Kuinka tehdä se ja esimerkkejä: Ota selvää, kuinka voit laatia varhaiskasvatuksen laaturaportteja kansallisen yhteisen opetussuunnitelman (BNCC) mukaisesti.
Oletko koskaan miettinyt, kuinka varhaiskasvatuksen yksittäisiä raportteja laaditaan BNCC: n mukaan? Tässä artikkelissa opetamme sinulle vaihe vaiheelta, kuinka se tehdään, ja annamme esimerkkejä ja vinkkejä, jotka auttavat sinua tässä tärkeässä tehtävässä.
Varhaiskasvatuksen henkilökohtainen raportti on asiakirja, joka tallentaa jokaisen lapsen kehityksen ja edistymisen suhteessa BNCC: n asettamiin tavoitteisiin ja osaamiseen. Tämän raportin tavoitteena on tarjota kattava yleiskatsaus kognitiivisista, sosioemotionaalisista ja motorisista asioista ja kunkin opiskelijan kielitaidot, korostaen heidän vahvuuksiaan, haasteitaan ja edistysaskeleita kauden aikana akateeminen.
Ensimmäinen askel on kerätä tarvittavat tiedot jokaisesta lapsesta. Tämä voi sisältää päivittäisiä havaintoja, toimintalokeja, suoritettuja töitä, opettajan muistiinpanoja ja vuorovaikutusta vertaisten kanssa.
On tärkeää, että raportin tueksi on johdonmukainen ja yksityiskohtainen asiakirja.
Tunnista BNCC: n ja asetettujen oppimistavoitteiden perusteella ne näkökohdat, joita raportissa arvioidaan. Tämä voi sisältää muun muassa sosiaalisia taitoja, emotionaalisia taitoja, motorista kehitystä, suullista kieltä, matemaattista tietoa, ympäristön tutkimista.
Järjestä raportti osiin, jotka vastaavat arvioituja eri näkökohtia. Käytä selkeää, yksinkertaista ja helposti ymmärrettävää kieltä välttäen teknistä ammattikieltä. Jaa raportti aiheisiin ja käytä alaotsikoita, jotta se on helpompi lukea ja ymmärtää. Korosta jokaisen lapsen vahvuuksia ja kehityskohteita tasapainoisella ja objektiivisella tavalla.
Sisällytä konkreettisia esimerkkejä ja todisteita havainnollistamaan kunkin lapsen kehitystä. Tämä voidaan tehdä kuvauksilla suoritetuista toimista, tuotettu työ, valokuvatallenteet tai otteet merkittävistä dialogeista. Nämä todisteet auttavat tekemään raportista täydellisemmän ja autenttisemman.
Viimeistele raportti viimeisillä huomioilla ja korosta lapsen edistymistä, saavutuksia ja haasteita. Ole selkeä ohjeissa vanhemmille ja huoltajille, korosta strategioita ja ehdotuksia lapsen jatkuvan kehityksen tukemiseksi kotona.
Tässä on 3 fiktiivistä yksittäistä raporttiesimerkkiä.
opiskelijanumero
Sosioemotionaalinen kehitys Maria osoittaa erinomaista kykyä sosiaaliseen vuorovaikutukseen, positiivisten suhteiden luomiseen kollegoiden kanssa ja empatian osoittamiseen arjen tilanteissa. Hän kunnioittaa luokkahuoneen sääntöjä ja on aktiivinen konfliktien ratkaisemisessa ja etsii rauhanomaisia ratkaisuja.
Kognitiivinen kehitys Kognitiivisessa mielessä Maria osoittaa olevansa utelias ja kiinnostunut oppimisesta. Hän osoittaa edistyneitä ongelmanratkaisutaitoja ja käyttää luovia strategioita ratkaisujen löytämiseen. Maria osaa myös hyvin matemaattisia peruskäsitteitä, kuten laskentaa, termien välistä vastaavuutta ja määrän käsitettä.
Kielen kehitys Maria esittelee suullisen kielen hyvää kehitystä, ilmaisee itseään selkeästi ja johdonmukaisesti. Hän käyttää laajaa ja monipuolista sanastoa ja osoittaa kerrontataitoja kertoessaan tarinoita ja ilmaistaessaan ajatuksiaan. Lisäksi Maria osoittaa kiinnostusta kirjoittamiseen, osoittaa ponnisteluja kirjoittaakseen oman nimensä ja muutaman yksinkertaisen sanan.
Lopulliset huomiot ja ohjeet Maria on omistautunut opiskelija, joka on innostunut toiminnastaan. Heidän sosiaalis-emotionaalinen, kognitiivinen ja kielellinen kehitys on huomattavaa. Niiden jatkuvan etenemisen kannalta on suositeltavaa kannustaa lukemiseen ja kirjoittamiseen sekä kehittää ongelmanratkaisua ja kriittistä ajattelua edistävää toimintaa.
opiskelijanumero
Sosioemotionaalinen kehitys Pedro on ystävällinen ja yhteistyökykyinen lapsi, joka luo hyvät suhteet ikätovereihinsa. Hän osoittaa empatiaa vuorovaikutuksessaan ja pyrkii auttamaan kollegoita tarvittaessa. Pedro osoittaa myös emotionaalisia itsesäätelytaitoja ja pystyy ilmaisemaan tunteitaan asianmukaisesti.
