Tunniplaani mall

Valisime selles postituses mõned soovitused ja näpunäited teie jaoks Tunniplaani mall.

Tunniplaan on dokument, mida õpetaja kasutab koolipäeva ettevalmistamiseks protokoll selliste otsuste kohta nagu: mida sa arvad teha, kuidas seda teha, millal seda teha, mida teha, millega keda teha. Tunniplaani eksisteerimiseks on vajalik, et see oleks kooskõlas programmis arutatud ja mõeldud eesmärkidega õpetamise kava, samuti selle grupi eelnevate teadmiste ja koolituse arvestamine, kellele plaan on ette nähtud.

Plaan on „võetavate meetmete kohta vastuvõetud otsuste süstematiseeritud ja põhjendatud esitamine“ (FERREIRA apud PADILHA, 2001, lk. 36). Plaanil on planeerimise saaduse tähendus. Tunniplaan on „juhend“ ja selle ülesanne on suunata õpetaja praktikat, alustades praktikast endast ning seetõttu ei saa see olla jäik ja absoluutne dokument. See on planeerimisprotsessi erinevate hetkede vormistamine, mis omakorda hõlmab väljakutseid ja vastuolusid (FUSARI, op. ts.).

Eristatud tunniplaan esitab jada kõigest, mida koos klassiruumis koolipäeval välja töötatakse üksikasjad, saavutatavad eesmärgid (teadmised, oskused ja oskused), sisu, metoodika ja strateegiad, mis kasutatakse kasutatavaid protseduure ja arendatavaid tegevusi ning ressursse, hindamist ja viide.

Siiski leidsime palju erinevaid mudeleid, kuna see tegevus muutub vastavalt igaühe mudelile asutus, kuid on olemas maatriks, kuhu tunniplaan üles ehitada, et oma eesmärke saavutada pedagoogiline.

Tunniplaani mall printimiseks

Vaadake ka neid õpetamise plaani mallid koos näidetega.

---

Tunniplaani mall - samm-sammult õppetunni kavandamiseks

Plaani identifitseerimine:

• Haridusasutuse nimi (vajaduse korral ka keskus ja osakond);
• Kursuse nimi;
• Moodul;
• Amet;
• Alamfunktsioon;
• Teadmiste ala;
• Õpetava õpetaja nimi;
• Periood ja töökoormus;
• Klassi teema või teema.

Programmi sisu):

• Teemade kindlaksmääramine järjestuses, mida need tunni jooksul esitatakse;
• Mõelge, et igas klassis on avamine, areng ja sulgemine (algus, keskpaik ja lõpp).

Eesmärgid:

• (koolitada, varustada õpilasi…).

Strateegiad (õppimine ja metoodika):

(Õppeprotsessi hõlbustamiseks vastu võetud protseduurid).

• Analüüs;
• Loengud;
• Arutelud;
• Dünaamika;
• Harjutused;
• Portfellid;
• Seminarid;
• Probleemsed olukorrad;
• Ja teised, mida õpetaja peab vajalikuks.

Didaktilised ressursid:

(Audiovisuaalsete ressursside määramine näitab klassi dünaamikat).

• plakatid;
• Datashow;
• DVD;
• paneelid;
• Tahvel;
• Raadio;
• Grafoprojektor;
• Video;
• Ja teised, mida õpetaja peab vajalikuks.

Hinnang:

(määrab, kuidas õpetaja õpilasi klassis hindab).

• Juhtumianalüüs;
• Töö esitlus;
• Praktiline tegevus;
• Osalemine;
• Probleemsed olukorrad;
• Ja teised, mida õpetaja peab vajalikuks.

Viited:

• Märkige vastavalt kehtivatele eeskirjadele klassi ettevalmistamisel kasutatud autorid ja teosed;
• Märkige perioodika ja külastatud veebisaidid.

Kuigi see kujutab endast ainult ühte õppetöö tahku, pakub tunniplaan õpetajale klassis suuremat kvaliteeti, tasakaalu ja turvalisust. Kuna see võimaldab sellel spetsialistil õpilasi tõhusamalt aidata; julgustades neid seega olema kriitilised, loovad ja aktiivsed mõtlejad, kes suudavad oma püsiva kujunemise endale võtta.

Vaadake ka: Õpetajate tunniplaanid.

---

Tunniplaani mall - 02

ASJAD

• Sisestage siia teemad, mida selles tunnis arutatakse, nagu on ette nähtud kursuse õpetamiskavas.

KLASSI EESMÄRK

• Pange paika eesmärk, mille õpilased peaksid tunni lõpuks saavutama.

KLASSI ARENG

• Selgitage, kuidas klassi õpetatakse: ettekanne / loeng, praktilised välitööd, demonstratsioonid jne.
• See on järkjärguline õppetund, mis sisaldab hinnangulist koormust iga sammu jaoks.

VAJALIKUD ÕPPERESSURSID

• Sisestage selle klassi jaoks vajalikud ressursid: Datashow, tahvel, labor, seadmed jne.

ÕPPIMISE HINDAMINE

• Kirjeldage, kuidas viite läbi õpilase õppimise, rühmatöö, küsimuste ringi, praktilise tegevuse läbiviimise jms hindamise.