TEGEVUSNÕUANDED TEEMA PREDIKATSIOONIS

Mõningaid portugali keeles õppeaineid võib pidada pisut raskemaks kui teisi. Seetõttu otsustasime valida mõned tegevused subjekti predikatiivi kohta. Nii saavad õpetajad näpunäiteid ära kasutada ja klassiruumis kandideerida.

Küsimused
1. küsimus - loetud tekstil on eesmärgid:

a) kirjanduslik

b) humoorikas

c) ajakirjanduslik

d) didaktiline

2. küsimus - huumori mõju ribas peitub subjekti predikaadi kasutamises. Märkige see välja:

a) vastik

b) taimetoitlane

c) taimetoitlane

d) magustoit

3. küsimus - “See näeb välja vastik”. Tehke kindlaks subjekti predikatiiv, mis moodustab riba 1. ruudu selle osa:

A:

4. küsimus - lõigus „Ma ei ole taimetoitlane!“ Väljendab esiletõstetud probleem:

a) subjekti isikuomadus.

b) subjekti sooritatud toiming.

c) subjekti omadus.

d) seisund, milles subjekt on.

5. küsimus - predikatiiv ühendab subjekti verbi kaudu:

a) otsene transitiivne

b) ühendus

c) intransitiivne

d) kaudne transitiivne

Rohkem tegevusi

1 - Nagu me teame, integreerib subjekti predikatiiv üks nominaalsele ja verbi-nominaalsele predikaadile omaseid iseärasusi. Analüüsige seekord järgmist väidet ja vastake sellele viitavatele küsimustele:

Vandekohtunikud leidsid poisi haige.

a) Mis puudutab sõnumi selgust, siis registreerige oma muljed selle kohta.

b) Kui lausungil puudub ümbersõnastamine, tehke seda ja analüüsige seejärel lauset väljendatud predikaati ja selle vastavaid elemente.

2 - Pange mõne luulekildude põhjal tähelepanu sellele, mida küsitakse:

enesetutvustus
[…]

Olen õnnelik ja kurb,
Olen projektis luuletaja.
Ma arvan, et luuletaja on munn.
et mängite kõik ilma võrkudeta
ei mingeid maske ega päikeseprille.
See on olend, kes paneb jää põlema
ja oodata Amazoni tulekahju.
[…]
(Teismeea laulud.7ed. São Paulo: praegune, lk 37–8)

a - iseloomustage esiletõstetud väljavõtteid süntaktiliselt.
b - Kahe viimase salmi osas valige sõnumi „avalikustamine”, tuues esile selle, mida mõistsite nende salmide kõne kohta.