Kognitiivinen kehitys Kognitiivisessa mielessä Pedron kyky loogiseen päättelyyn ja ongelmanratkaisuun on erinomainen. Hän osoittaa edistyneitä matemaattisia taitoja ja ymmärtää vakaasti yhteen-, vähennys- ja laskentakäsitteet. Pedro osoittaa myös kiinnostusta lukemiseen, osoittaa sujuvuutta ja ymmärtämistä ikäryhmälleen sopivissa teksteissä.
Kielen kehitys Pedron suullinen kielitaito on hyvä ja hän käyttää monipuolista sanastoa. Hän osaa ilmaista itseään selkeästi ja johdonmukaisesti, rakentaa monimutkaisia lauseita ja artikuloida ajatuksiaan tehokkaasti. Pedro osoittaa myös kiinnostusta kirjoittamiseen ja haluaa kehittää taitojaan tekstien tuottamisessa.
Lopulliset huomiot ja ohjeet Pedro on toiminnassaan omistautunut ja motivoitunut opiskelija. Heidän sosio-emotionaalinen, kognitiivinen ja kielellinen kehitys on ihailtavaa. Jatkuvaa edistymistä varten on suositeltavaa stimuloida lukemista, harjoitella matemaattisia toimintoja haasteisiin ja kirjallisen ilmaisun tilojen edistämiseen, mikä rohkaisee sinua laajentamaan taitojasi tässä alueella.
opiskelijanumero
Nimi: Joao Silva
Ikä: 5 vuotta
Arvioitu ajanjakso: Vuoden 2023 ensimmäinen puolisko
Sosioemotionaalinen kehitys
João osoittaa edistyneitä sosiaalisia taitoja, hän on positiivisessa vuorovaikutuksessa ikätovereiden kanssa ja kunnioittaa luokkahuoneessa vahvistettuja sääntöjä. Hän osoittaa empatiaa, kykenee ymmärtämään ja ilmaisemaan tunteitaan asianmukaisesti.
Kognitiivinen kehitys
Joãolla on hyvä kognitiivinen kehitys, hän osoittaa kiinnostusta oppimiseen ja osallistuu aktiivisesti ehdotettuihin toimiin. Hän osoittaa lupaavia matemaattisia taitoja ja osoittaa ymmärrystä numeroista, määristä ja kuvioista.
Kielen kehitys
Kielellisesti João osoittaa hyvää suullisen kielen taitoa. Hän osaa kommunikoida selkeästi ja johdonmukaisesti käyttäen ikäisekseen sopivaa sanastoa. João osoittaa myös kiinnostusta lukemiseen ja eri kirjallisuuden genreihin tutustumiseen.
Lopulliset huomiot ja ohjeet
João on omistautunut, utelias ja osallistuva opiskelija. Heidän sosiaaliset vuorovaikutustaidot, looginen ajattelu ja kehittynyt kieli ovat vahvuuksia, joita kannattaa kannustaa. Vanhemmille suunnattua ohjetta suositellaan jatkamaan lukemiseen kannustamista ja matemaattisia taitoja kehittävien toimintojen edistämistä.
Yksilöllisen varhaiskasvatuksen raportin laatiminen BNCC: n mukaan voi olla rikastuttava ja mielekäs prosessi jokaisen lapsen kehityksen ymmärtämisessä. Seuraamalla vaiheita ja käyttämällä konkreettisia esimerkkejä ja todisteita on mahdollista antaa palautetta arvokasta vanhemmille ja huoltajille, sekä luoda kirjaa oppilaiden edistymisestä ja saavutuksista vuoden aikana ajasta.
Muista, että jokainen lapsi on ainutlaatuinen, omalla kehitysvauhtillaan. Siksi yksittäisten raporttien tulee heijastaa tätä ainutlaatuisuutta ja auttaa suunnittelemaan yksilöllisiä pedagogisia strategioita jokaiselle opiskelijalle.
Toivomme, että tämä käytännön opas ja annetut esimerkit auttavat sinua laatimaan yksittäisiä varhaiskasvatuksen laaturaportteja BNCC: n mukaisesti.
Piditkö siitä? Jaa tämä viesti sosiaalisessa verkostossasi
OPISKELIJAN ERIKOISRAPORTTI
Kurinomaisen opiskelijan raportti tutelary Councilille
Erityistarpeita omaavan opiskelijan henkilökohtainen raportti
HENKILÖKOHTAISET RAPORTTI - ARVIOINTI LAPSEKOPISTUKSESTA
Varhaiskasvatuksen raportin lopetuslauseet
Yksilöllinen raporttimalli varhaiskasvatukseen
Tämä sivusto käyttää Akismetiä roskapostin vähentämiseen. Lue, miten palautedatasi käsitellään.
