Tsirkusepäeva tunniplaan lasteaia- ja põhihariduse jaoks

Vaadake mitmeid teie soovitusi Tsirkusepäeva tunniplaan, kuupäeva tähistatakse igal aastal sellel päeval 27. märts

Aasta tähistamiseks valitud kuupäev Tsirkusepäev oli märtsikuu 27. kuupäev.

Sellel kuupäeval on hea põhjus ja mitte mõni muu. 27. kuupäeval sündis siin Brasiilias suurepärane tsirkusetäht.

 Tema ristimisnimi oli Abelardo Pinto, kuid paljud tundsid teda klounina “Piolin”.

Tema trajektoor algas varakult, see tähendab, nagu paljud arvasid, Piolin kasvatati tsirkuse sees, nii et ta hakkas väga väikestel etendustel osalema.

Algul oli ta osa erinevatest ettekannetest. Ka tema tsirkusevanemad aitasid Piolinil karjääri alustada.

Kui ta oma kunsti täiustas ja investeeris oma koomilisse poolde, õnnestus Piolinil saada üheks tunnustatumaks klouniks.

Tema tunnustus oli nii suur, et välismaalt pärit inimesed hakkasid tema suurt tööd märkama.

 Lisaks kutsuti ta ainukeste tsirkuserahvaste hulka, kes kutsuti osalema Semana da Artes, näiteks selliste tähtsate artistide kõrval nagu Tarsila do Amaral.

Isegi president Washington Luisile meeldis tema ettekandeid jälgida.

Abelardo Pinto võitis oma kaasahaaravate etendustega kõik.

Ta oli täielik tsirkuseartist. Naljakas, võimleja, loov ja ka nööriga kõndija.

O Tsirkusepäev lisaks lapsepõlve meenutamisele on see lihtne viis selle fantastilise Brasiilia kunstniku austamiseks! (Lisateave Tsirkusepäev)

Üle kogu riigi asuvates koolides kasutavad õpetajad ja teised koolitöötajad seda kuupäeva õpilastega töötamiseks Lasteaed ja põhiharidus, ja just seda silmas pidades valisime need supernäpunäited teie jaoks valmis Tsirkusepäeva tunniplaan, vaadake:

Tsirkusepäeva tunniplaan - sõnade ja nende suhete tsirkus

Mida õpilane saab sellest klassist õppida

Tegevuste kestus

• Tegevus tuleks jagada erinevateks hetkedeks, mis kestavad 15–20 minutit.

Eelnevad teadmised töötasid õpetaja koos õpilasega

Klasside strateegiad ja ressursid

Hinnang

---

Tsirkusepäeva tunniplaan - kirjaoskus

Mida õpilane saab sellest klassist õppida

Eelnevad teadmised töötasid õpetaja koos õpilasega

Klasside strateegiad ja ressursid

Täiendavad ressursid

Hinnang

---

Tsirkusepäeva tunniplaan - suurejooneline külastus

Tegevuste kestus

• Tegevus tuleks jagada erinevateks hetkedeks, mis kestavad 15 kuni 20 minutit.

Varasemad teadmised:

Klasside strateegiad ja ressursid

---

Tsirkusepäeva tunniplaan emale

TEEMAD:

• Heli / muusikaline keel, suuline keel ja plastiline keel.

SISU:

• Lastejutud, lastelaulud, maalimine ja kollaaž.

EESMÄRGID:

Viige õpilased:

• rohkem teada saada tsirkuse elust;
• tsirkuses töötavate spetsialistide väärtustamine ja austamine;
• ergutada loovust;
• arendada keha väljendust;
• arendada peenmotoorikat;
• tea põhivärve;
• laiendada suulist keelt;
• omandada maitse lastejuttude kohta.

METOODIKA (MENETLUSED):

Tegevusi arendatakse rühmades ja individuaalselt õpetaja klassitoas.

1. hetk: vestlusring ja pärastlõunane palve (Meie Isa).
2. hetk: lastelaulud;
3. hetk: programmeeritud tegevused (näidendid, maalimine, kollaaž, muu hulgas vastavalt tunniplaanile).
4. hetk: suupiste
5. hetk: vaba mäng õpetaja ja õpilase suhtlusega (muu hulgas majad, mängude ehitamine)
6. hetk: vanemate ootamine

1. PÄEV (esmaspäev)

1. hetk: lisatud palve, lastelaulud ja lastelood.
2. hetk: värvipliiatsiga maalimine sulfitil.
3. hetk: suupiste
4. hetk: tasuta mängud (bowling, kärud, nukud jne)
5. hetk: pedagoogilised mängud üles seadmiseks ja vanemate ootamiseks.

