Dünaamika emadepäevaks

Valisime selles postituses mitu Naljad ja dünaamika emadepäevaks teha koolis klassiruumis või kodus peres.

Kas teadsite, et Emadepäev tähistatakse igal aastal mai teine ​​pühapäev? Sellel kõigi jaoks väga olulisel tähistamisel pole kindlat päeva, mida tähistada.

See kuupäev on juba muutunud kiindumuse, kiindumuse, emadega arvestamise sünonüümiks ja ka tarbimisvõime sümboliks. See on päev, mil tähistame ja täname kõiki emasid armastuse ja kiindumuse eest, mida oleme saanud alates sünnist.

Sel perioodil on tavaline näha pereliikmeid üldiselt (vanemad, lapsed ...), kes valmistavad ette üllatusi ja korraldavad austusi, mis näitavad armastust ja imetlust, mida nad tunnevad enda vastu.

Kuupäeva kohta lisateabe saamiseks minge: Emadepäev.

Dünaamika emadepäevaks - karp

Materjalid: hästi kaunistatud karp paberitega, mille sees on küsimused.

Kuidas mängida:

• Minge muusika järgi kastist läbi.
• Allolevat laulu lauldes peaksid nad kasti andma kõrval olevale sõbrale:
• Osalejad: kõik emad.
• Peatage pall ainult minimaalselt 5 ja maksimaalselt nii palju, kui arvate vajalikuks. Sõltuvalt saadaolevast ajast ja ajast.
• Viimane ema, kes paberitüki kätte võtab, saab kingituse ja ilusa kaardi, mille koordinaator loeb kõigile ette!

Mänguarendus:

• Kui lugu lõpeb, võtab see, kellel on karp, paberitüki ja ütleb oma nime ja veel ühe küsimuse, mille valib see, kes koordineerib kasti sees olevat dünaamikat. Kui olete lõpetanud, tulete esimesena ja saate üllatuskingi osalemise eest ja õnne üle, et karp sattus teie kätte ja mäng algas uuesti. Dünaamika jätkub seni, kuni kõik end tutvustavad.

Märge: esitada osalejatele vastavaid küsimusi ja erinevaid väikseid küsimusi.

---

Dünaamika emadepäevaks - mitmekesine

Gaasiballoon:

• Nõuab iga meeskonna liiget, kõik osalejad saavad õhupalli, juhi märguande, kõik puhuvad oma õhupalle, hoides neid vaid kahe sõrmega (et keegi ei saaks õhupalli hüpata) küüs). Võidab see, kes jõuab kõigepealt oma õhupalli poputada.

Pime söötmine pime:

• Kaks noormeest istuvad toolidel, vastamisi. Mõlemad kinniseotud silmadega ja üksteise lähedal. Mõlemal on käes kooritud banaan, mille nad annavad oma partnerile. Vasakutest kätest hoitakse kinni. Rätikuga kaetakse iga “pimeda inimese” rindkere ja söömine algab. Märguande peale ulatavad mõlemad käed, püüdes banaanile partnerile suhu lüüa. Jätkake proovimist, kuni teine ​​saab teid hammustada. Naljakas on see, et enne ühe löömist määrib see teist. Võidab see, kes esimesena banaani suhu lööb. Te ei saa oma käega teise nägu tunda.

Õunte rass:

• Iga meeskonna neli liiget jagunevad ühe meeskonna vastu, rea esimesel liikmel on mace. Juhi märguandel koorivad kaks esimest õuna, andes selle edasi partnerile, viimane jagab selle pooleks ja edastab kolmanda osapoole selle osa neljaks ning läheb viimase juurde, kes seda sööb. Kes lõpetab söömise esimesena, annab sellest teada. Laulab nagu kukk ja võitja.

Taskukast:

• Kaks või enam võistlejat peavad end esitama grupi keskel. Kumbki saab tikkide kasti, mis tuleks avada ainult ühe käega ja kui see on avatud, võtke tikk ja süütage see. Esimene, mille saate, on võitja.

Pime kalapüük:

• Elutoas või terrassil on venitatud nöör. Bonbonid või mõni puuvili riputatakse nöörile, mängus osalevate inimeste suhu. Kaks või kolm osalejat valitakse ja juhatatakse maiustuste või puuviljade ette olukorra tundmaõppimiseks.
• Järgmisena on neil silmad kinni ja käed ristis selja taga, peaksid nad seda otsima
  püüdke maiustusi või puuvilju suhu.

---

Emadepäeva dünaamika - emade majad

Materjal: Selle dünaamika jaoks on vaja ainult vaba ruumi emade liikumiseks.

Kirjeldus: Jagage kolme inimese rühmadesse ja üks peaks jääma. Igas rühmas on 2 seina ja elanik. Seinad peavad vastamisi olema ja käest kinni hoidma (nagu Festa Junina väljaku tunnelis), elanik peab olema kahe seina vahel.

Ülejäänud inimene peab hüüdma ühte järgmistest kolmest võimalusest:

ELANIK !!!

