Emadepäeva lasteaia- ja põhihariduse projekt

Valisime selles postituses mõned teie jaoks valmis olevad ideed ja mallid Emadepäeva projekt, jaoks Lasteaed ja põhiharidus.

Kas teadsite, et Emadepäev tähistatakse igal aastal mai teine ​​pühapäev? Sellel kõigi jaoks väga olulisel tähistamisel pole kindlat päeva, mida tähistada.

See kuupäev on juba muutunud kiindumuse, kiindumuse, emadega arvestamise sünonüümiks ja ka tarbimisvõime sümboliks. See on päev, mil tähistame ja täname kõiki emasid armastuse ja kiindumuse eest, mida oleme saanud alates sünnist.

Klassiruumis sellel olulisel kuupäeval töötamise hõlbustamiseks vaadake neid oma malle Emadepäeva projekt.

Vaadake ka:

• Emadepäeva tegevused
• Soosib emadepäeva
• Emadepäeva paneel

Emadepäeva lasteaia- ja põhihariduse projekt

Selle projekti eesmärk on uurida pere ja kooli vahelise partnerluse olulisust perekonna konteksti põhitegelase ema kaudu, pöörates põhitähelepanu õpetamis- ja õppeväärtuste väärtustamine, mis võimaldavad meie õpilastel mõtiskleda pere tähtsuse üle akadeemilises, ametialases, isiklikus ja sotsiaalses hariduses kultuuriline. Lisaks sellele, et emad saavad jagada oma lastele mängulisi tegevusi, näiteks: luule, tantsuvõistlus, esmakursusprogramm, spordivõistlus vastavalt meediumile, milles elama.

PÕHJENDUS:

• Selle projekti eesmärk on austada emasid, väärtustades nende rolli laste elus. Kool arendab tegevusi, mis võimaldavad integreerida erinevaid teadmisvaldkondi, edendades refleksioone, mis võimaldavad uusi käitumist seoses iga õpilase maailma lugemisega, töötades teemat dünaamiliselt, nii et õpetamisprotsess ja õppimist saab õpilaste suurema huviga arendada, osaledes kriitilistes ja demokraatlik. Emadepäeva teema on tõeliselt imeline koos töötada, pole ühtegi last, kes emast rääkides ei erutuks. Kuid me ei saa unustada, et meie õpilaste seas on alati üks või teine, kes ei ela koos emaga, vastutades vanaemale või tädile või isegi teistele inimestele. Meie ülesanne on oma lapsi motiveerida ja näidata neile põhjust projektis osalemiseks.

Eesmärgid:

KONTSEPTUAALNE

• Arendage õpilase oskusi ja pädevusi suhetes sümbolite ja mõistetega, nii et ta õpiks ja sõnastaks ümber tegeliku.
• Tea ema ja lapse suhte olulisi väärtusi (a).
• Edendage sotsialiseerumist, mõistes solidaarse ja koostöövalmi suhtumise olulisust grupi kooseksisteerimise jaoks.

MENETLUSED

• Arendage reflektiivseid ja kunstilisi oskusi.
• Kuula erinevat teavet emade kohta.
• Võrrelge emade tänapäeval välja töötatud mitmesuguseid töid.
• Tunnistage, et iga ema armastab ja väljendab seda armastust omal moel.
• Arendage tähelepanu ja tegevustes osalemist.

ATTITUDINAAL

• Austage arvamusi koostöös.
• Tea, kuidas valida arutletava teemaga kooskõlas olevaid argumente.
• Tunne end projekti arendamise lahutamatu osana.
• Kujundage emakuju jaoks olulised väärtused.

SISU:

• Mälestuskuupäev - emadepäev, talgupäev;
• Motoorika;
• Graafilised väljendid: joonistamine, maalimine, kokkupanek, kollaaž, lehe piiride mõiste;
• Kehakeel;
• Lood;
• Loovus, kujutlusvõime ja draama.
• Muusika ja rütm;
• Sotsialiseerumine;

METOODIKA:

• Mitteametlik vestlus emadepäevast, ametitest;
• Laulud: “Peksake mu väikest südant”, “Mãezinha do Céu”,
• Retseptiraamatu, kaardi emale ehitamine;
• Graafika (tegevus: objektide ühendamine emaga);
• Kollaaž: (ajakirjade piltide lõiked ja kollaažid);
• Värvige värvipliiatsite, värvipliiatsite ja temperavärvidega;
• Muusikaproovid ja teater esitluse jaoks;
• Välkmoment: foto emale.
• Dünaamika emadega pidupäeval;
• Emade austamine: tundide esitlus.

HINDAMINE:

• Hindamine on pidev, jälgides last igapäevaselt oma tegevuse sooritamisel, suhetes eakaaslaste ja õpetajaga.

