Tegevus teksti tõlgendamine, mis on suunatud põhikooli viienda aasta õpilastele, pluviomeetri kohta. Kas olete temast kunagi kuulnud? Kas teate, kuidas see toimib? Saame aru? Niisiis, lugege teksti hoolikalt! Seejärel vastake pakutud erinevatele tõlgendamisküsimustele!
Selle teksti mõistmise tegevuse saate alla laadida redigeeritavasse Wordi malli, mis on valmis PDF -i printimiseks, ja ka vastustegevuse.
Laadige see tekstitõlgendus alla siit:
KOOL: DATE:
PROF: KLASS:
NIMI:
Igaüks, kes otsib sõna sõnastikust, teab kohe, mida see tähendab: (vihma = pilv täis vihma) + (metroo = mõõta). Nii et vihmamõõtur on just selline: vihmamõõtur.
Seade on väga lihtne: silinder, mille külge on kinnitatud lehter. Kui ilm sulgub, tihedate pilvedega, kasutavad meteoroloogid - professionaalid, kes uurivad atmosfäärinähtusi, näiteks vihma - taevast tuleva vee kogumiseks vihmaandurit.
Pärast teatud kokkupuuteaega kantakse vesi sees joonlauaga teise pudelisse, mis sisaldab gradueerimist. Seega on võimalik teada antud ajaperioodil sadanud vihmahulka. Näiteks: kaks kuupmillimeetrit (mahuühik) ühe tunni jooksul.
Ja mis kasu on vihma mõõtmisest? Paljudel eesmärkidel. Näiteks meteoroloogid kasutavad seadet ilmastiku- ja kliimamuutuste tundmiseks. Nende meetmete abil uurivad nad vihmavee suurenemise ja vähenemise põhjuseid ning seda, kuidas see variatsioon võib tuua ühiskonnale kasu või hoiatusi.
Põllumajanduses on saagikoristuse kujunemiseks hädavajalik teatud ajavahemikul sajava vihma hulga teadmine. Ja põllumehed saavad ise mõõta nende piirkonnas sadavat vihma ja teada, millal on parim aeg külvamiseks.
Ja vihmamõõturi abil ei saa mõõta ainult vihma. Võib esineda ka muid sademeid, nagu rahe ja lumi, kuid veidi erineval viisil. Rahe kogutakse samamoodi, kuid seda mõõdetakse alles siis, kui see sulab ja muutub veeks. Lumi vajab selle sulatamiseks vihmamõõtu, mis sisaldab kuumutusmehhanismi. Samuti on seda raskem koguda, kuna see on väga kerge ega lange alati silindri paigutamise suunas.
Carlos A. Õilis. Ajakiri “Ciência Hoje das Crianças”. Väljaanne 177.
Saadaval: .
Küsimus 1 - Tekst on mõeldud:
() seleta midagi.
() avaldada arvamust.
() jutustada lugu.
2. küsimus - Esimeses lõigus määratleb autor “vihmamõõturi”. Transkribeerige see määratlus:
Küsimus 3 - Jaotis "kinnitatud lehtriga silinder" on järgmine:
() jutustus.
() kirjeldus.
() argument.
4. küsimus - „[…] Sees olev vesi kantakse teise pudelisse, an mis sisaldab lõpetamist, nagu joonlaud. ”, jätkab esiletõstetud sõna:
( ) "vesi".
() “Teine pudel”.
() "valitseja".
Küsimus 5 - Lõigus "Seega, saate teada, kui palju vihma on antud ajavahemiku jooksul sadanud. ”, väljendab allajoonitud sõna:
() koht.
() režiimi.
() aeg.
6. küsimus - Segmendis „Meteoroloogid kasutavad seadet näiteks ilmastiku- ja kliimamuutuste kohta.” Tutvustab sõna „kuni” järgmist:
() saatus.
( ) üks suund.
() eesmärk.
Küsimus 7 - Osas „[…] uurivad nad tõusu põhjuseid ja vihmavee vähenemine ja kuidas see variatsioon võib tuua kasu või hoiatusi […] ”, näitab allajoonitud mõiste järgmist:
() faktide summa.
() faktide vaheldumine.
() fakti järeldus.
8. küsimus - Väljavõttes „[…] on seda raskem koguda, kuna see on väga kerge ega lange alati silindri paigutamise suunas.”, Viitab autor sademetele. Tuvastage see:
() "vihma".
() "Rahe".
() "Lumi".
Autor: Denyse Lage Fonseca
Lõpetanud keeled ja spetsialiseerunud kaugõppele.
teatage sellest kuulutusest