• Kõik elanikud vahetavad „seinu“, peavad lahkuma ühest „majast“ ja minema teise juurde. Seinad peavad olema samas kohas ja keskel olev inimene peab proovima siseneda mõnda "majja", jättes kellegi teise.

SEIN !!!

• Seekord vahetavad kohti vaid seinad, elanikud seisavad paigal. Märkus: seinad peavad paari vahetama. Nagu eelmine, püüab ka keskel olev inimene võtta kellegi koha.

Maavärin !!!

• Kõik vahetavad kohti, kes oli müür, võib saada elanikuks ja vastupidi. Märkus: KUNAGI ei saa kaks maja asuda ühes majas, samuti ei saa maja olla ilma elanikuta. Korrake, kuni näete, et osalejad tunnevad huvi.

Järeldus:

• Kuidas kodutud tundsid end? Kas need, kellel oli maja, mõtlesid anda koha keskel olevale?

Soovitus:

• Mida väiksem on ruum, seda parem on dünaamika, kuna see annab mitu krahhi. See on väga lõbus !!!

Dünaamika emadepäevaks - võlukepid

Materjal: Kimp 16 võlukeppi (võite kasutada grillipulki)

Eesmärk: Grupiliit. Usk kui jõud, mis suudab inimesi kokku viia, ühendada ja vastu seista

• Paluge ühel osalejatel võtta üks pulkadest ja see murda. (mida teete lihtsalt).
• Paluge teisel osalejal murda viis ketti ühtseks kimpuks (see on veidi keerulisem).
• Paluge mõnel teisel osalejal katkestada ülejäänud võlukepid, kui nad ei suuda, võivad nad kutsuda kellegi teise appi.
• Paluge kõigil osalejatel rääkida sellest, mida nad täheldasid ja järeldasid.
• Lõpetage ühtse õpetajate ja emade tähtsuse mõtlemine laste haridusele.

Kontrollige ka: Emadepäeva laul “TREM BALA” koos sõnadega

---

Dünaamika emadepäevaks - Kiindumus

Selle tegevuse läbiviimiseks vajame topist ja selles saab osaleda 7–30 inimest. Selle mängu eesmärk on kiindumuse ja kiindumuse avaldamine.

Kirjeldus:

• Pärast eesmärgi selgitamist palub koordinaator kõigil moodustada ring ja läbib nende vahel topis, mille iga liige peab konkreetselt näitama oma tunnet (kiindumus, kiindumus, jne.). Pöörake tähelepanu liikmete suulistele ilmingutele. Pärast kogemust kutsutakse liikmeid üles tegema sama kiindumusviis vasakpoolse liikme vastu. Lõpuks tuleks arutada liikmete reaktsioone kiindumuse, hirmu ja pärssimise tunnetele.

Soovitan ka: Emadepäevaks vaheldusrikas tegevus

---

Dünaamika emadepäevaks - Sina numbrid

Selle mängu jaoks vajame: erineva numbriga kaarte.

Samm sammu haaval:

• Igale emale antakse number, mida ei tohi kellelegi näidata.
• Arvestades järjekorda, otsib igaüks teie numbriga võrdset arvu ega leia seda.
• Järeldusi kommenteeritakse: ema on ainulaadne ja asendamatu.

---

Dünaamika emadepäevaks – Scone

Mängu funktsioonid, mida koos emadega teha: Kook

• Sihtrühm: emad ja õpilased.
• Omadused: koogikesed

Emadega mängimise samm-sammult: Cupcake

1. Lauale asetage mitu koogikest.
2. mõned neist panevad korraldajad emadele ülesandeid, näiteks: Rääkige oma reaktsioonist, kui teadsite, et olete ema, rääkige oma lapse nimi jne.
3. ja mõnes koogis peaksid need sisaldama 1 emale mõeldud röstsaia.
4. Kui soovite veidi naerda, võite küpsistele lisada ka naljakaid ülesandeid.

Sellest mängust võib saada võimalus paljudele emadele rääkida oma lastele sellest, mida nad kunagi ei teadnud.

---

Dünaamika emadepäevaks - kogukonna mäng

selle jaoks Naljad emadepäevaks vajame Lill.

Areng:

• Osalejad istuvad ringis ja animaatoril on käes lill. Öelge vasakpoolsele inimesele: proua... (ütleb inimese nime), võtke vastu see lill, mille proua... (ütleb paremal oleva inimese nimi) teile saatis ...
• Ja toimetage lill. Järgmine inimene peab tegema sama asja. Kõiki, kes nime muudavad või unustavad, kutsutakse looma nimega. Näiteks beebi. Kui nad peavad talle viitama, peaksid naabrid tema nime ütlemise asemel teda looma nimega kutsuma.
• Animaator peab olema tähelepanelik ega tohi osalejaid igavaks teha. Mida kiiremini lille kohale toimetatakse, seda naljakamaks mäng muutub.
  Seda dünaamikat on klassi emadega väga hea läbi viia.

