Ensimmäisen vuoden lukiolaisille soveltuva tekstitulkinta mahdollistaa monipuolisen lukutaidon parantamisen. Kysymykset perustuvat heijastavaan tekstiin Rauha rakentuu joka hetki.
Voit ladata tämän portugalinkielisen aktiviteetin muokattavaksi Word-malliksi, joka on valmis tulostettavaksi PDF-muodossa, ja myös vastatut toiminnot.
Lataa tämä toiminto:
KOULU: PÄIVÄYS:
PROF: LUOKKA:
NIMI:
Lukea:
Monet miehet tietävät, että rauhaa ei ole saatu aikaan lopullisesti ja ikuisesti. Joten he ajattelevat paljon kaikesta, mitä on tehtävä sen rakentamiseksi ja sodan välttämiseksi.
Rauha voidaan kylvää mihin tahansa, koko ajan. Se rakennetaan, kun opimme maailman historian, kun käymme vuoropuhelua niiden kanssa, joilla on erilaisia ideoita, kun reagoimme epäoikeudenmukaisuuteen.
Koulussa suuret kiristävät pieniä. Yksi opiskelijoista puhuu rehtorin kanssa tämän kiristyksen lopettamiseksi: tämä opiskelija, joka ei sulje silmiään tapahtuvalle, reagoi, rakentaa rauhaa. Ohjaaja etsii voittajia, rankaisee heitä ja selittää, miksi heitä rangaistaan: hän rakentaa rauhaa.
Sanomalehdessä ilmestyy artikkeli, jossa ehdotetaan jalkapallo-otteluiden lähettämisen kieltämistä televisiossa. Tuhannet ihmiset reagoivat ja julkaisevat artikkeleita sanoen, että he eivät ole samaa mieltä: he auttavat rakentamaan rauhaa.
Kaikkien maailman uskontojen johtajat kokoontuvat keskustelemaan siitä, mikä heillä on yhteistä, kaikesta, mikä on samanlaista uskomuksissaan, elämän tärkeydestä. Ne osoittavat, että on mahdollista käydä vuoropuhelua; vaikka he eivät olekaan samaa mieltä kaikesta: he rakentavat rauhaa.
Miehet päättävät olla unohtamatta menneisyyttä: yhdessä he muistavat muinaisen sodan loppun. Eräänä päivänä vanhimmat kertovat perheissään tai yhteisöissään nuorille, kuinka sota alkoi, millainen elämä oli tuolloin, mitä he voisivat tehdä estääkseen sen: he rakentavat rauhaa.
Esimerkiksi useissa Euroopan kaupungeissa miehet rakensivat taisteluissa kuolleiden kunniaksi muistoksi toisen maailmansodan loppua. Siksi ihmiset eivät unohda, että sota on olemassa ja että on tarpeen kiinnittää huomiota, jotta se ei palaa.
Kouluissa opettajat opettavat historiaa. Ja yhdessä opiskelijoiden kanssa he yrittävät ymmärtää, miksi sodat puhkeavat kaikkialla maailmassa. He päättelevät yhdessä ja kysyvät itseltään: voivatko ne tapahtua uudelleen? Mitä voidaan tehdä niiden välttämiseksi? Tällöin he rakentavat rauhaa.
Brigitte Labbé ja Michel Puech. sota ja rauha. São Paulo: Scipione, 2002.
Kysymys 1 - Lukemalla tekstiä voimme sanoa, että:
a) Rauha tapahtuu luonnollisesti.
b) Arjen erilaiset asenteet voivat kylvää rauhaa.
c) Rauha vahvistuu lopullisesti heti, kun se on voitettu.
d) Sodat ovat menneisyyttä.
Kysymys 2 - Tekstin tarkoitus on:
a) kertoa historiallisista tosiasioista.
b) keskustella jokapäiväisistä tilanteista.
c) esitettävä "sodan" käsite.
d) vakuuttaa ihmiset mielipiteestä.
Kysymys 3 - Merkitse väärin kirjoitettu kohta verbaalisen regency-suhteen:
a) "Monet miehet tietävät, että rauhaa ei saatu aikaan lopullisesti ja ikuisesti."
b) "[…] Ne osoittavat, että on mahdollista käydä vuoropuhelua […]"
c) "[…] yhdessä he muistavat vanhan sodan päättymisen."
d) "Joten ihmiset eivät unohda, että sota on olemassa ja että se on välttämätöntä […]"
Kysymys 4 - "Ja yhdessä opiskelijoiden kanssa he yrittävät ymmärtää miksi sodat puhkeavat kaikkialla maailmassa. ”. Selitä työ kuten tässä ote on korostettu:
Kysymys 5 - "He päättävät yhdessä ja kysyvät itseltään: onko se niin ne voivatko ne tapahtua uudelleen? Mitä voidaan tehdä estääkseenla?”. Tunnista alleviivatun alkulomakkeen viite:
Kysymys 6 - Osassa ”Toimii näin ne rakenna rauhaa. ”, alleviivattu pronomini korvaa kontekstin huomioon ottaen:
a) kaikkien maailman uskontojen johtajat.
b) vanhin.
c) miehet.
d) opettajat ja opiskelijat.
Kysymys 7 - ”Kaikkien maailman uskontojen johtajat kokoontuvat puhumaan mistä on yhteistä […]". Perustelkaa kiertävän aksentin käyttöä korostetussa verbissä:
Denyse Lage Fonseca - Valmistunut kielistä ja erikoistunut etäopetukseen.
Klo vastauksia ovat otsikon yläpuolella olevassa linkissä.
