Portugalin toiminta, joka on suunnattu yhdeksännen luokan opiskelijoille, tutkii konjunktiot. Kyse on niistä sanoista, jotka yhdistävät tekstin ideat ja luovat erilaisia merkityssuhteita! Jaetaan ne tekstissä Onko tälle aarteelle kartta? Siinä kirjoittajat pohtivat tarvetta huolehtia maamme rikkaudesta! Pohditaanko?
Tämä portugalinkielinen aktiviteetti on ladattavissa muokattavassa Word-mallissa, joka on valmis tulostettavaksi PDF-muodossa, ja myös suoritetun toiminnan.
Lataa tämä portugalilainen harjoitus osoitteesta:
KOULU: PÄIVÄYS:
PROF: LUOKKA:
NIMI:
Lukea:
"Biologisella monimuotoisuudella" tarkoitetaan kaiken alkuperän elävien organismien vaihtelevuutta, joka käsittää muun muassa toiset, maa-, meri- ja muut vesiekosysteemit ja niiden muodostamat ekologiset kompleksit osa; ymmärtämään edelleen lajien sisäistä, lajien ja ekosysteemien monimuotoisuutta. " (Biologista monimuotoisuutta koskevan yleissopimuksen 2 artikla)
.
Mannermaisen maan Brasilialla tiedetään olevan valtava biologinen monimuotoisuus, joka määritellään planeetan suurimmaksi. Paljon omistavaa ja eri lähteistä heijastaa aisteihimme, että jokaisen käytettävissä on suuri aarre. ____________, me kaikki tiedämme, että suuri aarre, joka on piilotettu pääsemättömiin paikkoihin tai jopa silmiemme alla, ilman että voimme nähdä sitä, tarkoittaa suurta unta... ja unelmat eivät yleensä toteudu... niistä voi jopa kehittyä painajaisia ...
Siksi on ilmeistä, että tosiseikkoihin perustuva tieteellinen tieto on välttämätöntä projektien synnyttävien hypoteesien tukemiseksi jotka mahdollistavat tämän tiedon laajentamisen ja ovat lähtökohtana hankkeille, jotka mahdollistavat sen järkevän ja kestävän soveltamisen rikkaus. Kaikki tietävät, että pahin asenne on "... tappaa hanhi, joka munii kultaiset munat ...". Joten meidän on tiedettävä, mistä munat tulevat, ja kuinka hoitaa kana ja saada hänet lisääntymään, jotta voimme siirtää tämän rikkauden perinnöksi.
Regina Pakelmann Markus ja Miguel Trefault Rodrigues. Tiede ja kulttuuri -lehti. Heinäkuusta syyskuuhun 2003. P. 20.
Kysymys 1 - Tunnista rivin avulla yhteys, joka muodostaa tämän "biologista monimuotoisuutta koskevan yleissopimuksen 2 artiklan" osan:
"[…] Käsittää lisäksi lajien sisäisen, lajien ja ekosysteemien monimuotoisuuden."
Kysymys 2 - Osoita funktio, jonka yllä määritetty yhdistelmä suorittaa:
a) linkitä ristiriitaiset tosiasiat.
b) linkittää toisiaan täydentävät tosiasiat.
c) keskeneräisten tosiseikkojen yhdistäminen.
d) linkittää hypoteettiset tosiasiat.
Kysymys 3 - Tarkista vaihtoehto, jossa tekstissä ilmoitettu tila on oikein täytetty kielteisellä yhteydellä:
a) "Me kaikki tiedämme kuitenkin, että suuri aarre on piilotettu pääsemättömiin paikkoihin […]"
b) "Vaikka me kaikki tiedämme, että suuri aarre piilotettu pääsemättömiin paikkoihin […]"
c) "Siksi me kaikki tiedämme, että suuri aarre on piilotettu pääsemättömiin paikkoihin […]"
d) "Sillä me kaikki tiedämme, että suuri aarre piilotettu esteettömiin paikkoihin […]"
Kysymys 4 - Segmentissä "[…] ilman, että voimme nähdä sitä […]", yhdistelmä "ilman sitä" muodostaa suhteen:
a) apuraha
b) osuus
c) kunto
d) vertailu
Kysymys 5 - Tarkista lauseet. Merkitse sen jälkeen sana, jossa alleviivattu sana toistaa yhteystoimintoa:
a) "[…] sillä on valtava biologinen monimuotoisuus määriteltynä Kuten planeetan suurin. "
B) "[…] tai edes silmiemme alla […] "
ç) "Täten, on selvää, että tieteellinen tieto […] "
d) ”Kaikki tietävät mitä pahin asenne on […] "
Kysymys 6 - Yllä merkityssä lauseessa esiintyvä konjunktio on:
a) syy-yhteys
b) lisäaine
c) selittävä
d) vaihtoehtoinen
Kysymys 7 - Etsi yhteys, joka esittelee tekstin kirjoittajien tekemän johtopäätöksen Onko tälle aarteelle kartta?:
A.
Kysymys 8 - Kohdassa “[…] minkä vuoksi voimme välittää tämän rikkauden perintönä. ”, korostettu yhteys ilmaisee:
ajallaan
b) noudattaminen
c) tarkoitus
d) seuraus
Per Denyse Lage Fonseca - Valmistunut kielistä ja erikoistunut etäopetukseen.
Klo vastauksia ovat otsikon yläpuolella olevassa linkissä.
ilmoita tästä ilmoituksesta