Vajalik materjal:

• Pliiats ja kustutuskumm
• sorteeritud värvilised kriidid
• koolikäärid
• Liim
• EVE
• guaššvärv
• AUHINNAD 1., 2. JA 3. KOHALE.

CULMINANCE:

• Emade auks pidu.

Muud soovitused siin: Emadepäevaks vaheldusrikas tegevus

---

Emadepäeva projekt emale

See projekt tulenes kooli vajadusest töötada mälestuskuupäevadel.

LÜLITATAV KÜSIMUS:

• Mesilaste projekti kaudu tutvustan emateemat koos mesilasema selgitusega läbi loo: kirjastuse Edelbra “A Abelha”. Mesilasema ja ema ülesannete võrdlus. Alustame ka peopäeval esinemise proovidega.

JUHTIV SISU:

• Mis on mu ema nimi?
• Mis mu emale kõige rohkem meeldib?
• Kes on minu kodu kuninganna?
• Kes on minu pereliikmed?

Eesmärgid:

SUULINE JA KIRJALIK KEEL:

• Tuvastage mu ema nimega;
• · Kolleegide ema nime teadmine;
• Väljenda ennast; ·
• Osaleda suulise suhtluse erinevates olukordades, suhelda ja suulise keele kaudu soove, vajadusi ja tundeid väljendada, rääkides oma kogemustest;
•  Kasutage suulist keelt rääkimiseks, mängimiseks, suhtlemiseks ja soovide, arvamuste, vajaduste, ideede jne väljendamiseks.

MATM:

• Järjestuse faktid;
• Koostage · lähendused mõnele teie igapäevaelus esinevale matemaatilisele mõistele, näiteks loendamine, ruumilised suhted jms;

LOODUS JA ÜHISKOND:

• Tunnustada ja nimetada pereliikmeid;
• Osalege tegevustes, mis · hõlmavad lugusid, mänge, mänge ja laule, mis on seotud teie kogukonna ja teiste rühmade kultuuritraditsioonidega;

VISUAALKUNSTID:

• Kasutage kollaažide tegemiseks oma sõrme;
• · Valmistage kingitusi ja meeneid tähtpäevade jaoks;
• Järgige jooniste, maalide ja kollaažide saadaolevat piirangut;
• Osaleda miimilauludes;

MÕJU PARTNER:

• Loo kombinatsioone rutiini arendamiseks;
• Austa eelnevalt kehtestatud reegleid;
• Jagage ühiskasutuseks mõeldud materjale, samuti mänguasju ja ruume;
• Oodake oma korda ideede ja mõtete paljastamiseks;
• Kuulake, millest kolleegid peavad rääkima;
• Loo õpetaja ja kolleegidega afektiivne side;
• Väärtustunde väärtustamine: · kahetsus, sõprus, koostöö, teistest hoolimine;

LIIKUMINE:

Toredad liikumised:

•  Uurige žestide ja keharütmide võimalusi mängudes ja muudes suhtlusolukordades end väljendada;
•  Kosmoses progressiivse osavusega liikumine kõndimisel, jooksmisel, hüppamisel jne. Enesekindla suhtumise kujundamine oma motoorsete oskuste suhtes;
•  Koolis liikumine liikuvusega;

Väikesed liikumised:

• Sobitage esemed suuruse järgi;
• Erineva tekstuuri ja suurusega materjalide rippimine, sõtkumine ja hakkimine;
• Modelleerige vabalt plastiliini ja saviga;
• Söögiriistade (lusika) ja klaasi nõuetekohane kasutamine söögi ajal;

LAUL:

• Osaleda laulu- ja rütmimängudes ning mängudes;
• Osalege olukordades, mis integreerivad muusikat, laule ja kehaliigutusi.

KAVANDATUD TEGEVUSED:

• Vestlused roolis; ·
• Küsimuste esitamine; ·
• Erinevad maalid;
• Erinevate laulude ja · rütmide kuulamine, laulmine ja tantsimine;
• Mesilasema võra valmistamine;
• Ema kingituse (pildiraam) valmistamine;
• Ema kaardi valmistamine; ·
• Looge ema fotodega seinamaaling;
• Kuulge erinevaid lugusid teema · pere kohta.
• Emadele mõeldud Xuxa laulu “5 pardipoega” esitlus ·
• Pange pardipoja kostüümid selga.

Soovitame ka neid linke:

• Laulud emadepäevaks
• Luuletus emadepäevaks - ema, kus sa oled?
• Emadepäeva tegevused - intervjuu emaga

Emadepäeva projekt emade jaoks PDF-is

Vaadake ülaltoodud emade emadepäeva projekti allalaadimiseks PDF-vormingus:

• Laadige alla PDF-is

---

Emadepäeva projekt - head emadepäeva

• Emadepäeva teema on esmatähtis, et panna lapsed teadvustama austust ja väärtust mis meil peab olema emaga, mitte ainult tema austamise päeval, vaid ka iga päev elu. Kuid me ei tohiks unustada mõnda õpilast, kes elab vanaema, tädi või muu vastutava inimese juures. Meie ülesanne on oma lapsi motiveerida ja näidata neile põhjust projektis osalemiseks.

