Valisime selles postituses mõned mudelid tunniplaan valmis, koos näpunäidete ja ettepanekutega PDF-i või Wordi printimiseks ja allalaadimiseks.
O klassi kava see on töövahend, mis täpsustab õpilase eeldatavat käitumist, sisu, didaktilisi ressursse ja protseduure, mida selle realiseerimiseks kasutatakse. Selle eesmärk on süstematiseerida kõik tegevused, mis toimuvad ajavahemikul, mil õpetaja ja õpilane suhtlevad, dünaamiliselt õpetamine-õppimine.
Indeks
Vaadake järgmist 3 valmis tunniplaani malli, mida saab Wordis alla laadida:
Vaadake teisi tunniplaani malle (klõpsates siin).
Valmis tunniplaan: kuidas oma kava samm-sammult ette valmistada
Kontrollige, milliseid teadmiste valdkondi klassides käsitletakse.
Teadmiste valdkond on seotud erinevat tüüpi teadmistega (empiirilised, filosoofilised, teoloogilised ja Teaduslik), mis on kogutud vastavalt uurimisobjekti olemusele õpetamiseks, uurimiseks ja praktilisi rakendusi. Nt:
Tunni teema peaks olema seotud klassi õppeüksuste kavade sisuga. Lisaks peab teema olema seotud klassi üldeesmärgiga. Seda saab esitada kahel viisil: terviklik või konkreetne.
Kirjeldage selgelt, mida soovite selle tulemusena saavutada.
Konkreetsed eesmärgid on üldise eesmärgi üksikasjalik kirjeldus, see tähendab, et see on konkreetsem, kuna see hõlmab aspekte, mis võimaldavad üldise eesmärgi saavutamist. Need peavad olema selged, täpsed ja kokkuvõtlikud ning alustama verbidest lõpmatul viisil.
(Õppematerjalid)
Kursuse idee on uurida erinevaid tundides kasutatavaid materjale. Näiteks arendage tegevust raadiost kuuldud laulu, õues loetud fraasi, filmi stseeni või ajakirja pildi kaudu. See samm viitab materjalide valikule, mis väljendab klassis käsitletavat teemat.
Looge strateegia, mis viib määratletud eesmärgini.
Selles tunniplaani näites esitan 4 viisi tunni alustamiseks:
Kui alustasite problematiseerimise metoodikaga, on järgmised sammud järgmised.
Kui alustasite dünaamikaga:
Kui alustasite arvustusega:
Kui lähtusite õpilaste teadmistest:
Kui alustasite problematiseerimise metoodikaga, on järgmine samm:
Kui alustasite dünaamikaga:
Kui alustasite arvustusega:
Kui lähtusite õpilaste teadmistest:
On väga oluline, et õpetaja hindaks pärast tunde oma tulemusi, võttes arvesse järgmisi aspekte: loovus, intuitsioon, motivatsioon, huvi, enesekindlus, turvalisus või teisest küljest segasus, ebakindlus, motivatsiooni puudumine, huvitamatus, jäikus jne.
Õpetaja peab endalt küsima, kas klass oli produktiivne, kas tal õnnestus eesmärgid saavutada, kui mitte siis miks mitte. Analüüsige, mis on teie kontrolli alt väljunud ...
Album, kaart, plakat, suunatud uuring, graafika, koomiksiraamat, illustratsioonid, mängud, ajalehed, õpik, kaardid, gloobused, seinamaaling, mäng, tahvel, jäägid, tekstid, mudelid, spordivarustus, arvuti, video, DVD, CD, Internet, veebisaidid, e-post, tarkvara, raadio, slaid, teler, kiled grafoprojektor jne.
Samuti soovitame: KLASSIKAVA TÄHTSUS
Alati mõeldes selle lihtsustamisele, otsustasime teha ülaltoodud teksti kättesaadavaks „Valmis tunniplaan: kuidas plaani samm-sammult ette valmistada“ allalaadimiseks PDF-is. Loodud „thayselm” poolt ja tehtud kättesaadavaks veebisaidil SLIDESHARE.
Telli meie e-posti loend ja saate oma e-posti postkasti huvitavat teavet ja värskendusi
Täname registreerumise eest.