Naljad emadepäevaks

Valisime selles postituses mitu ettepanekut Dünaamika ja mängud emadepäevaks.

Kas teadsite, et Emadepäev tähistatakse igal aastal mai teine ​​pühapäev? Sellel kõigi jaoks väga olulisel tähistamisel pole kindlat päeva, mida tähistada.

See kuupäev on juba muutunud kiindumuse, kiindumuse, emadega arvestamise sünonüümiks ja ka tarbimisvõime sümboliks. See on päev, mil tähistame ja täname kõiki emasid armastuse ja kiindumuse eest, mida oleme sünnist saadik saanud.

Vaadake ka:

• Emadepäeva tegevused alushariduses
• Emadepäeva tegevused

Sellel klassiruumis väga olulisel kuupäeval töötamiseks oleme valinud mõned ettepanekud Dünaamika ja lõbus emadepäev, lasteaia- ja põhihariduse kohta vt:

Emadepäeva mängud - võlukepid

Materjal: Kimp 16 võlukeppi (võite kasutada grillipulki)

Eesmärk: Grupiliit. Usk kui jõud, mis suudab inimesi kokku viia, ühendada ja vastu seista

• Paluge ühel osalejatel võtta üks pulkadest ja see murda. (mida teete lihtsalt).
• Paluge teisel osalejal murda viis ketti ühtseks kimpuks (see on veidi keerulisem).
• Paluge mõnel teisel osalejal katkestada ülejäänud võlukepid, kui nad ei suuda, võivad nad kutsuda kellegi teise appi.
• Paluge kõigil osalejatel rääkida sellest, mida nad täheldasid ja järeldasid.
• Lõpetage ühtse õpetajate ja emade tähtsuse mõtlemine laste haridusele.

Kontrollige ka: Emadepäeva laul “TREM BALA” koos sõnadega

---

Emadepäeva mängud - kiindumus

Selle tegevuse läbiviimiseks vajame topist ja selles saab osaleda 7–30 inimest. Selle mängu eesmärk on kiindumuse ja kiindumuse avaldamine.

Kirjeldus:

• Pärast eesmärgi selgitamist palub koordinaator kõigil moodustada ring ja läbib nende vahel topis, mille iga liige peab konkreetselt näitama oma tunnet (kiindumus, kiindumus, jne.). Pöörake tähelepanu liikmete suulistele ilmingutele. Pärast kogemust kutsutakse liikmeid üles tegema sama kiindumusviis vasakpoolse liikme vastu. Lõpuks tuleks arutada liikmete reaktsioone kiindumuse, hirmu ja pärssimise tunnetele.

Soovitan ka: Emadepäevaks vaheldusrikas tegevus

---

Naljad emadepäevaks - The numbrid

Selle mängu jaoks vajame: erineva numbriga kaarte.

Samm sammu haaval:

• Igale emale antakse number, mida ei tohi kellelegi näidata.
• Arvestades järjekorda, otsib igaüks teie numbriga võrdset arvu ega leia seda.
• Järeldusi kommenteeritakse: ema on ainulaadne ja asendamatu.

---

Naljad emadepäevaks - Scone

Mängu funktsioonid, mida koos emadega teha: Kook

• Sihtrühm: emad ja õpilased.
• Omadused: muffinid muffinitopsides

Emadega mängimise samm-sammult: Cupcake

1. Lauale asetage mitu koogikest.
2. mõned neist panevad korraldajad emadele ülesandeid, näiteks: Rääkige oma reaktsioonist, kui teadsite, et olete ema, rääkige oma lapse nimi jne.
3. ja mõnes koogis peaksid need sisaldama 1 emale mõeldud röstsaia.
4. Kui soovite veidi naerda, võite küpsistele lisada ka lõbusaid ülesandeid.

Sellest mängust võib saada võimalus paljudele emadele rääkida oma lastele sellest, mida nad kunagi ei teadnud.

---

Emadepäeva mängud - kogukonnamäng

selle jaoks Naljad emadepäevaks vajame Lill.

Areng:

• Osalejad istuvad ringis ja animaatoril on käes lill. Öelge vasakpoolsele inimesele: proua... (ütleb inimese nime), võtke vastu see lill, mille proua... (ütleb paremal oleva inimese nimi) teile saatis ...
• Ja toimetage lill. Järgmine inimene peab tegema sama asja. Igaüks, kes nime muudab või unustab, kutsutakse looma nimega. Näiteks beebi. Kui nad peavad talle viitama, peaksid naabrid tema nime ütlemise asemel teda looma nimega kutsuma.
• Animaator peab olema tähelepanelik ega tohi osalejaid igavaks teha. Mida kiiremini lille kohale toimetatakse, seda naljakamaks mäng muutub.
  Seda dünaamikat on klassi emadega väga hea läbi viia.

Näe rohkem: Põhikooli emadepäeva tegevused

---

Emadepäeva mängud - kommidünaamika

Selle emadepäeva rühma dünaamika eesmärk on integreerida õpilased, õpetajad ja vanemad tegevusse, milles rühmatöö on edu saavutamiseks hädavajalik.