PEAMINE EESMÄRK:

• Tundke õpilasi emadepäeva tähistamise olulisuse üle.

Konkreetsed eesmärgid

• Tunnustada emakuju tähtsust inimese iseloomu kujunemisel;
• Pakkuge mõtlemishetki erinevatele perekontekstidele;
• Edendada ja julgustada suulist keelt;
• Luua ja laiendada sotsiaalseid suhteid;
• Erguta laste ja emade vahelist kiindumust;
• Arendada tähelepanu ja loovust;
• Harjuta peenet ja laialdast motoorset koordinatsiooni;
• Arendada keha väljendust;
• Emotsioone, tundeid, mõtteid, soove ja vajadusi väljendav mäng;
• Arendage lugemist piltide visualiseerimisega.
• Tunnistage ema tähtsust perekonnas.
  Päästke perede kaotatud väärtused (austus, armastus, jagamine ...)
  Ema töö väärtustamine (mõnikord topelttöö vahetused).
  Tea pereliikmete, eriti emade õigusi ja kohustusi. Valmistage emadele kinkimiseks suveniire ja kaarte.
  Kaunista seinamaalinguid õpilaslavastustega.

SISU:

• Peen ja lai motoorika;
• Graafilised väljendid: joonistamine, maalimine, montaaž, kollaaž, lehe piiri mõiste Keha väljend;
• Lood;
• Loovus, kujutlusvõime ja draama.
• Muusika ja rütm.
• Sotsialiseerumine;

METOODIKA:

• Tegevusi arendatakse kollektiivselt ja individuaalselt koos õpilastega õpetaja ja õpilase suhtluse kaudu.
  

Tegevused:

• Mitteametlik vestlus emadepäeva teemal;
• Laulud: “Bate meu corzinho”, “Mãezinha” jne.
• Plakatite valmistamine: “Hetked emaga”;
• Uksehoidja valmistamine emale kingituse tegemiseks;
• Graafika (tegevus: objektide ühendamine emaga);
• Kollaaž: (ajakirjade piltide lõiked ja kollaažid);
• Värvige värvipliiatsite, värvipliiatsite ja temperavärvidega;
• esitlusmuusika proovid;
• Välgu hetk: foto emale;
• Dünaamika emadega pidupäeval;
• Emade austamine: pärastlõunane tee ja klasside kunstiline esitlus.
• Dialoog, loengud, suhtlemine õpilastega, et paremini mõista kõnealuste emade profiili.
• Seinamaalingute kaunistamine emade, õpilaste fotode ja sõnumitega, emadele austuse avaldamine.
• Luule loomine, sõnumid.
• Näidendi lavastus.
• Suveniiride valmistamine.
• Kaardi valmistamine.

Vaadake mõningaid soovitusi printimiseks: Emadepäeva tegevused

CULMINANCE:

• Õpilaste poolt läbi viidud tegevustega pannakse kokku paneel.
• Emadepäeva auks toimub ka kunstiline ettekanne koos peosoovide edastamisega.

HINDAMINE:

• Hindamine on pidev, jälgides igapäevaselt õpilaste õppimise arengut oma tegevuse sooritamisel, suhetes kolleegide ja õpetajaga.

---

Emadepäeva projekt - ema on armastus

PÕHJENDUS:

Viimasel ajal on selle teemaga töötamine väljakutse paljudele õpetajatele:

• Mida soovitada tegevuseks emade austamiseks?
• Mida teha emadele kinkimiseks?
• Kas kõigil õpilastel on „EMA”, keda austada ja esitada?

Lisaks vanavanemate või tädide kasvatatavatele lastele on üha enam traditsioonilistest kõrvalekalduvaid perestruktuure. Seda vanemate puhul, kes lahutavad, abielluvad uuesti ja võtavad oma lapsed esimesest, teisest või kolmandast kooselust kaasa. Järsku saab laps aru, et tal pole ainult üks ema, vaid mitu: bioloogiline, kasuema, lapse uus sõbranna isa... On oluline keskenduda töös afektiivsuse arendamisele ja jätta inimese valik vabaks austatud. Ideaal on see, et iga õpilase kujutluses on ema kuju naisest, kes hoolitseb tema eest, näidates, et emapilt on paljudes asjades, mis teda ümbritsevad. Õpetaja saab kuupäeva teisiti töötada, nii et õpilased tajuksid, et ema kuju on paljudes, olenemata sellest, kas see on tegelik või kasuvanaema, ema-vanaema või ema-tädi.

