Aktiivsus teksti tõlgendamine, mis on suunatud põhikooli seitsmenda klassi õpilastele, võimatust sõprusest. Millisele sõprusele tekst viitab? See räägib kahe looma, Amose ja Borise sõprusest, William Steigi kirjutatud raamatu pealkiri! Ja miks on sõprus nende vahel võimatu? Kas soovite selle raamatu kohta rohkem teada saada? Niisiis, lugege teksti ja vastake seejärel erinevatele tõlgendusküsimustele! Ole nüüd?
Selle teksti mõistmise tegevuse saate alla laadida redigeeritavas Wordi mallis, mis on valmis printimiseks PDF-vormingus, samuti lõpetatud tegevuse.
Laadige see teksti tõlgendamise ülesanne alla aadressilt:
KOOL: KUUPÄEV:
PROF: KLASS:
NIMI:
Lugege teksti hoolikalt läbi. Seejärel vastake esitatud tõlgendusküsimustele:
Amos ja Boris kutsusid mind alustama nende sõpruse peensust alates kohtumisest kaanega. Värvide mäng pealkirja / autori ja päikese / vaala vahel on intelligentne ja maal on hea joonega hele. visand hiirest ja vaalast koos ja rahulik õhutab meid avastama, kes neist on Amos ja kes on Boris.
Illustratsiooni põhjal eeldasin juba, et raamat on vana, ja läksin viimasele lehele autori kohta lugema. Seal leidsime selle, mida tahtsime teada, ei midagi enamat ega vähem. Saime teada, kes on William Steig, mida ta tegi ja kui tähtis ta omal ajal oli. Raamat on aastast 1971. Nii lähen tagasi algusesse ja avastan teose uuesti, nüüd juba kallima pilguga.
Peenel ja seikluslikul moel jutustab Steig pidevas pildi ja teksti dialoogis kahe imetaja sõprus, mis on võimalik ainult selle elu õnnetuste ja juhuslike kohtumiste tõttu anna neile. Lugejat alahindamata, vastupidi, teaduslikult bioloogiaseaduste ja loodussündmustega õhutades räägivad tegelased meile nende loodud võimatust sõprusest. Õõnestav ja ohtlik sõprus, kuid samas tuleb see lõpuks allutada loodusseadustele.
Üks ei saa elada merel ega teine kuival maal. See on lõpp, millest saame aru, et see on karm tõde ja millest me ei pääse. Eelviimasel lehel, kui kaks sõpra pisarsilmil hüvasti jätavad, leiame end ka seest haiget tegemas. Kuna me ei suuda lahusoleku emotsioone üleval hoida, otsisime peagi järgmist lehte, kuid ainult julgustatakse inimese abituse realiseerimist. Leidsime hiire üksi tühjalt lehelt ja vaatasime kaugele kosmosesse; igatsuse tühjus, mis on nii kohal, et see räägib kurbusega, mida ka mina tunnen.
Irene Monteiro. Saadaval:. 9. detsember 2018 (koos kärbetega).
Küsimus 1 - Tehke kindlaks loetud teksti autori eesmärk:
() teatada faktist.
() avaldada raamat.
() jutustage muinasjuttu.
2. küsimus - Millisele sõprusele tekstis „Võimatu sõprus” viitab?
A:
3. küsimus - Segmendis „Juba illustreerimiseks ma eeldasin et raamat oli vana […] ”, võiks esile tõstetud verbi asendada järgmisega:
( ) "Ma eeldasin".
() “Avastatud”.
() “Sain aru”.
4. küsimus - Teksti autor esitab lõigus arvamuse raamatu “Amos e Boris” kohta:
() „Värvide mäng pealkirja / autori ja päikese / vaala vahel on tark […]”
() "Üks ei saa elada merel ega teine kuival maal."
() "[…] Kaks sõpra jätavad hüvasti pisarsilmil [...]"
5. küsimus - Lauses „[…] kahe imetaja sõprus, mis on ainult võimalik tõttu õnnetused ja juhuslikud kohtumised, mida elu neile pakub. ”, allakriipsutatud väljend viitab:
() fakt, mis lisab eelmisele faktile.
() fakt, mis on eelmise fakti põhjus.
() fakt, mis on kontrastis eelmise faktiga.
6. küsimus - Kirjutage välja raamatu “Amos e Bóris” ilmumisaasta:
A:
7. küsimus - Lauses "[…] teaduslikult õhutades teda bioloogiliste seadustega [...]" kasutati jätkamiseks sõna "o":
8. küsimus - Osas "Sõprus õõnestav ja ohtlik […] ", Allajoonitud sõnad:
() määratleda vaala ja hiire sõprus.
() võrrelda vaala ja hiire sõprust.
() iseloomustavad vaala ja hiire sõprust.
9. küsimus - Fragmendis „[…], mis on nii olemas, et räägib kurbusest, mida tunnen ka mina.“, Mõiste „see“ on seotud:
() „Ainult hiir“.
() "tühi leht".
() “Igatsuse tühjus”.
Per Denyse Lage Fonseca Lõpetanud keeled ja spetsialiseerunud kaugõppele.
Kell vastused on päise kohal lingil.
teatada sellest kuulutusest