Tegevus teksti tõlgendamine, mis on suunatud põhikooli viienda klassi õpilastele, sipelgast kõigi teie naabrite poolt väga lugupeetud. Saame tema looga tuttavaks? Niisiis, lugege tekst hoolikalt läbi! Seejärel vastake erinevatele pakutud tõlgendamisküsimustele!
Saate selle teksti mõistmise tegevuse alla laadida redigeeritava Wordi mallina, mis on valmis PDF-vormingus printimiseks, ja ka vastuse tegevuse.
Laadige see tekstitõlgenduse harjutus alla aadressilt:
KOOL: KUUPÄEV:
PROF: KLASS:
NIMI:
Loe:
Sipelga sünnipäev oli lähenemas ja ta oli kõigile oma naabritele väga kallis. Näiteks ämblik oli väga mures kingituse pärast, mida ta kavatses talle teha.
„Mul pole õrna aimugi, karusõber. - kommenteerib ta oma sõbralikumale naabrile. Sipelgas on nii töökas, tal on kõik juba olemas. Kui raske on talle kingitust valida!
— Sul on õigus, kallis sõber. Lase ajal minna ja võib-olla tuleb sulle midagi. soovitas karu viimase abinõuna.
Päev enne sipelga sünnipäeva nägi tubli murelik ämblik teda rasket õuna vedades oma maja ees möödumas. Sel hetkel tuli tal geniaalne idee.
- Ma juba tean! Võin osta sulle koti, kuhu need õunad ja veel suuremad mahuvad! mõtles ämblik.
Kingitus liigutas väga sipelgat, kes sõbrannat suudeldes hüüdis:
— Aitäh, aitäh, kallis ämblik! Miski pole sarnane tõelisele sõprusele.
Saadaval:
.
Küsimus 1 - Lugege see lõik uuesti läbi:
"[…] kõik tema naabrid hindasid teda väga."
Loo jutustaja viitab:
( ) karule.
( ) ämblik.
( ) sipelgas.
2. küsimus – Väljavõttes „Ämblik näiteks oli väga mures kingituse pärast, mida ta talle teeb.
( ) selgitab ämbliku olekut.
( ) tugevdab ämbliku olekut.
( ) täiendab ämbliku olekut.
3. küsimus – Vaata:
"Sipelgas on nii töökas, sellel on juba kõik olemas.”
Allajoonitud fakt on:
( ) ülaltoodu põhjus.
( ) ülaltoodu eesmärk.
( ) ülaltoodu tagajärg.
4. küsimus – Segmendis "lahkuda las aeg möödub ja ehk juhtub sinuga midagi.”, väljendab esiletõstetud tegusõna:
( ) karu käsk.
( ) soovitus karult.
( ) karu hoiatus.
5. küsimus - Teksti järgi oli ämblikul geniaalne idee, kui:
( ) kuulas sõbra nõuandeid.
( ) jälgis, kuidas sipelgas lohistas rasket muskaati.
( ) kurtis karule, et ta ei tea, mida sipelgale kinkida.
6. küsimus – Raamatus "-Ma tean! Võin osta sulle koti, kuhu need õunad ja veel suuremad ära mahuksid!», seisab kriipsus:
( ) ämbliku kõne algus.
( ) ämbliku kõne järjepidevus.
( ) katkestus ämbliku kõnes.
7. küsimus – Fragmendis „Olevik liigutatud üsna sipelgas […]”, esiletõstetud termini võiks asendada järgmisega:
( ) "rahunes maha".
( ) "elevil".
( ) "teisund".
8. küsimus – Osas “Tõelise sõpruse sarnast pole midagi.” sipelgas:
( ) teeb arvustuse.
( ) avaldab soovi.
( ) annab edasi õpetust.
Autor: Denyse Lage Fonseca
Lõpetanud keeleõppe ja kaugõppe spetsialist.
teatage sellest kuulutusest
