Education for all people
Kiinni
Valikko

Navigointi

  • 1 Vuosi
  • Viides Vuosi
  • Kirjallisuudet
  • Portugalin Kieli
  • Finnish
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Kiinni

Tekstin tulkinta: Susi ja leijona

toiminta tekstin tulkinta, joka on suunnattu alakoulun kolmannen ja neljännen vuoden opiskelijoille, kysymyksillä, jotka perustuvat tekstiin O susi ja leijona.

Voit ladata tämän Word-ymmärtämistehtävän muokattavassa Word-mallissa, valmiina tulostettavaksi PDF-muotoon, sekä tehtävän vastauksilla.

Lataa tämä luetun ymmärtämisen harjoitus osoitteesta:

  • Sana: Tekstin tulkinta: Susi ja leijona – luokka 3 ja luokka 4 – muokattava malli
  • PDF: Tekstin tulkinta: Susi ja leijona – 3. ja 4. luokka – Tulosta
  • palaute: Tekstin tulkinta: Susi ja leijona – 3. ja 4. luokka – Vastauksilla

KOULU: PÄIVÄMÄÄRÄ:

PROF: LUOKKA:

NIMI:

Susi JA LEIJONA

Susi oli varastanut Karitsan ja vei sen luolaansa syömään sitä. Mutta hänen suunnitelmansa muuttuivat paljon, kun hän tapasi leijonan, joka ilman tekosyitä otti häneltä Karitsan.

Susi vetäytyi turvalliselle etäisyydelle ja sanoi hyvin loukkaantuneella äänellä:

– Sinulla ei ole oikeutta viedä omaisuuttani tuolla tavalla!

Leijona katsoi taaksepäin, mutta koska susi oli liian kaukana oppiakseen oppitunnin ilman suuria ongelmia, hän sanoi:

– Sinun omaisuutesi? Ostitko sen vai antoiko pastori sinulle lahjan? Kerro minulle, miten sait sen?

Kysymyksiä

1) Mikä on tekstin otsikko?

V:

2) Kuinka monta kappaletta tekstissä on?

V:

3) Keitä ovat tarinan hahmot?

V:

4) Mitä susi tekisi Karitsan kanssa?

V:

5) Mitä leijona teki, kun hän löysi suden?

V:

6) Mitä susi sanoi leijonalle?

V:

7) Mitä leijona vastasi susille?

V:

8) Mitä mieltä olet Lobon asenteesta?

V:

9) Kerro mielipiteesi leijonan asenteesta:

V:

10) Nyt on sinun vuorosi, luo tälle tarinalle jatko-osa (vähintään 5 riviä, jos tarvitset, voit käyttää sivun takaosaa)

Per pääsy


3 ja 4 vuositekstin ymmärtäminen 3. luokalla ja 4. luokallatekstin tulkkaustoiminta 3. ja 4. vuosiPortugalin kielen toiminta 3. ja 4. vuosiPortugalin toiminta 3. ja 4. vuositekstin ymmärtämisharjoitus 3. ja 4. luokallatekstin tulkintaharjoitus 3. vuosi ja 4. vuosiPortugalin kielen harjoitus 3. ja 4. vuosiPortugalin harjoitus 3. ja 4. vuositekstin tulkinta palautteellaTekstin tulkinta vastauksillatekstin tulkinta painettavaksiPDF-tekstin tulkinta3. luokalla ja 4. luokalla luetun ymmärtäminen3. ja 4. luokan tekstin ymmärtämiseen liittyvät kysymykset3. ja 4. luokan luetun ymmärtämiseen liittyvät kysymyksetPortugalin kielen kysymykset 3. ja 4. vuosiPortugalin kysymykset 3. ja 4. vuositekstin tulkintatehtävä 3. ja 4. vuosi
Selvitä, onko hampaiden reikiintymistä mahdollista levittää suutelemalla
Selvitä, onko hampaiden reikiintymistä mahdollista levittää suutelemalla
on Aug 04, 2023
Mikä on Asepsis?
Mikä on Asepsis?
on Aug 03, 2023
12 tyypillisesti brasilialaista eläintä
12 tyypillisesti brasilialaista eläintä
on Aug 03, 2023
1 VuosiViides VuosiKirjallisuudetPortugalin KieliMiellekartta SienetMiellekartta ProteiinitMatematiikkaÄiti IiAineYmpäristöTyömarkkinatMytologia6 VuottaMuotitJouluUutisetUutisten VihollinenNumeerinenSanat, Joissa On CParlendasJakaminen AfrikkaAjattelijatTuntisuunnitelmatKuudes VuosiPolitiikkaPortugalin KieliUusimmat Viestit Edellinen ViestiKevätEnsimmäinen MaailmansotaMain
  • 1 Vuosi
  • Viides Vuosi
  • Kirjallisuudet
  • Portugalin Kieli
  • Miellekartta Sienet
  • Miellekartta Proteiinit
  • Matematiikka
  • Äiti Ii
  • Aine
  • Ympäristö
  • Työmarkkinat
  • Mytologia
  • 6 Vuotta
  • Muotit
  • Joulu
  • Uutiset
  • Uutisten Vihollinen
  • Numeerinen
Privacy
© Copyright Education for all people 2025