Aktiivsus teksti tõlgendamine, suunatud põhikooli seitsmenda klassi õpilastele. Pakutud erinevate küsimuste eesmärk on uurida peegeldavat teksti "Kaks sõpra ja karu ". Kas kajastame ja parandame lugemisoskust?
Selle portugali keele tegevuse saab alla laadida redigeeritavas Wordi mallis, mis on valmis printimiseks PDF-vormingus ja ka lõpetatud tegevuse.
Laadige see Portugali harjutus alla aadressilt:
KOOL: KUUPÄEV:
PROF: KLASS:
NIMI:
Loe:
Kaks sõpra kõndisid läbi metsa, kui äkki ilmub karu ja hakkab neid jälitama. Üks sõber, väga hirmul, ronis puu otsa. Oma kätesse jäetud teine heitis surnuna teeseldes pikali.
Karu teda nähes lähenes tasapisi. Kuid see loom, kes ei toitu laipadest, nagu öeldakse, hakkas seda vaatama, katsuma: jälgima, uurima. Kuid kuna meie sõber ei liikunud ja vaevu hingas, hülgas ta karu, kes lahkus öeldes: "Ta on surnud nagu mu vanavanaisa."
Siis jookseb puu otsas olev sõber, kes trumpab oma sõprust, alla ja kallistab teda. Ta kommenteerib, kui õnnelikul sõbral oli sellisest ohtlikust olukorrast vigastusteta välja tulla, ja ütleb:
"Tead, mulle tundub, et karu ütles midagi tema kõrva, kui ta teda nuusutas." Ütle mulle, mida ta sulle rääkis?
Ja meie sõber vastab:
- Ainult üks asi: "Eemaldage oma sõprus inimeselt, kes jätab teid ohtu nähes".
SAMANIEGO. La Fontaine. “Muinasjutud”. Tõlkinud Ferreira Gullar. Rio de Janeiro: Revan, 1997.
Küsimus 1 - Loetud tekst on žanriline:
a) arvamusartikkel
b) faabula
c) krooniline
d) lühijutt
2. küsimus - Tehke kindlaks fakt, mis motiveeris jutustatud lugu:
A:
3. küsimus - Haripunkt on see ajaloohetk, mis tekitab kõige rohkem pingeid. Märkige see:
a) "[...] ilmub karu, kes hakkab neid jälitama."
b) "Üks sõpradest, väga hirmul, ronis puu otsa."
c) "Teine, omal käel hüljatud, viskas end surnuna teeseldes pikali."
d) "Karu... hakkas teda vaatama, puudutama: teda jälgima, uurima."
4. küsimus - Karu metsas jälitamise ees olid kaks sõpra omaks võtnud erinevad strateegiad. Märkige need välja:
A:
5. küsimus - Karu ütles ühele oma sõbrale järgmist: “Eemaldage oma sõprus inimeselt, kes, kui ta näeb teid ohus, hülgab teid”. Mis pani teid neid sõnu ütlema?
A:
6. küsimus - Eespool transkribeeritud karu kõne toimib järgmiselt:
a) korraldus
b) soov
c) nõu
d) hoiatus
7. küsimus - Osa „[…] hakkas teda vaatama, puudutama: jälgima, uurima” viitab asesõna „lo”:
A:
8. küsimus - Järjestuste tekstis on ülekaal:
a) jutustused
b) kirjeldav
c) käsiraamat
d) argumenteeriv
9. küsimus - Katkendis „Aga nagu meie sõber ei tee kolis ja peaaegu mitte hingas […] ", Esiletõstetud tegusõnad väljendavad toiminguid:
a) ennustatav
b) täidetud
c) hüpoteetiline
d) lõpetamata
10. küsimus - Lõigus „[…] sellisest ohtlikust olukorrast vigastusteta ilmnemise eest […]”:
a) täiendab omadussõna “ohtlik” tähendust.
b) see võimendab omadussõna “ohtlik” tähendust.
c) selgitab omadussõna “ohtlik” tähendust.
d) määratleb omadussõna “ohtlik” tähenduse.
Per Denyse Lage Fonseca - Lõpetanud keeled ja spetsialisti kaugõppes.
Kell vastused on päise kohal lingil.
teatada sellest kuulutusest