Toiminta tekstin tulkinta, joka on tarkoitettu peruskoulun seitsemännen vuoden opiskelijoille taivaalla olevista vesipiirroksista. Mitä piirustuksia tekstin kirjoittaja viittaa, vai mitä? Oletko utelias? Joten, lue teksti huolellisesti! Vastaa sitten ehdotettuihin tulkitseviin kysymyksiin!
Tämä lukutoiminto on ladattavissa muokattavassa Word-mallissa, joka on valmis tulostettavaksi PDF-muodossa, samoin kuin suoritetun toiminnon.
Lataa tämä tekstin tulkinta:
KOULU: PÄIVÄYS:
PROF: LUOKKA:
NIMI:
Lukea:
Planeettamme ympäröi erilaisia kaasuja, joita kutsumme ilmakehäksi. Auringon säteilemä lämpö saavuttaa maapallon pinnan, jolloin vesi haihtuu, meristä, jokista, järvistä ja metsistä: kun kuuma ilma - tämä höyry on kevyempää, se nousee ilmapiiri. Pilvi muodostuu muuttamalla höyry pieniksi vesipisaroiksi tai jääkiteiksi. Siksi kuumina päivinä on enemmän pilviä, mikä suosii lisääntynyttä haihtumista.
Kun höyry nousee ilmakehään, se löytää ilman alhaisemmassa lämpötilassa, mikä saa ______ höyryn muuttumaan pisaraksi nestettä tai jopa jäätyä, kun lämpötila on liian matala, mikä luo jääkiteitä ja käynnistää prosessin pilviä. Jos höyryn tiivistyminen tapahtuu lähellä maata, muodostuu sumua.
Kuten haluamme havaita, pilvet voivat sijaita taivaan eri paikoissa, eri muodoilla ja kooilla. Lämpötila, pilven korkeus ja saadun valon voimakkuus vaikuttavat näihin eri näkökohtiin ja pilvimuodostumiin, samoin kuin epäpuhtauksien läsnäolo ja jakautuminen ilmakehässä, jotka houkuttelevat vesihöyryjä, kuten teollisuushöyryt, pöly jne.
Pilvien ulkonäön osalta on yli kymmenen erilaista, hiukkasten määrän mukaan vesi ja jakautuminen taivaalla, kolmella päämuodolla: Cumulus (nauhat, kuten puuvillan osat, valkoinen ja pörröinen); Stratus (yhtenäinen, kerrostettu, kuten arkki), peittää taivaan; ja Cirrus (harjattuina viivoina).
Daniele Souza. Saatavilla:. (Kappale).
Kysymys 1 - Mihin tekstin kirjoittaja viittaa kohdassa "Veden piirrokset taivaalla"?
A:
Kysymys 2 - Tunnista tekstin tarkoitus:
() hälytys.
() -raportti.
() selitä.
Kysymys 3 - Tekstin mukaan "[…] kuumina päivinä on enemmän pilviä, jotka suosivat haihtumisen lisääntymistä". Tuo esiin tämän tosiasian syy:
() "Planeettamme ympäröivät erilaiset kaasut, joita kutsumme ilmakehäksi."
() "Auringon säteilemä lämpö saavuttaa maapallon pinnan […]"
() "Pilvi muodostuu muuttamalla höyry pieniksi vesipisaroiksi [...]"
Kysymys 4 - Lue tämä tekstiosa uudelleen:
"[…] Löytää ilman alhaisemmassa lämpötilassa, mikä saa ______ höyryn muuttumaan nestepisaraksi […]"
Tila on täytettävä:
( ) "sisään"
( ) "kanssa".
() "varten".
Kysymys 5 - Osassa "[…] jääkiteiden luominen ja pilvien muodostumisen aloittaminen" sana "e" tarkoittaa:
() tosiasiat, jotka summaavat.
() vuorotellen tosiasioita.
() vastakkaiset tosiasiat.
Kysymys 6 - Kohdassa “jos tämä höyrykondensaatio tapahtuu lähellä maata, muodostuu sumuja. ", alleviivattu termi ilmaisee:
() hypoteesi.
( ) ehto.
() toimilupa.
Kysymys 7 - Segmentissä "[…] vetää veteen höyryjä, kuten teollisuushöyryjä, pölyä jne.", Sanaa "miten" käytettiin:
() esittävät esimerkkejä.
() tee vertailu.
() tehdä johtopäätös.
Kysymys 8 - Kohdassa ”[…] yhtenäinen, kerroksittain, kuten arkki […]” kuvataan:
() ”Cumulus”.
() ”Stratus”.
() ”Cirrus”.
Kirjailija: Denyse Lage Fonseca
Valmistunut kielistä ja erikoistunut etäopetukseen.
ilmoita tästä ilmoituksesta
