Teksti tõlgendamine: Dialoogid

teksti tõlgendamise tegevus ettepanek üliõpilastele põhikooli seitsmes aasta. See tähendab tõeliselt laheda teksti lugemist isast, kes viib oma tütre probleemi lahendamiseks psühholoogi juurde ja siis… uudishimulikuks? Nii et vaadake, õpetaja! Koos tekstiga tekstide tõlgendamisel on viis küsimust. Hea töö! 😉 😉 😉 

Laadige see portugali keele tegevus alla redigeeritavas Wordi mallis, mis on PDF-vormingus printimiseks valmis ja ka lõpetatud tegevus.

Laadige see portugali keele tegevus alla aadressilt:

• Sõna: Teksti tõlgendamine: Dialoogid - 7. aasta - muudetav mall
• PDF: Teksti tõlgendamine: Dialoogid - 7. klass - valmis printima
• Mall: Teksti tõlgendamine: Dialoogid - 7. klass - Vastustega

KOOL: KUUPÄEV:

PROF: KLASS:

NIMI:

Dialoogid

Ta helistas suures hädas.
─ Pean aja kokku leppima, see pole minu, vaid minu tütre jaoks.
─ Kui vana on teie tütar?
─ viisteist aastat.
─ Kas ta tahab tulla?
─ tahan, tahan ...
Kohtumisele jõuavad nad enne tähtaega. Põnevil, ta räägib palju, see on minu tütar, ma tahan, et ta räägiks temaga, veenaks teda mitte reisima.

Tüdruk, teismeline, pahur, lõug tõusis üles, suu surus kindlalt kokku.
─ Kas me läheme sisse? Ana kutsub nad mõlemad.
─ Ei, ei, ta siseneb üksi.
Neiu tõuseb üles ja läheb konsultatsioonisaali.
─ mis teid siia tõi?
─ Mitte midagi, mul pole midagi öelda, mul pole midagi arutada, ma ei tahtnud tulla, mul pole vaja siia tulla. Ütlesin juba isale.
─ Aga kuna sa tulid, kas sa siis ei osanud öelda, millega tegu?
─ Ma tahan reisida, kohtuda oma emaga, kes elab välismaal, ma tahan minna temaga elama. Mu vanemad on lahus, ta ei taha mind maha jätta, aga ma lähen ikkagi.
─ Kas proovisite temaga rääkida?
─ Sellest pole kasu, ta ei taha seda kuulda ja seepärast lahkus mu ema ja ma ei taha sellest enam rääkida.
(Kas ta kordaks oma ema žesti, lahkudes ilma vestlusteta, ilma selgitusteta?)
─ Tundub, et dialoog pole teie kodus teretulnud.
─ Ei, tõuse üles, et lahkuda, see pole see.
─ Võib-olla tahtsite, et isa teiega räägiks, selle asemel, et tuua teid rääkima psühholoogiga, keda te ei tunne ega palunud kohtuda.
See on ainus kord, kui Maria tegelikult Anat vaatab.
─ Täpselt nii, ütleb ta ja läheb ukse juurde. Ooteruumis ütleb Ana isale:
─ Su tütar tahab, et sa temaga räägiksid, tahab, et sind kuuletaks mitte mina. Tal pole mulle midagi öelda, aga tal on sulle palju öelda.
─ Ei, ei, ma ei tea, kuidas temaga rääkida, ma ei saa aru, mida ta ütleb, ta on täpselt nagu tema ema, sellepärast tõin ta siia, nii et saate temaga rääkida.
─ Nii et räägime koos?
─ Ei, ma ei saa. Nad tõusevad üles ja lahkuvad, et mitte kunagi enam tagasi tulla.

(LOEB, Sylvia. Dialoogid. Sisse: ____. Muinasjutud diivanilt. Cotia: Toimetuse ateliê, 2007. P. 73)

Küsimused

1) Isa ja psühholoogi vahelises teksti esialgses dialoogis esitatud tagasihoidlikkus näitab:
a) isa rahulik pool.
b) isa intellektuaalne pool.
c) isa vihane pool.
d) isa emotsionaalne külg.
e) isa usuline pool.

2) Teksti lugedes võime öelda, et viieteistaastane tütar:
a) on õnnelik tüdruk.
b) on tark tüdruk.
c) on tüdruk, kes kaitseb loomi.
d) on tüdruk, kes võitleb oma emaga.
e) on tüdruk, kellel on isaga konflikte.

3) Katkendis „─ Tundub, et dialoog pole teie kodus teretulnud.“:
a) psühholoog soovitab, et isa ja tütar peaksid vähem rääkima.
b) psühholoog läheb tüdrukule vastu.
c) psühholoog pakub välja probleemi hüpoteesi.
d) psühholoog esitab probleemile lõpliku lahenduse.
e) psühholoog ilmutab tüdruku suhtumisega kannatamatust.

4) Tähemärkide nimede osas on võimalik:
a) teada viieteistkümneaastase tütre nime.
b) teada tüdruku ema nime.
c) teada tüdruku õe nime.
d) teada tüdruku isa nime.
e) öelge, et Ana on viieteistaastase tütre nimi.

5) Teksti kohaselt EI OLE õige järeldada, et:
a) isal oli raskusi tütrega rääkimisega.
b) et neiu hülgas oma isa ema juurde elama.
c) Ana oli nende juures käinud psühholoogi nimi.
d) isa kutsus psühholoogi väga ahastatuks.
e) isa ja tütar ei pöördunud konsultatsioonile tagasi.

André Tarragô Martins - portugali keele kesk- ja keskkooliõpetaja ning keele-, suhtlemis- ja õppeprotsesside valdkonna kirjameister. Lisaks on ta muusik ja ajakirjanik. Ta töötab ülikoolieelsetes sisseastumiseksamites, eelkonkurssidel, eratundides, võistlustestide ettevalmistamisel ja on portaali www.acessaber.com.br sisu looja.

Kell vastused on päise kohal lingil.

teatada sellest kuulutusest