Education for all people
Kiinni
Valikko

Navigointi

  • 1 Vuosi
  • Viides Vuosi
  • Kirjallisuudet
  • Portugalin Kieli
  • Finnish
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Kiinni

Tekstin tulkinta: Haukka-carrapateiro

toiminta tekstin tulkintaPeruskoulun viidennen vuoden opiskelijoille suunnattu haukankärkihaukka. Tutustutaanko tähän haukkuun paremmin? Lue siis teksti huolellisesti! Vastaa sitten erilaisiin tulkitseviin kysymyksiin!

Voit ladata tämän Word-ymmärtämistehtävän muokattavassa Word-mallissa, valmiina tulostettavaksi PDF-muotoon, sekä tehtävän vastauksilla.

Lataa tämä luetun ymmärtämisen harjoitus osoitteesta:

  • Sana: Tekstin tulkinta: White-tailed Hawk – 5. luokka – Muokattava malli
  • PDF: Tekstin tulkinta: Haukkapyrstöhaukka – 5. luokka – Tulostettava
  • palaute: Tekstin tulkinta: Carrapateiro Hawk – 5. luokka – Vastauksilla

KOULU: PÄIVÄMÄÄRÄ:

PROF: LUOKKA:

NIMI:

Lukea:

harpy kotka

Suurten seuralaistensa lisäksi tämä haukka on helppo tunnistaa lennon aikana havaitusta pitkästä hännästä ja siipien valkoisesta täplästä.

Urokset ja naaraat erottuvat tarsaan ja vahan väristä, joka vaihtelee silmien ympärillä ja nenän yläpuolella kirkkaan keltaisen ja vaaleanpunaisen välillä.

Lintu on jopa 45 senttimetriä pitkä ja siipien kärkiväli 74 senttimetriä. pään ja vartalon kellertävänvalkoinen ja selkä tummanruskea tiloilla, laitumilla ja avoimilla pelloilla kaikkialla Brasilia.

Lajien, jotka tunnetaan myös nimellä white caracara ja pinhé hawk, monipuolinen ruokalista sisältää hyönteisiä, sammakoita, liskoja, muiden lintujen poikasia ja kuolleita eläimiä. Mutta se, mikä kiinnittää huomion, on suurten nisäkkäiden selästä poistettujen punkkien, pulloperhojen ja muiden loisten maku.

Eläinten välinen suhde on molemmille osapuolille positiivinen, sillä esimerkiksi nautakarja, tapiirit ja kapybarat ovat punkkemattomia, kun taas linnulla on täysi vatsa.

Lisääntymiskaudella punkki rakentaa suuria, kuivilla oksilla tehtyjä pesiä palmuihin tai muihin puihin. Rakenteessa on viidestä seitsemään munaa, joita naaras hautoo jopa 23 päivää.

Itämisaikana ja poikasten syntymän jälkeen uros huolehtii naaraan ja vastasyntyneiden ruokinnasta.

Saatavilla:. (Sopeutuksen kanssa).

Kysymyksiä

Kysymys 1 - Kohdassa "[…] tämä haukka on helppo tunnistaa lennon aikana havaitusta pitkästä hännästä ja sen siipien valkoisesta täplästä". Mihin haukkuun teksti viittaa?

Kysymys 2 - Kirjassa "Miehet ja naiset erottua joukosta tarsan ja vahan värin mukaan, silmien ympärillä ja nenässä […]”, alleviivatulla verbillä on sama merkitys kuin:

( ) "kumppani".

( ) "tunnista".

( ) "erottaa".

Kysymys 3 - Lue takaisin:

"Jopa 45 senttimetriä pitkä ja 74 senttimetriä siipien kärkiväli yltää lintujen pään ja vartalon kellertävänvalkoiseen höyhenpehmeen ja tummanruskeaan selkään […]"

Tämä katkelma on:

( ) selostus.

( ) kuvaus.

( ) argumentti.