Samamoodi soovitame õpetajatel suhelda õpilaste emadega eelnevalt, et osaleda soovijad saaksid osaleda tegevuste päeval ja teha arenguga koostööd.

Vajalik materjal:

• Kott komme ja kandik.

Koordinaator palub kõigil ringis istuda. Peate võtma kõik kuulid ja asetama need ratta keskel olevale kandikule. Ülesanne on lihtne, vanemad ja õpilased peavad minema ükshaaval kandikule ja saama imemiseks kommi, aga sealt tulevad detailid. Keegi ei saa kommi koorimiseks ja suhu pistmiseks kasutada oma käsi.

Esitati väljakutse, mille saab lahendada ainult rühmatööga.

See on lõbus ja naljakas emadepäeva dünaamika, inimesed pingutavad ja kõik naeravad palju ning jõuavad lõpuks järeldusele, et ülesande täitmiseks on teiste osalejate abi hädavajalik.

Tegevuse lõpus peab õpetaja või koordinaator selgitama, et nagu dünaamikas, vajab ka kool oma tegevuse arendamiseks vanemate ja õpilaste koostööd. Vanemate, õpetajate, õpilaste ja koolitöötajate vaheline rühmatöö on asutuse edu alus.

Samamoodi mõistavad õpilased kogu oma isikliku ja tööelu jooksul, et meeskonnatöö on hoob, mis liigutab suuri asutusi.

---

Emadepäeva mängud - keelpill

Selle eesmärk emadepäeva nali see on rühma, õpilaste, emade, õpetajate ja koordinaatorite integreerimine suhete ja isikliku integratsiooni kontseptsioonide esitamiseks.

See on väga lihtne dünaamiline, hõlpsasti teostatav ja annab suurepäraseid tulemusi.

Seda tegevust saab teha klassiruumis koos õpetajate ja õpilastega või kui kool seda lubab, saab õpetaja seda teha kutsuge õpilaste emasid osalema teataval päeval programmi arendamiseks dünaamika.

Esiteks peavad kõik osalejad moodustama ringi, nad võivad istuda või seista.

Kui kõik on kohal, peab koordinaator pakkuma nöörirulli, hoides nööri otsa, visatakse rull ühele osalejale, koordinaator hoiab alati joont, see osaleja, kes võib olla õpilane või ema, peab vastama mõnedele eelnevalt määratletud küsimustele vastavalt näide:

• Ema jaoks: Mida saaksite öelda selle kohta, kuidas teie laps haridusasutusse suhtub ja mida saab teha nii ruumide kui ka õpetamise parandamiseks.
• Üliõpilasele: Milline sa tahaksid täiskasvanuna olla ja miks?
• Õpetaja jaoks ema küsimus: Kuidas on klassiruum sel semestril edenenud?

Ja nii edasi, on koordinaatori ülesanne koostada küsimused ja jätta need tahvlile vanematele, õpilastele ja teistele osalejatele lugemiseks või kui nad eelistavad oma küsimusi esitada.

Iga nimekirja saanud inimene peab vastama küsimusele, hoidma siis joont ja viskama rulli teisele osalejale jne.

Lõpuks on meil suur nöörivõrk, sel hetkel peab koordinaator selgitama, et see veeb esindab sidemeid ja tegevuse käigus loodud suhted, mida tuleb säilitada nii institutsiooni kui ka professorite edenemiseks, õpilased ja vanemad.

Suhete veeb on õpilaste alus mõista, et globaliseeruvas maailmas, kus domineerivad Interneti - suhted võivad olla otsustavad Interneti - ühenduse loomisel ning isiklikul ja ametialasel arengul õpilane.

---

Emadepäeva mängud - tervitused emadele

Matter: Animeeritud muusika.

Kirjeldus:

• Nõustaja selgitab emade rühmale, et kui muusika mängib, peaksid nad kõik ruumis ringi liikuma sama rütmi järgi. Iga muusikalise pausi ajal külmutage liikumine ja pöörake tähelepanu nõuniku palvele. Kui muusika uuesti algab, täitke esitatud taotlus.
• Nõustaja küsib igas muusikalises peatuses erinevaid kapralise tervitamise vorme.

Näide:

• Peopesadega;
• Õladega;
• Küünarnukkidega;
• Seljaga;
• Põlvedega;
• Jalgadega;

Pärast mitut tüüpi tervitusi vähendab nõustaja, mõistes, et rühmas on loodud õnnelik ja pingevaba õhkkond, muusikat aeglaselt, paludes igal inimesel leida ruumis koht, kus silmad on suletud, oodates, kuni hingeõhk tagasi pöördub normaalne. Ava silmad, vaata kaaslasi ja istu maha.

Kommenteerige harjutust:

• Mida oli kõige raskem täita? Sest?
• Mis teile kõige rohkem meeldis?
• Mida saate jälgida?