Mängu tähtsus alushariduses: Räägime natuke mängulise õppimise olulisusest alushariduses lastele, keskendudes mängimisele areng inimesena ning selle panus õpetamise ja õppimise arendamisse alushariduses, rõhutades avastada maailma, kuhu see on mängu kaudu sisestatud oma tegelaskuju, moraalse ja sotsiaalse kujunemise järgi vastavalt keskkonnale, kus on leitud. Mängud on nende arendamisel ja õppimisel väga olulised pedagoogilised vahendid laps, aidake luua teadmisi ja pakute ka meeldivaid hetki nende arenguks poiss.
Mängu tähtsus alushariduses
On hädavajalik, et lastel oleks ruumi iseenda avastamiseks, teiega suhtlemisel ja ümbritseva uurimisel. Selles koolikontekstis on meie kui koolitajate väljakutse vahendada olukordade loomisega (tegevused ja ettepanekud), et laps saaks vabalt arendada minu loomingulist külge ja uurida neid oma maailm.
Temaatiliste ja mänguliste töötubade, kollektiivsete piknikute, lastega mängude, mänguliste tegevuste vahendamise kaudu. Laste või laste ja täiskasvanute mänguline suhtlus “edendab väärtuste ja kultuuri edastamise kaudu põlvkondade vahelist sidet, pakkudes rõõmu ja naudingut”.
Objektina, mängu toena vaadeldav mänguasja võimaldab lapsel luua, ette kujutada ja esindada reaalsust ja selle abil omandatud kogemusi. See annab lapse loomingu, loomingu, mis on tema kujutlusvõime tulemus.
Koolitaja on see, kes loob võimalusi, pakub materjale ja osaleb mängudes, vahendades teadmiste ülesehitust. Mänguliste materjalide kasutamine klassiruumis võib aidata õppimist loovamalt, meeldivamalt ja seltsivamalt arendada.
Mängimine on oluline psühholoogiline protsess, arengu ja õppimise allikas. See hõlmab keerulisi artikuleerimisprotsesse juba antud ja uue vahel, kogemuste, mälu ja kujutlusvõime, reaalsuse ja fantaasia, mida tähistatakse maailmaga suhtlemise kindla vormina, distantseerides end isegi tavalise elu tegelikkusest viidatud. Mängul on lapse arengu jaoks põhiline tähtsus, kuna laps saab ümber kujundada ja luua uusi tähendusi. Mängimine ei nõua mitte ainult palju õppimist, vaid on ka õppimisruum. Nagu Machado osutab (2003, lk 37).
____________
Kirjutatud: Prof Marcos L Souza - Facebook: Siin.
Pedagoog - ajaloolane - muusikapedagoog - psühhopedagoog.
Telli meie e-posti nimekiri ja saate oma postkasti huvitavat teavet ja värskendusi
Täname registreerumise eest.