Põhikooli neljanda klassi õpilastele suunatud matemaatikategevus koos küsimustega kümnendarvude süsteemi ja selle omaduste kohta.
See matemaatikategevus on allalaaditav redigeeritavas Wordi mallis; PDF-vormingus printimiseks valmis, samuti vastatud tegevus.
Laadige see matemaatikategevus alla aadressilt:
KOOL: KUUPÄEV:
PROF: KLASS:
NIMI:
1) Vastake, milline järgmistest arvutustest on võrdne 25 030-ga?
a) 25 x 100 +300
b) 25 x 1000 +300
c) 25 x 1000 +30
d) 25 x 100 +3
2) Vaadake numbrit 8 327 ja vastake:
a) Mitu sadat on selles arvus kokku, see tähendab, kui palju 100-liikmelisi rühmi sinna mahub?
b) Esitage seda arvu korrutava ja liitva kirjutisena.
c) Vastake, kui suur on numbri 3 positsiooniline väärtus?
3) Järgmiste numbrite jaoks kirjutage iga paksus kirjas oleva numbri positsiooniväärtus:
a) 861
B)6237
c) 40109
d)54104
e) 2045
f) 32127
4) Arv 5: 2 450 võrdub järgmisega:
a) 5 x 100
b) 5 x 1000
c) 5 x 1
d) 5 x 10
5) Lugege väiteid numbri 59160 kohta.
Mina Selle arvu näit on viiskümmend üheksa tuhat ükssada kuuskümmend.
II. Number 5 on väärt 50000.
III. Sellel numbril on 5 klassi ja 2 tellimust.
Märkige õige alternatiiv tähega x:
a) Väited I ja II on õiged.
b) Ainult väide I on õige.
c) III väide on õige.
d) Väited I ja III on õiged.
6) Numbri 4327 kohta võime öelda:
a) number 4 kehtib
b) number 3 on kehtiv
c) sellel on kokku tuhandeid ühikuid.
d) tal on kokku sadu.
e) sellel on 10-liikmelised rühmad.
Rosiane Fernandes Silva - lõpetanud kirjad ja pedagoogika ning eripedagoogika eriala
Kell vastused on päise kohal lingil.
teatada sellest kuulutusest
