Portugali tegevus, mis keskendub põhikooli üheksanda klassi õpilastele, pöördumised asesõnad. Kuidas oleks, kui neid tekstis analüüsida Bobo, lind, kes mängib kujuga? Selleks vastake pakutud küsimustele!
Selle portugali keele tegevuse saate alla laadida redigeeritava Wordi mallina, mis on valmis printimiseks PDF-vormingus, ja ka tegevuse koos vastustega.
Laadige see Portugali harjutus alla aadressilt:
KOOL: KUUPÄEV:
PROF: KLASS:
NIMI:
Loe:
Miks on ___________ lind tuntud kui joão-bobo? Bioloog Guilherme Domenichelli selgitab, et rahvapärane nimi tekkis selle peamise omaduse tõttu: kui ta tunneb end ohustatuna, jääb ta liikumatuks, liikumata. Kui kiskja tabab, mängib ta põgenemiseks surnut. Loom on üllatunud, arvates, et naljamees on surnud, ja äkki lendab ta minema ja jookseb minema. Isegi kui inimene läheneb, jääb rumal john sageli lihtsalt seisma. Mõnes piirkonnas nimetatakse seda endiselt kuuliteritajaks.
Marcelo Duarte.
Saadaval:. (Fragment).
Küsimus 1 - Tekstis märgitud ruum tuleb täita demonstratiivse asesõnaga:
( ) "see on".
( ) "See".
( ) "see".
2. küsimus – Segmendis „[…] selle peamine omadus […]” viitab määramatu asesõna:
( ) 1. isikule.
( ) 2. isikule.
( ) ainsuse 3. isikuni.
3. küsimus – Osas “[…] arvates, et joão-bobo on surnud […]” on termin “see”:
( ) suhteline asesõna.
( ) lahutamatu sidesõna.
( ) intensiivsuse määrsõna.
4. küsimus – Tõstke esile järgmine isiklik asesõna:
"[…] ta mängib surnut, et põgeneda."
5. küsimus - Eespool esile tõstetud isiklik asesõna jätkub:
6. küsimus – Lõigus "Mõnes piirkonnas nimetatakse seda ikka veel apara-balaks." moodustab määramatu asesõna väljendi, mis näitab:
( ) koht.
( ) režiimis.
( ) aeg.
Autor: Denyse Lage Fonseca
Lõpetanud keeleõppe ja kaugõppe spetsialist.