2. PÄEV (teisipäev)

1. hetk: palve, lastelaulud.
2. hetk: lisatud laste lugu tsirkusest
3. hetk: suupiste
4. hetk: mängige lastega siseõuel (tasakaal põrandal oleval joonel).
5. hetk: puzzle ja vanemate ootamine.

3. PÄEV (kolmapäev)
1. hetk: palve, lastelaulud ja lastelood;
2. hetk: krepipallide kollaaž tsirkuseloomade graveeringul.
3. hetk: suupiste
4. hetk: laulumängud.
5. hetk: laste jutud ja vanemate ootamine.

4. PÄEV (neljapäev)
1. hetk: palve, lastelaulud ja lastelood;
2. hetk: kehaline kasvatus (tegevuse aeg)
3. hetk: suupiste
4. hetk: laste DVD CD Xuxa 5 “Tsirkus”.
5. hetk: ratsamängud ja vanemate ootamine.

5. PÄEV (reede)

1. hetk: palve, lastelaulud ja lastelood;
2. hetk: klouni kollaaž
3. hetk: suupiste
4. hetk: mängige siseõuel “klounile suu määrates”.
5. hetk: tegevuse aeg

RESSURSID:

• CD-d; harja tööriist; televiisor; stereo; sulfiit; guaššvärv; krepp; EVE; Liim; lai lint, manilapaber ja valge liim.

HINDAMINE:

• Hindamine toimub õpetaja igapäevase arvestuse abil iga õpilase õppe arengu kohta klassiruumis kavandatud tegevuste ajal.

---

Alushariduse tsirkusepäeva tunniplaan - kloun on saabunud

Tsirkusepäeva tunniplaan

Mida õpilane saab sellest klassist õppida

eelnevad teadmised

Täiendavad ressursid

Hinnang

Alushariduse tsirkusepäeva tunniplaan

Tsirkusepäeva tunniplaan

Selle alushariduse tsirkusepäeva projekti eesmärk on teravdada laste fantaasiat, keskendudes alati kõigi inimeste, rahvaste ja inimeste erinevuste austamisele. keel (keha, muusika, plastiline ja suuline), suunates last väljendama oma ideid, tundeid, vajadusi ja soove, edendades seeläbi oma õppimine.

Põhineb mängulisel ja fantaasiarikkal mängul, julgustades loovust, edendades sisukaid õppimiskogemusi. Mängimise kaudu arendab laps lisaks teadmishimu, enesekindluse ja autonoomia stimuleerimisele ka teadmiste valdkondi, kuna toetusena kasutatavad instrumendid aitavad nii füüsilises, sotsiaalses, intellektuaalses kui ka emotsionaalses aspektis, pakkudes nii selle arengut lahutamatu. Tehke kindlaks erinevad saate tüübid ja nende loomisel tänapäevani põhjustatud muudatused.

PEAMINE EESMÄRK

• See julgustab uusi põlvkondi nautima mitmekesisust ja selle austamist, arvestades neile omistatud väärtusi, sukeldudes kujutlus- ja fantaasiamaailma.

KONKREETSED EESMÄRGID

• Tunne tsirkuse ajalugu, väärtustades tsirkusekunsti.
• Töötage suhtumises koostöösse ja austage teisi, säilitades grupi harmoonia.
• Arendada rühmades sotsialiseerumist ja integratsiooni, soodustades loovuse ja vastastikuse koostöö laiendamist.
• Arendada meelelahutuslikus tegevuses laialdast motoorikat kooskõlastades usaldushoiakut.
• Tehke kindlaks tsirkuse tegelased ja nende funktsioonid, mõistes tsirkusekultuuri.
• Avastage sissekannete, tsirkuse tegelaskujudega, stimuleerides loovuse, kujutlusvõime ja fantaasia arengut, võimaldades lapsel mõelda ja tegutseda.
• Näidake kooli füüsilises ruumis liikudes tasakaalu ja külgsuunas liikumist kõndides, joostes, hüpates.
• Tunnustage ja tuvastage kodeerimisprotsess tähestikuga mitmesuguste tegevuste kaudu, samuti selle uurimine.

Loodus ja ühiskond

• töised tunded
• Ühistumängud
• Reeglite registreerimine
• austus teiste vastu
• Inimkeha
• miimika

Ristteemad: eetika, solidaarsus, koostöö, teiste austamine.

