Kaheksanda klassi õpilastele suunatud teksti tõlgendamise tegevus frevo kohta. Tule selle Pernambuco traditsiooni kohta lisateavet ja täienda oma tõlgendamisoskust! Ole nüüd?
See portugalikeelne tegevus on allalaaditav redigeeritavas Wordi mallis, mis on valmis printimiseks PDF-vormingus ja ka lõpetatud tegevuse.
Laadige see Portugali harjutus alla aadressilt:
KOOL: KUUPÄEV:
PROF: KLASS:
NIMI:
Loe:
Pernambuco karnevali muusika- ja tantsurütm Frevo pälvis […] kultuuripärandi tiitli Inimkonna immateriaal, mille andis ÜRO Hariduse, Teaduse ja Kultuuri Organisatsioon (UNESCO).
Valiku põhjuste hulgas on sellest tantsust lähtuvad sotsiaalsuse ja dialoogi ahelad, mille on genereerinud noored ja mis viitavad vormidele loomingulised suhtlemisviisid sotsiaalses dünaamikas ja sellest tulenevad ümbertõlgendused - näiteks frevo-kunsti kasutamine teatris ja tantsus Kaasaegne.
Lisaks aitab rütm kaasa kultuurilise mitmekesisuse ja inimloovuse austamisele, kuna see kujuneb teiste seas muusika, tantsu, capoeira, käsitöö segamisel. […].
Frevo tekkis 19. sajandi lõpul Olindas ja Recifes kui populaarse väljenduse vorm nendes linnades. Alates 2007. aastast kannab see Brasiilia vaimse kultuuripärandi tiitlit. Ettepaneku valiku ainsa Brasiilia kandidaadi kandmiseks UNESCO-sse rütmi kirjutamiseks tegid kultuuriministeerium ning riiklik ajaloo- ja kunstipärandi instituut (Iphan).
Pärandiloendiga liitumiseks tehti veel 35 nominatsiooni, näiteks Ladakhi budistlik laul (India), õlgkübarate traditsiooniline punumine (Ecuador) ja traditsiooniline viiulilutter Cremonas (Itaalia). UNESCO andmetel viitab immateriaalne kultuuripärand tavadele ja väljenditele, mida edastatakse nagu suulised traditsioonid, etenduskunst, sotsiaalsed tavad, rituaalid ja üritused pidulik. […]
Saadaval: .
Küsimus 1 - Ülaltoodud teksti eesmärk on:
a) lõbustab lugejat.
b) teavitab lugejat.
c) kujundada lugejas arvamust.
d) juhendab lugejat.
2. küsimus - Loe uuesti teksti esimene lõik. Seejärel tuvastage lõik, mis sisaldab "frevo" määratlust:
A.
3. küsimus - Tekst on kirjutatud seetõttu, et frevo:
a) võitis inimkonna vaimse kultuuripärandi tiitli.
b) võitis Brasiilia vaimse kultuuripärandi tiitli.
c) oli ainus Brasiilia kandidaat, kes esitas UNESCO kandideerimise ettepaneku.
d) on Olinda ja Recife populaarne väljendusvorm.
4. küsimus - Tekst esitab kaks fakti, mis viisid frevo UNESCO antud tiitli võitma. Märkige need:
a) „[…] sellest tantsust tulenevad seltsivuse ja dialoogi ahelad […]”
b) „[…] rütm aitab austada kultuurilist mitmekesisust ja inimeste loovust […]”
c) „Frevo ilmus 19. sajandi lõpus Olindas ja Recifes […]”
d) „Ettepanek registreerida UNESCO rütmi […] registreerimine”
5. küsimus - Teksti kohaselt annab ÜRO haridus-, teadus- ja kultuuriorganisatsioon (UNESCO) vaimse kultuuripärandi:
A.
6. küsimus - Katkendis „Lisaks aitab rütm austada […]” osutab esiletõstetud väljend:
a) ideede järeldus.
b) ideede kontrast.
c) ideede summa.
d) ideede selgitamine.
7. küsimus - Lõigus „[...] kuna see on moodustatud muu hulgas muusika, tantsu, capoeira, käsitöö segamise teel”, tutvustab mõiste „by“:
a) hoiatus
b) võrdlus
c) tingimus
d) põhjus
8. küsimus - Segmendis „Frevo ilmus 19. sajandi lõpus […] ”, Allakriipsutatud osa väljendab mõistet:
õigel ajal
b) koht
c) režiim
d) eesmärk
Denyse Lage Fonseca - lõpetanud keeled ja spetsialiseerunud kaugõppele.
Kell vastused on päise kohal lingil
teatada sellest kuulutusest