksul kohaneb. Mõnel lapsel ei pruugi vanuse järgi hea motoorne koordinatsioon olla, kuid seda saab mängude ja hooldusmudelite abil korralikult parandada. Seetõttu pole vaja karta, et teatud lapsed ei ...
Valisime välja parimad tegevused kursiivse käekirja, printimiseks valmis kalligraafia tegevuste koolitamiseks.
Trükivalmis kalligraafiaga seotud tegevused, kursoriga tähestikud. KALIGRAAFIA TEGEVUS - KALIGRAAFIA KOOLITUS
Suunatavuse lateraalsuse tunniplaan - RUUMI MÄRKUS. LATERAALSUS: KMA, mis tõlgib keha 2 külje integreeritud taju. Suhetes välismaailmaga orienteerumise põhielement. Ruumilised ettekujutused ülalt alla, eesmise ja tagumisega sõltuvad lateraalsuse mõistest. SUUNAKÜSIMUS: Võimalus viia lateraalsus vasakpoolsesse ja paremasse ruumi objektide ettekujutustesse. See sõltub peamiselt visuaalsest kontrollist. Lateraalsus ja suunavus on tihedalt seotud struktureerimisega ...
Kahtlused, kuidas motoorset koordineerimist varases lapsehariduses töötada, valisin välja mõned tegevused. Peenmotoorika kooskõlastamine ja mootorite kogu- või laiemkoordineerimine. Mootorite kogukoordineerimine - ülemaailmne (lai) motoorne koordinatsioon Motoorne koordinatsioon tegeleb nii üla- kui ka alajäsemete liikumisega seotud rütmi, tasakaalu, üldiste arusaamade ja arenguga poiss. Peenmotooriline koordinatsioon. ...
Laste motoorse koordineerimise haridustegevused, motoorsete koordinatsiooniharjutuste kohta on mitu ettepanekut, kõik on valmis salvestama, printima ja õpilastele rakendada, tegevusi soovitatakse õpilastele algklasside esimestel aastatel, eesmärk on parandada koordinatsiooni mootor. ...
