Portugali tegevus, mis keskendub põhikooli kaheksanda klassi õpilastele, uurib isikulised asesõnad. Kuidas oleks, kui neid tekstis analüüsida Rosewood? Selleks vasta pakutud küsimustele!
Selle portugali keele tegevuse saate alla laadida redigeeritava Wordi mallina, mis on valmis printimiseks PDF-vormingus, ja ka tegevuse koos vastustega.
Laadige see Portugali harjutus alla aadressilt:
KOOL: KUUPÄEV:
PROF: KLASS:
NIMI:
Loe:
Caatinga jacaranda on ipepuude sugulane ning on ka sama värviline ja ilus kui nemad. See on puu, mis võib ulatuda nelja meetri kõrguseks ja tärkab tavaliselt kivide pragudest.
Roosipuu lilled on lillad. Caatinga mesilased armastavad neid külastada ja kui nad nektarit koguvad, viivad nad õietolmu terad ühelt lillelt teisele. Kuna jakarandadel on palju õisi, mida on kaugelt näha, leiavad teised putukad, nagu arapauás ja väga suured mesilased nimega mamangavas, need õied esmalt üles ja kasutavad nende nektarit ära. Seetõttu nimetatakse neid "nektarivarasteks" ja nad võivad häirida jacaranda seemnete tootmist Caatingas.
[…]
Ajakiri "Ciência Hoje das Crianças". Väljaanne 256.
Saadaval:. (Lõigetega).
Küsimus 1 - Tõstke esile järgmine isiklik asesõna:
"Caatinga jacaranda on iibepuude sugulane ja on ka sama värviline ja ilus kui nad on."
2. küsimus – Jätkamiseks kasutati allajoonitud isikulist asesõna:
3. küsimus – Vaata:
"Catinga mesilastele meeldib neid külastada […]"
Selles segmendis on isiklik asesõna. Leidke see:
4. küsimus – Ülaltoodud segmendis täidab isiklik asesõna järgmist funktsiooni:
( ) teema.
( ) otsene objekt.
( ) kaudne objekt.
5. küsimus - Lõigus „[…] nad leiavad need lilled enne ja naudivad nektarit nendelt.”, esiletõstetud termin on eessõna kokkutõmbumine isikulise asesõnaga. Tuvastage need:
Autor: Denyse Lage Fonseca
Lõpetanud keeleõppe ja kaugõppe spetsialist.
teatage sellest kuulutusest