Portugali tegevus juhendab eessõnad. Seitsmenda klassi põhikooliõpilastel palutakse tuvastada nende liikuvas tekstis loodud eessõnad ja tähendussuhted emata vasikas. Lähme?
See portugalikeelne tegevus on allalaaditav redigeeritavas Wordi mallis, mis on valmis printimiseks PDF-vormingus ja ka lõpetatud tegevuse.
Laadige see Portugali harjutus alla aadressilt:
KOOL: KUUPÄEV:
PROF: KLASS:
NIMI:
Loe:
See oli karjafarmis, aastaajal, mil lehmad poegisid. Iga lehm oli oma vasikaga rahul. Kuid kahel neist oli kurb haletseda: lehma, kes oli kaotanud vasika, ja vasika, kes oli kaotanud ema.
Tundus, et lehm isegi nuttis, rinnad piima täis, last polnud imemiseks. Ja emata vasikas oigas, näljas ja hüljatud.
Ei olnud mõtet neid kahte kokku panna, sest lehm ei aktsepteerinud seda. Ta nuusutas, et orvuks jäänud vasikas pole tema laps, ja tõukas ta eemale.
Siis meenus kauboi päikese käes kuivanud surnud vasika nahk. Ta mähkis emata vasika selle naha sisse ja viis varjatud väikese looma lastetu lehma juurde.
Noh, see oli ilu! Lehm lakkus nahka, nuusutas poega ja lasi teisel oma suva järgi imeda. Ja kolm päeva oli see maskeraad. Kuid neljandal päeval pistis lehm ootamatult nina nahka ja tõmbas maskeeringu maha. Ta lakkus vasikat otse, justkui öeldes: "Nüüd olete lapsendatud."
Ja nad olid mõlemad kõige suuremas armastuses nagu tõeline poeg ja ema.
Rachel de Queiroz [jt]. "Poisid, ma loen". Rio de Janeiro: Plaat, 2002.
Küsimus 1 - Märkige ülaltoodud teksti eesmärk:
a) arutlege teema üle.
b) anda teavet.
c) kaitsta arvamust.
d) jutustada lugu.
2. küsimus - Jutustaja paljastab fakti kohta arvamuse:
a) "Kuid kahel neist oli kurb, et kahetseda [...]"
b) "Lehm näis isegi nutvat, rinnad piima täis [...]"
c) "Ei olnud mõtet neid kahte kokku panna, sest lehm ei aktsepteerinud seda."
d) "Kuid neljandal päeval pistis lehm oma koonu ootamatult nahka ja tõmbas maskeeringu välja."
3. küsimus - Segmendis "Kas see on seal tunda lõhna järgi, et orvvasikas polnud poeg temaja tõukas ta eemale. ”viitavad allajoonitud terminid:
A:
4. küsimus - Vaata:
"Emata vasikas"
Tuvastage:
a) Peamine mõiste:
b) Sõltuv mõiste:
c) Tingimustega liituv eessõna:
d) Eessõnaga loodud tähendussuhe:
5. küsimus - Katkendis „Ja emata vasikas oigas, nälgis ja hüljatud.” Väljendab eessõna „of” järgmist:
omamine
b) põhjus
c) päritolu
d) režiim
6. küsimus - Eessõna "of" moodustab lauses kõrvallause:
a) "Kuid kahel neist oli kurb, et kahetseda [...]"
b) „[…] rinnaga piima täis […]”
c) "Kuid neljandal päeval pistis lehm ootamatult oma nina nahka […]"
d) "[…] tõelise poja ja emana."
7. küsimus - "See oli karjafarmis […]". Sõna "numa" on kokkutõmbumise tulemus:
a) eessõna “of” artikliga “an”.
b) eessõnast “kuni” artikliga “üks”.
c) eessõna “sisse” artikliga “an”.
d) eessõna "poolt" artikliga "an".
8. küsimus - Märkige tekstilõik, kus allajoonitud eessõna väljendab eesmärgi suhet:
a) "Iga lehm on täielikult rahul koos oma vasikas. "
b) „[…] lastetu eest”
c) „[…] ja ajas teda eest”
aastal per kolm päeva oli see maskeraad. "
Denyse Lage Fonseca - lõpetanud keeled ja spetsialiseerunud kaugõppele.
Kell vastused on päise kohal lingil.
teatada sellest kuulutusest
