tegevus teksti tõlgendamine, mis on suunatud põhikooli viienda klassi õpilastele, arvustusest tuvist rääkivale raamatule. Tahaksime selle raamatu kohta rohkem teada? Niisiis, lugege tekst hoolikalt läbi! Seejärel vastake erinevatele pakutud tõlgendamisküsimustele!
Selle teksti mõistmise tegevuse saate alla laadida redigeeritava Wordi mallina, mis on valmis PDF-vormingus printimiseks ja ka tegevuse koos vastustega.
Laadige see lugemist mõistmise harjutus alla aadressilt:
KOOL: KUUPÄEV:
PROF: KLASS:
NIMI:
Loe:
Milline meeldiv raamat lugeda! Kahju, et sellel veel portugali keelde tõlget pole. Ebatavaline teema “tuvide vaatamine” kehtib ju kogu maailmas. Autor on teaduskommunikaator Rosemary Mosco, kes vastutab ka raamatu illustratsioonide eest. Tal on ainulaadne stiil ning ta on kuulsate Bird and Moon koomiksite looja.
Selles lühikeses tuvide vaatlemise juhendis selgitab Rosemary nende lindude päritolu, nende levikut kogu planeedi linnadesse ja kuidas meie arvamus neist on sajandite jooksul muutunud. Mitte nii kaua aega tagasi kummardati tuvisid, kuid tänapäeval suhtub enamik inimesi neisse väga negatiivselt.
Raamatusse on koondatud lõbusad illustratsioonid, kurioossed faktid ja mis kõige tähtsam: siiras kutse neid väga erilisi linde vaatlema ja imetlema. Tuvide abil saame õppida geneetikat ja ajalugu, mõista kunstliku valiku mõju, hindame keerulist käitumist ja üllatavad meid tohutu kohanemisvõimega ja nende intelligentsus. Usu mind, pärast selle raamatu lugemist ei vaata sa enam kunagi tuvisid sama pilguga!
Natalia Allenspach. Saadaval: .
(koos lõikega).
Küsimus 1 - Ülaltoodud tekst on:
( ) Muinasjutt.
( ) arvustus.
( ) aruanne.
2. küsimus – Loe tagasi:
"[…] Rosemary selgitab nende lindude päritolu […]"
Millistele lindudele tekst viitab?
3. küsimus – Jaotises „[…] kuidas meie arvamus nende kohta on sajandite jooksul muutunud.“ näitab sõna „kuidas“:
( ) režiimis.
( ) näide.
( ) võrdlus.
4. küsimus – Raamatus "Mitte kaua aega tagasi kummardati tuvisid, aga Tänapäeval näevad enamik inimesi väga negatiivselt.”, allajoonitud terminil on sama tähendus kui:
( ) "siis".
( ) "kuigi".
( ) "seetõttu".
5. küsimus – Alla kriipsutage alla sõna, mis tutvustab raamatus tehtud kutse eesmärke:
"Raamat koondab lõbusaid illustratsioone, uudishimulikke fakte ja mis kõige tähtsam: siiras kutse neid väga erilisi linde vaadelda ja imetleda."
6. küsimus – Osas „Tuvidega saame õppida geneetikat see on ajalugu, mõista kunstliku valiku mõju [...]”, osutab esiletõstetud sõna:
( ) faktid, mis kokku annavad.
( ) vahelduvad faktid.
( ) vastandlikud faktid.
7. küsimus – Vaata:
"Uskuge mind, pärast selle raamatu lugemist ei vaata te enam kunagi tuvisid sama pilguga!"
Selles lõigus on teksti autor:
( ) hoiatab lugejat.
( ) püüab lugejat veenda.
( ) annab lugejale nõu.
8. küsimus – Tuvastage arvamust sisaldav väljavõte:
( ) "Milline meeldiv raamat lugeda!"
( ) "Autor on teadussuhtleja Rosemary Mosco […]"
( ) „[…] kuidas nad levisid üle planeedi linnade […]”
Autor: Denyse Lage Fonseca
Lõpetanud kirjanduse eriala ja kaugõppe spetsialist.