Portugali tegevus õpilastele põhikooli seitsmendal aastal. Esimene samm on lühike tekst, mille professor André Martins lõi kasutamise kontekstuaalseks täiendamiseks miksidest on teisel ja viimasel hetkel enamkasutatavate mikside kasutamise tugevdamiseks didaktilised fraasid. Vaadake tegevust!
Selle hinnangu on võimalik alla laadida Wordis (mall, mida saab muuta) ja PDF-is (print ready mall), saadaval on ka vastatud tegevus.
Laadige see tegevus alla aadressilt:
KOOL: KUUPÄEV:
PROF: KLASS:
NIMI:
Maalinnas oli väga lahe kool, kus lapsed olid väga õnnelikud. Kord, kui nad klassiruumis palju naersid, tuli sisse üks õpetaja ja küsis:
─ mille üle nad naeravad?
─ milleks nad õpivad?
─ kas sa õpid ____________?
(teksti autor: www.andremartinsprofessor.com.br)
1. Õiged põhjused ülaltoodud tühikute kirjutamiseks on selles järjekorras:
a) miks - sest
b) miks - miks
c) miks - miks
d) miks - miks
e) miks - miks
2. Täitke tühikud mikside õigekirjaga:
1) _______________ Barbara ei tulnud peole?
2) Barbara ei tulnud _______________ peole?
3) _______________ Kas õpilased on rahul?
4) Kas õpilased on õnnelikud _______________?
5) Keegi ei ilmunud klassi, _____________ see oli puhkus.
6) Fernando ei teinud seda tööd, ____________ puudus pastakas.
André Tarragô Martins - portugali keele keskastme ja keskkooli õpetaja ning magistrikraad Portugali piirkonnas Keel, suhtlus ja õppeprotsessid. Lisaks on ta muusik ja ajakirjanik. Ta töötab ülikoolieelsetes sisseastumiseksamites, eelkonkurssidel, eratundides, võistlustestide ettevalmistamisel ja on portaali www.acessaber.com.br sisu looja.
Kell vastused on päise kohal lingil.
teatada sellest kuulutusest