tegevus teksti tõlgendamine, mis on suunatud põhikooli teise ja kolmanda klassi õpilastele, küsimustega tekstil The Discovery.
Selle teksti mõistmise tegevuse saate alla laadida redigeeritava Wordi mallina PDF-vormingus printimiseks ja ka tegevuse koos vastustega.
Laadige see tekstitõlgenduse harjutus alla aadressilt:
KOOL: KUUPÄEV:
PROF: KLASS:
NIMI:
Loe:
ÜHEL PÄEVAL SAABUS KOOLIST VÄIKE LITO PINGVIIN, PÕNEVUS:
– EMME, SAAN SAANUD, ET ME OLEME LINNUD! MA VÄGA OOTADA, ET LENNUMA ÕPPIDA!
– MU POEG, KAS ÕPETAJA EI SELGITAS, ET ME EI OSKA LENNADA, LIHTSALT UJUMA?
LITO EI TEHTNUD OMA EMA ANDMED. TA HAKAS PÜÜAMA LENNUDA IGA PÄEV. TA JOOKSKS LÄBI TAGAAIA, LEPITADES TEMA KÄSI, KUID TA SAAKS AINULT LUMIVESKI VEEREDA. TA PÜÜS VÄLJA TÖÖTADA KEGUDE, SUUSATAMISE, LUMELAUA SÕIDUGA... MIDAGI EI JUHTUS, LITO PÕRANDALT EI LAHJUNUD.
- SEE POLE VÕIMALIK. SELLEL PEAB OLEMA VIIS – TA KORDAS ALATI…
LITO EMA märkas, et ta kõnnib kurvalt. NÄDALAVAHETUSEL TEEVAD NAD PARGI TURIST JA VÄIKESEL PINGVIINIL ON ÜLLATUS. TEMA EMA VÕIS TA ÕHUPALLI SÕITMA.
– EMA, ma LENDAN! TÄNAN SIND VÄGA! SEE ON MINU ELU KÕIGE ÕNNELIK PÄEV!
– MA LENDAN KA, POEG. LÕPUKS ME OLEME LINNUD, KAS? – EMME NAERATAS, NÕUSTUS.
PÄRAST ÕHUPALLI SÕIDUKI TEGI LITO OMA UJUMISTUNNID VÄGA PÜHENDUNUD JA LÕBSTAS TEISTE PINGVIINIDEGA VEES.
180 LUGU LÕBUSTAMISEKS.
VÄLJAANDJA: CIRANDA CULTURAL.
1) MIS ON TEKSTI PEALKIRI?
V:
2) MITU LÕIKE TEKSTIS ON?
V:
3) MIS ON LOO PÕHITEGELASED?
V:
4) MIDA LITO KOOLIS Avastas?
V:
5) KUI LITO ÜTLES, et TA TAHAB LENDAMA ÕPPIDA, MIS OLI TEMA EMA REAKTSIOON?
V:
6) MIDA TEGI LITO LENNUMA ÕPPIMISEKS?
V:
7) MIDA TEGI LITO EMA OMA POJA AIDAMISEKS?
V:
8) MIDA TEGI LITO PÄRAST ÕHUPALLI SÕIDU?
V:
9) TEE LUGU ILLUSTRATSIOON:
Per juurdepääs
