Geograafiaprojekt Elu ühiskonnas - haridus ja teisenemine

Sellest postitusest leiate näpunäiteid, ettepanekuid ja malle Geograafiaprojekt Elu ühiskonnas.

elu ühiskonnas on viis, kuidas inimesed elavad ja suhtlevad füüsilises ruumis ühiskonnas. sisse elama hästi ühiskonnas inimesed peavad olema eetilised, sest eetika kaudu saavad inimesed ehitada moraalsete väärtuste komplekti, milles edukaks saada ühiskonnas.

Geograafiaprojekt Elu ühiskonnas

Eesmärgid

• Näidake sõprade kasvatamise tähtsust koolis ja väljaspool kooli.
• Kasvatage peres head kooseksisteerimise ja armastuse harjumusi.
• Julgustage vastastikust lugupidamist ühiste grupitegevuste kaudu.
• Vähendage agressiivsuse astet õpilaste suhetes.
• Õpi ja tea, kuidas austada inimeste vahelisi füüsilisi ja psühholoogilisi erinevusi.
• Teadke erinevaid viise, kuidas loomade, taimede jms kaudu sõprussuhteid saab sõlmida. Tutvustage loomade uurimist, rõhutades nende sõprust.

Ristteemad

Eetika: Dialoog, vastastikune lugupidamine, solidaarsus. Teadlikkuse tõstmine ja kolleegide, õpetajate ja koolitöötajate väärtustamine kui sisu selgitamise vahend.

Dialoogi kasutamine ja hindamine erimeelsuste selgitamise vahendina.

Tervis: Aktiivne osalemine loomade tervise ja toidu säilitamisel. Tervislike füüsiliste ja vaimse hügieeni harjumuste kujundamine.

Keskkond: Kujundada kohusetundlikke kodanikke, kes suudaksid sotsiaal-keskkonna tegelikkuses otsustada ja tegutseda.

Kultuuriline paljusus: Erinevad viisid teadmiste ja haridustavade edastamiseks erinevates kultuurides. Sõprussuhted, sotsiaal-afektiivsete sidemete valimise vabaduse väärtustamine südametunnistuse ja ühinemisvabaduse elemendina. Kodakondsus: individuaalsed ja kollektiivsed õigused ja kohustused.

Vaadake ka: loomariigi selts.

Materjal, mida kasutada geograafiaprojektis Elu ühiskonnas

• Raamatud teemal Pere, ühiskond ja kool.
• Värvipliiatsid,
• võlakiri,
• värvilised pliiatsid,
• Liim,
• käärid,
• papp
•  kleeplint plakatite jaoks.
• Väikesed ümbrikud.
• Guaššvärv ja pintsel paberiribade joonistamiseks.

Protseduurid

Esimene samm:

• Teadlikkus
• Selle töö eesmärk on arendada rühmades jagatud olukordade kaudu inimlike väärtuste õppimist - ühtsust, vendlust, sõprust, seltskonda, austust ja armastust teiste vastu.

Teine etapp

• Õpilaste loovuse ergutamiseks loodi sugestiivse teemaga kolm plakatit: kool, pere ja ühiskond.
• Tunni alguses lugege tänulaulu klassikaaslastele, sõpradele ja meie perele.
• Inimväärtuste kallal töötamine igapäevaselt. Iga päev kleepige õpilastele päevikutesse teemale viitav fraas. Julgustage vastavateemaliste raamatute kaudu jagatud lugemist, rõhutades ka ligimesearmastust. Tehke klassiringi ring (võimaluse korral muutke laua paigutust).

 kolmas samm

• Valige raamat Mundo da Criança kollektsioonist, lugemiseks mõeldud laulude seeriast: Companhia Editora Nacionali akvarell, märkmik, jalgratas või Errar é Human.
• Küsige õpilastelt, mida nad loost mõistavad ja kuidas saaksime oma eakaaslaste erinevusi austada. Rõhutage vajadust üksteist aidata ja elada alati ühtsena. Hea on teada, kuidas kolleegiga koostööd teha.
• Arendage õpilastele välja probleemolukorrad, et arutada nende lahendamise parimat viisi. Näiteks: kuidas mängu või nalja ajal tüli lahendada?
• Miks on lapsi, kes töötavad või kerjavad tänaval? Mis on selle probleemi lahendus? Õpilased kohtuvad kahekesi ja saavad lugeda raamatut Olhar e Ver kollektsioonist: Elu ühiskonnas, Töömaailm, Lapsed või mõjud. Selgitage, et igaühel neist on oma omadused ja kui oluline on, et inimesed teaksid, kuidas neid austada.
• Pärast lugemist kirjutab iga paari liige teisele noodi. Seejärel loeb iga õpilane ette saadud märkuse ette ja asetab selle PANEL DOS FRIENDS-le (võlakirjaplakatile, kuhu on kleebitud väikesed ümbrikud). Kleebi pilet ja ümbrik.

Samuti soovitame: 3-aastane geograafiategevus.

 Geograafiaprojekti neljas etapp Elu ühiskonnas

• Tutvustage loomade uurimist, rääkides õpilastega, kui tähtis on nende eest hoolitseda. Räägi sõprusest, mis mõnel loomal inimestega (näiteks linnu ja koeraga) on.
• Rääkige õpilastega ja selgitage, et võime olla ka taimedega sõbrad. Selgitage, et nad tasuvad hea hoolduse eest värskendavate varjundite, kaunite lillede ja mõnest maitsva puuviljaga. Kooli ümbruses bännerite eksponeerimine, et muuta see sõpruse vahetamise ja inimväärtustega suhtlemise ruumiks.

Interdistsiplinaarne tegevus 

Teadused: Loomade ja sõpruse uurimine.

Kunstiline haridus: Loovuse arendamiseks ja meeskonnatööna istuvad õpilased lipu ümber ja värvivad guaššiga ning pintseldavad jooniseid projekti A VIDA EM SELTS.

Portugali: Lugude lugemine ja tõlgendamine.

Laul: Töötamine mitme loo kallal, mis räägivad väärtustest.

Meeldib meie leht Facebook!