Rääkimata isast, kes on sageli ka ema. Seega on nende tegevuste kavandamisel vaja palju kaalutlusõigust ja tervet mõistust, kuna need puudutavad väga sügavalt õpilaste tundlikkust. Me peame mõtlema asjadele, mis on tõesti sisukad ja adekvaatsed meie kogukonna tegelikkusele. Looge midagi, mida õpilased ja pered saavad hinnata! Seetõttu ehitasime selle projekti selleks, et töötada kõigi mainitud aspektidega, kinnitades, et ema on see, kes hoolitseb lapse eest, kes hoolib ja kasvatab!

TEGEVUSTELJED:

• Identiteet ja autonoomia
• kujutav kunst
• Liikumine
• Laul
• Suuline ja kirjalik keel
• Loodus ja ühiskond
• Matemaatika

PEAMINE EESMÄRK:

• Tugevdada perekonnas afektiivseid sidemeid, hinnates EMA rolli peregrupi moodustamise põhielemendina;

KONKREETSED EESMÄRGID:

• Tugevdada PERE ja KOOLI vahelisi sidemeid;
• Julgustage sotsiaalseks kooseksisteerimiseks vajalike inimlike väärtuste, tunnete ja hoiakute otsimist.
• Kontekstualiseerige ainekava uuringud kesksel genereerival teemal;
• Suhelge ideid ja kogemusi vahetades kõiki koolikogukonna liikmeid.
• Austage emasid kunsti, muusika, teatri, luuletuste, sõnumite kaudu

TEEMA KOGEMUS:

• Klassiruumis arenes pedagoogiline tegevus
• Materjali valmistamine peoruumi kaunistamiseks
• Emadele antava materjali kinnitamine
• Ettekande proovid

CULMINANCE:

• Austusavaldus emadele suveniiri üleandmisega.

HINDAMINE:

• Igapäevaste tegevuste arvestuse, samuti õpilaste kaasamise ja osalemise kaudu kavandatud tegevustes.

Samuti soovitame: Emadepäeva päritolu tekst printimiseks

---

Emadepäeva projekt esmasarja jaoks

Emadepäeva teema on tõeliselt imeline koos töötada, pole ühtegi last, kes emast rääkides ei erutuks. Kuid mitte
võime unustada, et meie õpilaste seas on alati üks või teine, kes ei ela koos emaga, vastutades vanaemale või tädile või isegi teistele
inimesed. Meie ülesanne on oma lapsi motiveerida ja näidata neile põhjust projektis osalemiseks.

EESMÄRK:

• Tundke õpilasi emadepäeva tähistamise olulisuse üle.

KONKREETSED EESMÄRGID:

• Tunnustada emakuju tähtsust inimese iseloomu kujunemisel;
• Pakkuge mõtlemishetki erinevatele perekontekstidele;
• Luua õpilastele tingimused, et neil oleks vähe teadmisi linna kohta, kus nad elavad;
• Edendada ja julgustada suulist keelt;
• Luua ja laiendada sotsiaalseid suhteid;
• Erguta laste ja emade vahelist kiindumust;
• Teadma ja tuvastama erinevaid ameteid;
• Arendada tähelepanu ja loovust;
• Harjuta peenet ja laialdast motoorset koordinatsiooni;
• Arendada keha väljendust;
• Emotsioone, tundeid, mõtteid, soove ja vajadusi väljendav mäng;
• Arendage lugemist piltide visualiseerimisega.

SISU:

• Peen ja lai motoorika;
• Graafilised väljendid: joonistamine, maalimine, kokkupanek, kollaaž, lehe piiride mõiste;
• Kehakeel;
• Lood;
• Loovus, kujutlusvõime ja draama.
• Muusika ja rütm;
• Sotsialiseerumine;

METOODIKA:

• Mitteametlik vestlus emadepäevast, ametitest
• Laulud: “Peksake mu väikest südant”, “Mãezinha do Céu”,
• Plakatite valmistamine: “Elukutsed”, “Hetked emaga”; "Nuku kokkupanek, mis esindab ema";
• Retseptiraamatu, kaardi emale ehitamine;
• Lemmiklooma pudeli ehtekarbi valmistamine;
• Graafika (tegevus: objektide ühendamine emaga);
• Kollaaž: (ajakirjade piltide lõiked ja kollaažid);
• Värvige värvipliiatsite, värvipliiatsite ja temperavärvidega;
• Muusikaproovid ja teater esitluse jaoks;
• Välkmoment: foto emale.
• Dünaamika emadega pidupäeval;
• Emade austamine: tundide esitlus.

CULMINANCE:

• Emade auks peod.

HINDAMINE:

• Hindamine on pidev, jälgides last igapäevaselt oma tegevuse sooritamisel, suhetes eakaaslaste ja õpetajaga.