Aktiivsus teksti tõlgendamine, mis on suunatud põhikooli kaheksanda klassi õpilastele, umbes muutus. Selles jutustab jutustaja kolimisest maalt linna, mille ta oma perega läbi elas. Sel eesmärgil võrdleb see kahte keskkonda, kasutades alati “seal” ja “siin”. Kas mõtleme selle muutuse üle järele? Niisiis, lugege tekst hoolikalt läbi ja vastake seejärel erinevatele tõlgendusküsimustele!
See portugali keelne tegevus on allalaaditav redigeeritavas Wordi mallis, mis on valmis printimiseks PDF-vormingus ja ka lõpetatud tegevuse.
Laadige see Portugali harjutus alla aadressilt:
KOOL: KUUPÄEV:
PROF: KLASS:
NIMI:
Lugege teksti hoolikalt läbi. Seejärel vastake selle kohta käivatele küsimustele:
Tulime linna ja tõime kõik, mis meil oli: taimepurgid, umbes viis kana rinnus, pink, voodid, ukseta riidekapp. Panime kõik veoautosse. Minu poiss tuli kutsikat hoidma. Papagoi tuli ka.
Nad olid meile seal maal öelnud, et linnas on kõike: töö, töökoda, haigla, kool, buss. Seal, kus me elasime, ei saanud me kauemaks jääda. See oli lihtsalt rohimine, koristamine ja viletsust teeninud põllumeeste töö. Nii otsustasime muutuda.
Siin pole elu kerge. Sain tööle tehases ja juhin masinaid. Ma teen sama asja iga päev, terve päeva. Masinate samamoodi kasutamine on väsitav ja kui me hajume, siis kaotame sõrmed.
Teenin vähe ja pean elama seal, kus üür on odav. Maja on väga lihtne ja sellel on tükk maad, kuhu istutasime mõned teerohud, kapsas, roheline lõhn. Rahaga ei saa palju osta; isegi väikesed poisid töötavad. Mõnikord mõtlen maale tagasi minna. Aga siin saavad mu lapsed õppida, on üks väga töökas inimene, kes töötab supermarketis ja õpib juba kaheksandas klassis. Maal on elu vaikne, loodust on palju, röövimise ohtu pole. Kuid elu on hea ainult neile, kellele see maa kuulub. Seal pole meie elul lootust. Tundub, et maarahvas ei huvita kedagi.
RODRIGUES, Rosicler Martins. "Brasiilia linnad". Sao Paulo. Kaasaegne Ed - 1992.
Küsimus 1 - Loetud tekst kannab pealkirja “Muutus”. Pärast hoolikat lugemist tehke kindlaks muudatus, millele jutustaja viitab:
2. küsimus - Tooge välja lõik, milles esitatakse jutustaja ja tema perekonna eelmises küsimuses tuvastatud muudatuse põhjus:
a) "See oli lihtsalt rohimine, saagi koristamine, viletsust teeninud põllumeeste heaks töötamine."
b) "Leidsin tehases tööd ja juhin masinaid."
c) "Teenin vähe ja pean elama seal, kus üür on odav."
d) "Rahaga ei saa palju osta […]"
3. küsimus - Jutustaja viitab katkes talule, kus ta perega elas:
a) "Siin pole elu kerge."
b) „[…] tükk maad, kuhu istutasime mõned teerohud […]”
c) "Aga siin saavad mu lapsed õppida [...]"
d) "Seal pole meie elul lootust."
4. küsimus - Teksti jutustaja paljastab fragmendis arvamuse:
a) "Tulime linna ja tõime kõik, mis meil oli […]"
b) "Nad olid meile maal öelnud, et linnas on kõike [...]"
c) "Ma teen sama asja iga päev, terve päeva."
d) "Kuid elu on hea ainult neile, kellele see maa kuulub."
5. küsimus - Lauses "[…] kui kui teid häiritakse, kaotate sõrmed. ”väljendab allajoonitud sõna:
a) jutustaja tehtud oletus.
b) kahtlus, mille jutustaja paljastas.
c) jutustaja antud soovitus.
d) jutustaja esitatud järeldus.
6. küsimus - Palves “Maja on väga lihtne […]” on sõna “hästi”:
a) määratleb maja omadused.
b) selgitab maja omadusi.
c) tõstab maja iseloomu.
d) täiendab maja omadusi.
7. küsimus - Segmendis „Vahel mõtlen maale tagasi minna. Kuid siin saavad mu lapsed õppida [...] ", termin" aga "tähistab:
a) üks fakt, mis lisab teisele.
b) asjaolu, mis on teise põhjus.
c) üks fakt, mis kompenseerib teist.
d) üks fakt, mis vaheldub teisega.
8. küsimus - "Tundub, et keegi ei hooli maarahvast." Verbi "liga" tähendust silmas pidades võib öelda, et selle teksti perioodi võiks kirjutada nii:
a) "Tundub, et keegi ei usalda maarahvast."
b) "Tundub, et keegi ei mõista maarahvast."
c) "Tundub, et keegi ei räägi maaelanikega."
d) "Tundub, et keegi ei hooli maaelanikest."
Denyse Lage Fonseca
Lõpetanud keeled ja spetsialiseerunud kaugõppele.
teatada sellest kuulutusest
