Education for all people
Sulge
Menüü

Navigeerimine

  • 1 Aasta
  • 5. Aasta
  • Kirjandused
  • Portugali Keel
  • Estonian
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Sulge

Portugali tegevus: verbirežiimid

Portugali tegevus, mida soovitatakse kaheksanda klassi õpilastele, uurib verbirežiimid. Kas teadsite, et sõltuvalt verbi käänamise viisist võib see väljendada erinevaid ideid? See võib väljendada kindlust, soovi, järjekorda, hüpoteesi... Kuidas oleks, kui analüüsiksite verbaalseid mooduseid, millest tekst koosneb Millest hambad on tehtud? Selle uuringu jaoks vastake erinevatele välja pakutud küsimustele!

See portugalikeelne tegevus on allalaaditav redigeeritavas Wordi mallis, mis on valmis printimiseks PDF-vormingus ja ka lõpetatud tegevuse.

Laadige see Portugali harjutus alla aadressilt:

  • Sõna: Portugali tegevus: verbirežiimid - 8. klass - muudetav mall
  • PDF: Portugali tegevus: verbi režiimid - 8. klass - printimiseks
  • Mall: Portugali tegevus: verbi režiimid - 8. klass - vastusega

KOOL: KUUPÄEV:

PROF: KLASS:

NIMI:

Loe:

Millest hambad on tehtud?

Vean kihla, et olete kuulnud hammaste mõnede komponentide nimesid: kaltsium, naatrium ja kaalium. Kes poleks kunagi kuulnud teie ema, isa, vanaema või vanaisa ütlevat: "Ilusate hammaste saamiseks peate piima jooma"? Kuna piim on nende elementide poolest väga rikas.

Nüüd saate seda: hammas pole mitte ainult see osa, mida näete. Lisaks sellele, et hammas on selle sees mitu erinevat kihti, on hammas igemete sees palju suurem. Vaadake oma hambaid peegli ees. Seda valget osa, mida näete, nimetatakse krooniks. See koosneb kolmest erinevast kihist. Äärmine kiht, mida te vaatate, on email, mis koosneb muu hulgas kaltsiumist, naatriumist, kaaliumist, veest ja mõnest valgust.

Aga kui teete hambale augu (palun ärge seda tehke!), Siis pärast emaili leiate dentiini. Sellel on ka anorgaanilisi sooli ja see on väga kõva, ainult veidi vähem kui email. Rohkem sees, seal on paberimassi. Sellel on veresooned ja närvilõpmed. Ma ei tea, kas te teate, aga ka teie hambal on elusrakke ja toit neile tuleb läbi veresoonte.

Oh, ja mida need närvilõpmed teevad? Need annavad hamba tundlikkuse. Kas olete kunagi märganud, et väga kuuma suppi või ülekülma jäätist juues tunnete seda tüütut väikest valu? Sellepärast, et seal pulpis saadavad närvilõpmed selle valusõnumi teie ajule.

Ja nätsu sees? Noh, teie hammas tuleb kuidagi kinnitada, kas pole? Ja nii nagu puu kinnitub juure kaudu maapinnale, on ka tema hambal juur luu külge kinnitamiseks. Veelgi enam, see juur kinnitub luule tsemendi kaudu, mis on hamba struktuuri kõige pehmem osa.

Phew, ma arvan, et see on juba __________ liiga palju ...

Saadaval: .

Küsimused

Küsimus 1 - Lõigus „[…] piim on nende elementide poolest väga rikas”. Verbi „olla” kasutati näidisrežiimis väljendamaks

a) soov

b) kindlus

c) hüpotees

d) soovitus

2. küsimus - Märkige lõik, kus esiletõstetud verb on imperatiivses režiimis:

The) "Vaata hambad peegli ees. "

b) „Ma ei tea, kas sina Sa tead, kuid ka teie hambas on elusrakke […] "

c) "Ja mis tegema need närvilõpmed? "

d) „[…] see juur, kui vahistamine luuni läbi tsemendi […] "

3. küsimus - Ülaltoodud väljavõtte moodustav imperatiivverb osutab:

a) järjekord, kes teksti kirjutas.

b) ettepanek selle kohta, kes teksti kirjutas.

c) orientatsioon sellele, kes teksti kirjutas.

d) kinnitus selle kohta, kes teksti kirjutas.

4. küsimus - Raamatus „Tal on ka anorgaanilisi sooli […]” jätkub indikatiivi verbi teema:

a) "teie kumm"

b) "kroon"

c) "Äärmine kiht"

d) "dentiin"

5. küsimus - Lauses "Nemad annavad hambale tundlikkuse." On indikatiivis "anna" verb:

a) intransitiivne

b) otsene transitiivne

c) kaudne transitiivne

d) otsene ja kaudne transitiivne

6. küsimus - Määrake verbirežiimid, nummerdades vastavalt suunale:

(1) Soovituslik režiim

(2) Subjunktiivne režiim

(3) imperatiivne režiim

() "Aga kui teete hambale augu".

() "(Palun, ärge tehke seda!)".

() "Pärast emaili leiate dentiini".

7. küsimus - Periood, mis teksti lõpeb, peab olema täidetud verbiga „rääkima”, näitava meeleolu täiuslikus minevikus. Kontrollige alternatiivi, kus täidis tehti õigesti:

a) "Oh, ma arvan, et ma ütlen juba liiga palju ..."

b) "Oh, ma ütleksin, et ütleksin liiga palju ..."

c) "Oh, ma arvan, et olen liiga palju öelnud ..."

d) "Oh, ma arvan, et ma ütlesin juba liiga palju ..."

Per Denyse Lage Fonseca - Lõpetanud keeled ja spetsialiseerunud kaugõppele.

Kell vastused on päise kohal lingil.

Ezoicteatada sellest kuulutusest
8. aastaPortugali keele tegevus 8. klassPortugali 8. klassi tegevusPortugali tegevus koos vastusegaPortugali tegevus trükkimiseksPortugali tegevus verbirežiimides 8. klassPortugali keele harjutus 8. klassPortugali 8. klassi harjutus
Nubanki viga 18,99 R$ ja muude summade ülekandmiseks Pixi kaudu
Nubanki viga 18,99 R$ ja muude summade ülekandmiseks Pixi kaudu
on Aug 03, 2023
Mis on eripension ja kellele see on mõeldud?
Mis on eripension ja kellele see on mõeldud?
on Aug 03, 2023
Harjutused bakterite põhjustatud haigustest
Harjutused bakterite põhjustatud haigustest
on Aug 03, 2023
1 Aasta5. AastaKirjandusedPortugali KeelMeelekaart SeenedMeelekaart ValgudMatemaatikaEma IiMateeriaKeskkondTööturgMütoloogia6 AastatVormidJõuludUudisedUudiste VaenlaneNumbrilineC Ga SõnadParlendasJagades AafrikatMõtlejadTunniplaanid6. AastaPoliitikaPortugali KeelViimased Postitused Eelmised PostitusedKevadEsimene MaailmasõdaMain
  • 1 Aasta
  • 5. Aasta
  • Kirjandused
  • Portugali Keel
  • Meelekaart Seened
  • Meelekaart Valgud
  • Matemaatika
  • Ema Ii
  • Mateeria
  • Keskkond
  • Tööturg
  • Mütoloogia
  • 6 Aastat
  • Vormid
  • Jõulud
  • Uudised
  • Uudiste Vaenlane
  • Numbriline
Privacy
© Copyright Education for all people 2025