Liikumine:

• Keha väljendus (dramatiseering, tants)
• Lai motoorne koordinatsioon
• lateraalsus
• Tasakaal

Suuline ja kirjalik keel:

• Nimed (tugevdamine nime enda kirjutamisel);
• Lood: järjestused, tegelased, süžee, mälu.
• Lugude uurimine suulise keele kaudu;
• Lugemine

Matemaatika:

• Numbrid / kvantifitseerimine
• Geomeetrilised kujundid
• Klassifikatsioon, paremusjärjestus.

Metoodika.

Alustame tsirkusepäeva projekti väikese tsirkuse ajalooga. Lastele näidatakse filmi Madagaskar 4, kus nad saavad kogeda varem tsirkuses elanud loomi ja seejärel põhjuseid, miks nad ei saa enam tsirkusekunsti kuuluda. Leiame mõned videod kuulsamatest tsirkustest.

Projekti tuleb rakendada kolm korda nädalas, üks iga protseduuri kohta, kirjandus peab olema lapse elus pidev harjumus, mida tehakse terve päeva jooksul ja vaheldumisi individuaalse lugemisega ja kollektiivne.

• Kujundus
• Ehitus vanarauaga
• Mängud
• filmiseanss
• Paneelide ehitus
• Dramatiseerimine
• lavastatud näidend
• lõõgastustegevused
• Kollektiivsete tekstide tootmine

Hinnang:

• Õpilaste tulemuslikkust jälgitakse kogu tegevuse vältel. Hindamine toimub õpetaja pideva jälgimise ja õpilaste õppeprotsesside registreerimise kaudu.

---

Tsirkusepäeva alushariduse tunniplaan - mina tsirkuses

Suhte kajastamiseks on vaja päästa kõigist osadest vanimad: Loomad x Tsirkus.

Eesmärgid:

• Tunne tsirkuse ajalugu;
• Tsirkuse spetsialistide väärtustamine;
• Tuvastada tsirkus kui kunst ja päästa see;
• Mõtisklege tsirkuses puuri pandud loomade lugupidamatuse ning isegi elu- ja ravitingimuste vastu;
• Arendage loogilist arutlust, suulist ja kehalist väljendust, motoorikat, lapse kuulmis- ja visuaalset tajumist.

Areng:

• Kaaned töö jaoks;
• Mälestuskuupäevad;
• Lõikamine ja kleepimine;
• Mobiilid;
• Kingitused; (Klouni soosik tsirkusepäevaks)
• Kostüümid;
• Maskid;
• Luule;
• Teatri sõrmed;
• Värvilised joonised;
• EVA kunst;
• Laul;
• Haridusalbum;
• Pusle;
• Loo montaaž.
• Teksti tootmine;
• Lavastatud mängud;
• Kutsed;
• Voldid;
• Visiirid;
• Jäätmed;

Kulminatsioon:

Tsirkuse läbiviimine koolis, pidades õpilaste ettekandeid;

Tsirkusepäeva väikelaste hariduse tunniplaan - mina tsirkuses printimiseks

---

Alushariduse tsirkusepäeva tunniplaan

See tsirkusepäeva projekt kestab kaks nädalat ja peaks välja töötama märtsikuus.

Eesmärgid:

• Tsirkuse väärtustamine;
• Tutvuge tsirkuse spetsialistidega;
• Kujundage muusika ja luule maitset;
• Suhtle.

Areng:

• Luuletused;
• Laul;
• Dramatiseerimine;
• Ajalugu;
• Pusle;
• Väljalõiked;
• Origami;
• Mobiilid;
• Jahikirjad;
• Maskid;
• Teadaanne;
• Kutse;
• Kollektiivse teksti tootmine;
• Ühendage punktid;
• Tegevused ajalehtede ja ajakirjadega;
• Teadusuuringud;
• Portugali tegevus;
• Matemaatika tegevused;
• Mängulised tegevused;
• Vanariba;

Kulminatsioon:

• Loo “Kes varastas klouni rõõmu” dramatiseerimine - Gerusa Rodrigues Pinto - toimetaja FAPI.
• Tsirkusepäeva projekti lõpuparaad, kus lapsi iseloomustavad tsirkuseartistid ja loomad

Alushariduse tsirkusepäeva tunniplaan - 1. periood printimiseks

Tsirkusepäeva tunniplaan lasteaia- ja põhihariduse jaoks

Tsirkuse teema pakub elemente ja kujundeid, mis köidavad lapse huvi ja uudishimu ning võib seega täiuslikult aidata teie teadmisi erialadel süvendada ja täiendada põhitõed. Ka siin teenimine, et näidata, et õppetöö võib olla lõbus või seostada huvitavate teemadega, arendades seeläbi õppimaitset.

