Portugali tegevus, mis on suunatud õpilastele põhikooli üheksandal kursusel, on suunatud selle õppimisele mineviku verbid. Minevik täiuslik, ebatäiuslik või täiuslikum? Kas sa tead vahet? Õppime? Pakutavad küsimused põhinevad peegeldaval tekstil imelik on inimeste pead, kirjutanud Ignacio de Loyola Brandão.
See tegevus on allalaadimiseks saadaval redigeeritavas Wordi mallis, mis on valmis printimiseks PDF-is ja ka lõpetatud tegevuse.
Laadige see Portugali harjutus alla aadressilt:
KOOL: KUUPÄEV:
PROF: KLASS:
NIMI:
Loe:
Kunagi elasin São Paulos tänaval, kus domineeris hämmastav puu. Õitsemise ajal täitis see kõnnitee värviga. Ühise koha kasutamiseks oli kõnniteel tõeline lillevaip, unustasime halli mis meid ümbritsesid ja pärinesid asfaltist, betoonist, tsemendist, sellele iseloomulikest elementidest Linn. Märkasin ühel päeval, et puu hakkas surema. See kuivas aeglaselt, kuni koitis inertsena, ilma leheta. See on tsükkel, see sünnib uuesti, kommenteerisime baaris või pagariäris. See ei tulnud enam tagasi. Palusin botaanikainstituudil puu analüüsida ja tehnik jõudis järeldusele: see oli mürgitatud. Meie, tänavaelanikud, kellel oli puus tõeline sümbol, hakkasime üllatunult meenutama keskealist naabrit, kes oli igal hommikul kastekannuga puu otsas. Kahtlust täis, läksime tema juurde, küsisime ja ta vastas rahulikult, silmad säramas, agressiivsed ja ärritunud:
- Ma tõesti tapsin selle neetud puu.
- Sest?
- Kuna lille ajal risustas see minu kõnniteed, pühkisin neid neetud lilli alati.
Šokk, imestus.
Ignacio de Loyola Brandão. “Roheline manifest”. São Paulo, ülemaailmne.
Küsimus 1 - "Kunagi elasin São Paulos tänaval, kus domineeris uskumatu puu." Mineviku verb “morei” komponeerib nimetatud lause:
a) keskealine naaber.
b) botaanikainstituudi tehnik.
c) teksti jutustaja-tegelase järgi.
d) jutustaja-tegelase naaber.
2. küsimus - Allakriipsutatud mineviku verb võtab „uskumatu puu” sisse:
The) "[…] täidetud värvide kõnnitee. "
B) "[…] jäi tõeline lillevaip jalutuskäigul […] "
c) „[…] unustasime selle halli kaasatud […]”
aastal tuli asfalt, betoon, tsement […] "
3. küsimus - "Märkasin ühel päeval, et puu hakkas surema". Suunake minevikus olev tegusõna, mis asendab täpselt selle versiooni, mis selle teksti perioodi sisse juhatab:
a) nägin
b) märkasin
c) saan aru
d) tegin maha
4. küsimus - Katkendis "kuivanud aeglaselt, kuni koitis inertsena, ilma leheta ”, näitab tõendatud verb kõnemomendi suhtes tõsiasja:
a) ennustatav
b) täidetud
c) hüpoteetiline
d) pidev
5. küsimus - Lugege lauseid ettevaatlikult ja seejärel tõmmake alla need verbid minevikus, millest need koosnevad:
a) „Palusin botaanikainstituudil […]”
b) "Kahtlust täis, läksime tema juurde […]"
c) "[…] ja ta vastas rahulikult, silmad säramas [...]"
d) "- Ma tõesti tapsin selle neetud puu."
6. küsimus - Ülalolevates lausetes allajoonitud tegusõnad olid käändelises minevikus:
a) ebatäiuslik
b) täiuslik
c) täiuslikum
d) mineviku tulevik
7. küsimus - Tuvastage tekstilõik, kuhu on salvestatud verbi kasutamine minevikus. Seejärel kaubamärgi all:
A:
8. küsimus - Seda tüüpi järjestuste tekstis on ülekaal:
a) käsiraamat
b) argumenteeriv
c) kirjeldav
d) jutustus
Denyse Lage Fonseca - lõpetanud keeled ja spetsialiseerunud kaugõppele.
Kell vastused on päise kohal lingil.
teatada sellest kuulutusest