Näe rohkem: Emadepäeva tegevused algkoolile

---

Dünaamika emadepäevaks - täppide dünaamika

Selle emadepäeva grupidünaamika eesmärk on integreerida õpilased, õpetajad ja lapsevanemad tegevusse, milles rühmatöö on edu saavutamiseks hädavajalik.

Samamoodi soovitame õpetajatel suhelda õpilaste emadega eelnevalt, et osaleda soovijad saaksid osaleda tegevuste päeval ja teha arenguga koostööd.

Vajalik materjal:

• Kott komme ja kandik.

Koordinaator palub kõigil ringis istuda. Peate võtma kõik kuulid ja asetama need ratta keskel olevale kandikule. Ülesanne on lihtne, vanemad ja õpilased peavad minema ükshaaval kandikule ja saama imemiseks kommi, aga sealt tulevad detailid. Keegi ei saa oma kätt kasutada kuuli koorimiseks ja suhu pistmiseks.

Esitati väljakutse, mille saab lahendada ainult rühmatööga.

See on lõbus ja naljakas emadepäeva dünaamika, inimesed pingutavad ja kõik naeravad palju ning jõuavad lõpuks järeldusele, et ülesande täitmiseks on teiste osalejate abi hädavajalik.

Tegevuse lõpus peab õpetaja või koordinaator selgitama, et nagu dünaamikas, vajab ka kool oma tegevuse arendamiseks vanemate ja õpilaste koostööd. Vanemate, õpetajate, õpilaste ja koolitöötajate vaheline rühmatöö on asutuse edu alus.

Samamoodi mõistavad õpilased kogu oma isikliku ja tööelu jooksul, et meeskonnatöö on hoob, mis liigutab suuri asutusi.

---

Dünaamika emadepäevaks - nöörirull

Selle eesmärk emadepäeva nali see on rühma, õpilaste, emade, õpetajate ja koordinaatorite integreerimine suhete ja isikliku integratsiooni kontseptsioonide esitamiseks.

See on väga lihtne dünaamiline, hõlpsasti teostatav ja annab suurepäraseid tulemusi.

Seda tegevust saab teha klassiruumis koos õpetajate ja õpilastega või kui kool seda lubab, saab õpetaja seda teha kutsuge õpilaste emasid osalema teataval päeval programmi arendamiseks dünaamika.

Esiteks peavad kõik osalejad moodustama ringi, nad võivad istuda või seista.

Kui kõik on kohal, peab koordinaator pakkuma nöörirulli, hoides nööri otsa, visatakse rull ühele osalejale, koordinaator hoiab alati joont, see osaleja, kes võib olla õpilane või ema, peab vastama mõnedele eelnevalt määratletud küsimustele vastavalt näide:

• Ema jaoks: Mida saaksite öelda selle kohta, kuidas teie laps haridusasutusse suhtub ja mida saab teha nii ruumide kui ka õpetamise parandamiseks.
• Üliõpilasele: Milline sa tahaksid täiskasvanuna olla ja miks?
• Õpetaja jaoks ema küsimus: Kuidas on klassiruum sel semestril edenenud?

Ja nii edasi, on koordinaatori ülesanne koostada küsimused ja jätta need tahvlile vanematele, õpilastele ja teistele osalejatele lugemiseks või kui nad eelistavad oma küsimusi esitada.

Iga nimekirja saanud inimene peab vastama küsimusele, hoidma siis joont ja viskama rulli teisele osalejale jne.

Lõpuks on meil suur nöörivõrk, sel hetkel peab koordinaator selgitama, et see veeb esindab sidemeid ja tegevuse käigus loodud suhted, mida tuleb säilitada nii institutsiooni kui ka professorite edenemiseks, õpilased ja vanemad.

Suhete veeb on õpilaste alus mõista, et globaliseeruvas maailmas, kus domineerivad Interneti - suhted võivad olla otsustavad Interneti - ühenduse loomisel ning isiklikul ja ametialasel arengul õpilane.

---

Dünaamika emadepäevaks - Tervitage emasid

Matter: Animeeritud muusika.

Kirjeldus:

• Nõustaja selgitab emade rühmale, et kui muusika mängib, peaksid nad kõik ruumis ringi liikuma sama rütmi järgi. Iga muusikalise pausi ajal külmutage liikumine ja pöörake tähelepanu nõuniku palvele. Kui muusika uuesti algab, täitke esitatud taotlus.
• Nõustaja küsib igas muusikalises peatuses erinevaid kapralise tervitamise vorme.

Näide:

• Peopesadega;
• Õladega;
• Küünarnukkidega;
• Seljaga;
• Põlvedega;
• Jalgadega;

Pärast mitut tüüpi tervitusi vähendab nõustaja, mõistes, et rühmas on loodud õnnelik ja pingevaba õhkkond, muusikat aeglaselt, paludes igal inimesel leida ruumis koht seismiseks, silmad kinni, oodates, kuni hingeõhk tagasi pöördub normaalne. Ava silmad, vaata kaaslasi ja istu maha.

Kommenteerige harjutust:

• Mida oli kõige raskem täita? Sest?
• Mis teile kõige rohkem meeldis?
• Mida saate jälgida?