Portugali tegevus, mis on suunatud õpilastele põhikooli seitsmendal kursusel, teeb ettepaneku uurida nimisõnad. Erinevad esitatud küsimused uurivad seda sõnade klassi teksti põhjal. poiste jutt, kirjutatud Rachel de Queiroz. Kas me õpime rohkem?
See portugalikeelne tegevus on allalaaditav redigeeritavas Wordi mallis, mis on valmis printimiseks PDF-vormingus ja ka lõpetatud tegevuse.
Laadige see Portugali harjutus alla aadressilt:
KOOL: KUUPÄEV:
PROF: KLASS:
NIMI:
Loe:
Minu aia kibuvitsas koidis lahti roos, suur punane roos. Tagasihoidlik vanaaegne aed, rohulapp, manaka puu, kääbus kookospuu puu, neemjasmiin, mõned roosid. Ega aed ise pole. Kuid üheteistkümnendal korrusel sündinud väikese poisi jaoks, kellel on müügimehest isa ja administratiivametnikust ema - selle poisi jaoks on minu aed park, kuningriik. Ta hüppas vaevu autost välja, pani käed kokku, naeris ja ütles, et selle taime peal on väike punane paberist õhupall. Ema, kellel on õpetamisharjumused, selgitas peagi, et see oli roosipõõsas. Poiss polnud aga nõus, öeldes, et see oli alles siis “roosipall”. Ja kui nad nõudsid, et see oleks lill, kaotas poiss kannatlikkuse: "Lill on väike ja see töötab ainult messil". […]
QUEIROZ, Rachel de. “Laste jutt”. In: Brasiilia stseenid, São Paulo: Ática, 1995. v. 17. P. 64.
Küsimus 1 - Ülaltoodud tekst on fragment:
a) artikkel, mille on kirjutanud Rachel de Queiroz.
b) kroonika, mille on kirjutanud Rachel de Queiroz.
c) arvamuslugu, mille on kirjutanud Rachel de Queiroz.
d) leht päevikust, mille on kirjutanud Rachel de Queiroz.
2. küsimus - Tekstis esitatakse peamiselt:
a) kirjeldavad järjestused
b) argumenteeritud järjestused
c) narratiivsed järjestused
d) ekspositsioonijärjestused
3. küsimus - Kontrollige teksti avalause moodustavat nimisõna:
a) "Koit"
b) "avatud"
c) "üks"
d) "roos"
4. küsimus - Tsiteerige eelmises küsimuses märgitud nimisõna iseloomustamiseks autori kasutatavaid omadussõnu:
A:
5. küsimus - Lugege hoolikalt läbi järgmised laused. Seejärel märkige sulgudes see, kelle nimisõna õigesti esitati:
a) "See pole tegelikult aed." ("aed")
b) „[…], kes on sündinud üheteistkümnendal korrusel […]” („kümnes”)
c) "Ta hüppas vaevu autost välja [...]" ("vaevalt")
d) „[…] kellel on pedagoogilised harjumused […]” („pedagoogilised”)
6. küsimus - Tehke kindlaks tekstis esinevad liitnimed. Seejärel põhjendage sidekriipsu kasutamist:
A:
7. küsimus - Tooge välja käändelises käändes käänduvad nimisõnad:
A:
8. küsimus - Nimisõna "poiss" ei saa liigitada järgmiseks:
tavaline
b) lihtne
c) omada
d) betoon
9. küsimus - Nimi "lilled" on ühiselt:
a) kimp
b) roosipõõsas
c) taimestik
d) kamp
10. küsimus - Nimisõnal “balloon” on mitmus (t):
a) "õhupallid"
b) "õhupallid"
c) "õhupallid"
d) "õhupallid" ja "õhupallid"
Denyse Lage Fonseca - lõpetanud keeled ja spetsialiseerunud kaugõppele.
Kell vastused on päise kohal lingil.
teatada sellest kuulutusest