Eesmärgid:

• Rikkaliku ja lõbusa teema kaudu näitlikustage, et õppimine võib olla meeldiv tegevus;
• Alustage õppimise maitset;
• Suurenda sõnavara ja reaalsuse mõistmise viise (optiline);
• Töö suulise ja kirjaliku keelega;
• Arendada loogilisi arutlusi;
• Arendada motoorset koordinatsiooni;
• Julgustage tervislikku huumorit, mis vastastikku ja vastupidi austab teist kõigis erinevustes ja
• iseärasused;

Areng:

• Esitage teema: mis on tsirkus, kuidas see töötab, millised on tsirkuse peamised ja levinumad vaatamisväärsused;
• Töötage läbi mitmekesiste tegevuste: spontaanne kirjutamine, lugemisring, dikteerimine, juhendatud mängud;
• KOOLIRING: Koos õpilastega tehke maskid (papp, taaskasutatud materjal, EVA või teised) kloun, saatejuht, tantsija, mustkunstnik, siis tehke kostüümid ja tehke ise kohal;
• Loo kollektiivne seinamaaling, mis paljastab tsirkuse erinevad atraktsioonid, peategelased ja seni uuritud;
• Kujundus;
• Lõikamine ja kleepimine;
• Seitsme vea mäng;
• Laulmine, filmide vaatamine ja muud interaktiivsed funktsioonid.

---

Alushariduse tsirkusepäeva tunniplaan

Tsirkusepäeva tunniplaan

Alushariduses peame suulise keelega töötamise kaudu edendama mõtestatud keeleõppe kogemusi ja kirjutamine on üks ruumi suhtlus - ja väljendusvõime laiendamiseks ning kirjaosale juurdepääsu võimaldamiseks lapsed. See laienemine on seotud nelja põhioskusega: rääkimise, kuulamise, lugemise ja kirjutamisega seotud oskuste järkjärgulise arendamisega.

Seetõttu on selle projekti arendamine intellektuaalse ja sotsiaalse kasvu jaoks esmatähtis õppuritele, kuna see võib aidata laste õppimist, mis on seotud õppekava ja tavadega vallatu. Päästke natuke selle maagilise maailma ajaloost, et saaksite õppida omandatud uute saavutuste jaoks rõõmu tekitama.

Eesmärgid:

• Tundma tsirkuse ajalugu (nomaadid);
• Tunne tsirkust ja selle omistusi;
• Tehke kindlaks tsirkuse tegelased ja nende vaatamisväärsused;
• Teadke iga tsirkuse tegelase funktsiooni;
• Oska tsirkuses kasutatavat keelt;
• Tea, kuidas tsirkuses elavad lapsed elavad;
• Mängida tsirkuse tegelastega seotud rolle;
• Dramatiseerige tsirkuse tegelaste liikumisi;
• Jäljendage tsirkuseloomi;
• Osaleda tsirkusega seotud mängudes;
• Tsirkuslaulude laulmine;
• Osaleda kehaliigutustöödes, jäljendades tsirkuse tegelasi;
• Tsirkuse väärtustamine kui suur kultuuriline väljendus;
• Austa tsirkuse tegelaste tööd;
• Austage tsirkuse loomi;
• Teadmine, kuidas rühmas töötada;
• Teadmine, kuidas kuulata ja oodata oma kord rääkida;

Tegevused, mille kallal töötada:

• Teemaga seotud laulude laulmine (Xuxa Circo DVD, Patati Patat);
• Uuringud;
• Plakatite valmistamine;
• Lõikamine ja kleepimine;
• Mitteametlikud vestlused;
• klounidraama
• Teemaloo lugemine;
• Nukk
• Joonistamine ja maalimine;
• Tants;
• Väikesed mängud;
• Dramatiseerimine;
• Vaadake DVD-sid “Patati e Patata” ja “Xuxa O Circo”;
• Klouni valmistamine tualettpaberi rullihoidja abil;
• Tsirkusekujudega mälumäng.
• Joonista ja naudi tsirkuse stseene.
• Teksti tootmine tsirkust käsitlevate kujundite kaudu

Hinnang:

• Selle projekti arengut peetakse rahuldavaks, kui rühm esitab projekti tutvustamise ajal huvi ja et need on nauditavad ning aitavad õppimise kaudu käitumise muutmisele kaasa märkimisväärne.

Kulminatsioon:

• Kooli kogukonnale tehtud esitlus ja õpilaste tehtud tööde näitus koos mängude, tsirkusemuusika, klounide jäljendamisega.