tegevus teksti tõlgendamine, mis on suunatud põhikooli viienda klassi õpilastele, Ingrid Sotost. Alates 9. eluaastast on ta võidelnud maailmarahu eest ja aidanud pagulaslapsi Brasiilias.. Kas me õpime tema lugu paremini tundma? Nii et lugege tekst hoolikalt läbi! Seejärel vastake erinevatele pakutud tõlgendamisküsimustele!
Selle teksti mõistmise tegevuse saate alla laadida redigeeritava Wordi mallina PDF-vormingus printimiseks ja ka tegevuse koos vastustega.
Laadige see tekstitõlgenduse harjutus alla aadressilt:
KOOL: KUUPÄEV:
PROF: KLASS:
NIMI:
Loe:
Alates 9. eluaastast on ta võidelnud maailmarahu eest ja aidanud pagulaslapsi Brasiilias..
Ingrid Soto hakkas pagulasolukorra pärast muretsema juba väga varakult. 9-aastaselt kirjutas ta oma esimese patsifistliku laulu. 10-aastaselt saatis ta ÜRO-le kirja sooviga aidata neid, kes peavad kodumaalt põgenema. „Kuidas me saame selle uudise ees inertseks jääda? Ma ei saanud selle reaalsusega silmitsi seistes midagi tegemata hakkama,” ütles Valinhoses (SP) elav ja filosoofiat õppima asunud noor naine.
2013. aastal käivitas ta oma esimese mänguasjade kogumise ÜRO pagulaste ülemvoliniku (UNHCR/UN) toel. Järgmisel aastal korraldas ta iseseisvalt kõik. Ja 2015. aastal valiti ta brasiillaseks, kes sai UNHCRi reisiseljakoti – kampaania, mille eesmärk on koguda annetusi Põhja-Aafrika põgenikelaagrites elavatele lastele ja Brasiiliasse saabujatele. Kahe nädalaga kogus see üle 10 tuhande mänguasja! “Väga rõõmustav ja põnev on näha annetavate laste naeratust ning neid mänguasju ja raamatuid saavaid lapsi, see on unistuse täitumine,” kirjeldas Ingrid.
Sellest ajast alates korraldab noor patsifist lauljatar, nagu ta ise määratleb, kampaaniaid, et koguda annetusi immigrantide ja pagulaslaste heaks. Noor aktivist jättis sõnumi kõigile lastele, kellel on unistused ja kes soovivad paremat elukohta. “Usu! Me saame ühendada oma põlvkonna ja muuta maailma! Võite olla kindlad, et oma unistuste elluviimiseks seisate silmitsi mitmete takistustega, kuid tarkuse ja kannatlikkusega teate, kuidas neid ületada ning sel viisil õpite oma unistustele rohkem väärtust andma ja jõudma lõpuni.
Saadaval:
Küsimus 1 - Loe tagasi:
"Alates 9-aastasest on ta võidelnud maailmarahu eest ja aidanud pagulaslapsi Brasiilias."
Kellele selles lõigus tekst viitab?
2. küsimus – Väljavõte „Kell 10 saadeti ÜRO-le kirja […]” on järgmine:
( ) jutustus.
( ) kirjeldus.
( ) argument.
3. küsimus – Raamatus „Kuidas me saame jääda inertne selle uudise ees?”, allajoonitud sõna tähendab:
( ) "hästi".
( ) "peatatud".
( ) “mittekonformistid”.
4. küsimus – Tõmba joon alla terminile, mis tähistab allolevate faktide summat:
"[…] elab Valinhoses (SP) ja hakkas õppima filosoofiat."
5. küsimus – Ingrid Soto korraldas teksti järgi esmakordselt iseseisvalt mänguasjade kogumise kampaania aastal:
( ) 2013.
( ) 2014.
( ) 2015.
6. küsimus - Segmendis „[…] UNHCRi reisiv seljakott, kampaania, mille eesmärk on koguda annetusi põgenikelaagrites elavatele lastele […]” näitab koma:
( ) järeldus.
( ) üks selgitus.
( ) näide.
7. küsimus - Hüüumärk, mida kasutatakse pärast "Kahe nädalaga kogusin üle 10 000 mänguasja!", väljendab sellega seoses tunnet:
( ) kergendus.
( ) tänulikkust.
( ) imetlust.
8. küsimus - Jutumärgid tõstavad tekstis esile:
( ) intervjueeritava ütlused.
( ) kõige olulisemad osad.
( ) fragmendid mitteametlikus keeles.
Autor: Denyse Lage Fonseca
Lõpetanud kirjanduse eriala ja kaugõppe spetsialist.