Kysymys 4 - Lauseessa "Mutta se mikä kiinnittää huomion, on punkkien, ryyppien maku se on muut loiset, jotka on otettu suurten nisäkkäiden selästä.”, alleviivattu termi ilmaisee:

( ) summa.

( ) vastustus.

( ) vuorottelu.

Kysymys 5 - Katsella:

"Eläinten välinen suhde on positiivinen molemmille osapuolille, siitä asti kun esimerkiksi karjassa, tapiirissä ja kapybarassa ei ole punkkeja, kun taas linnulla on täysi vatsa.

Korostettu ilmaus esittelee:

( ) syy.

( ) tarkoitus.

( ) seuraus.

Kysymys 6 - Jaksossa "[…] punkki rakentaa suuria pesiä, jotka on tehty kuivista oksista […]" sana "kanssa" määrittää suhteen:

( ) -tilassa.

( ) asiaa.

( ) yhtiö.

Kysymys 7 - Fragmentissa ”Rakenteessa on viisi tai seitsemän munaa, joita naaras hautoo jopa 23 päivän ajan.”, alleviivattu osa sanoo:

( ) paikka.

( ) aika.

( ) intensiteetti.

Kirjailija: Denyse Lage Fonseca
Valmistunut kirjaimesta ja etäopetuksen asiantuntija.


5. vuosi5. luokalla luetun ymmärtäminen5. luokalla luetun ymmärtäminen5. luokalla portugalin kielen toimintaa5. luokan portugalilaista toimintaa5. luokan luetun ymmärtäminen5. luokan luetun ymmärtäminenPortugalin kielen harjoitus 5. luokka5. luokan portugalilainen harjoitustekstin tulkinta palautteellaTekstin tulkinta vastauksillatekstin tulkinta painettavaksiPDF-tekstin tulkinta5. luokan luetun ymmärtäminen5. luokan luetun ymmärtämiseen liittyvät kysymykset5. luokan luetun ymmärtämiseen liittyvät kysymykset5. luokan portugalin kielen kysymyksiä5. luokan portugalilaisia ​​kysymyksiä5. luokan luetun ymmärtämisen tehtävä
'Ikuisesti onnellinen'? Katso Brasilian osavaltiot, joissa avioliitot kestävät pisimpään
'Ikuisesti onnellinen'? Katso Brasilian osavaltiot, joissa avioliitot kestävät pisimpään
on Sep 14, 2023
Pääsy vapautettu! Google antaa ilmaisen pääsyn Chromen uusiin laajennuksiin
Pääsy vapautettu! Google antaa ilmaisen pääsyn Chromen uusiin laajennuksiin
on Sep 14, 2023
Todisteet viittaavat siihen, että roomalaiset kirkot pelastivat 3200 juutalaista natseilta; Katso
Todisteet viittaavat siihen, että roomalaiset kirkot pelastivat 3200 juutalaista natseilta; Katso
on Sep 14, 2023
1 VuosiViides VuosiKirjallisuudetPortugalin KieliMiellekartta SienetMiellekartta ProteiinitMatematiikkaÄiti IiAineYmpäristöTyömarkkinatMytologia6 VuottaMuotitJouluUutisetUutisten VihollinenNumeerinenSanat, Joissa On CParlendasJakaminen AfrikkaAjattelijatTuntisuunnitelmatKuudes VuosiPolitiikkaPortugalin KieliUusimmat Viestit Edellinen ViestiKevätEnsimmäinen MaailmansotaMain
  • 1 Vuosi
  • Viides Vuosi
  • Kirjallisuudet
  • Portugalin Kieli
  • Miellekartta Sienet
  • Miellekartta Proteiinit
  • Matematiikka
  • Äiti Ii
  • Aine
  • Ympäristö
  • Työmarkkinat
  • Mytologia
  • 6 Vuotta
  • Muotit
  • Joulu
  • Uutiset
  • Uutisten Vihollinen
  • Numeerinen
Privacy
© Copyright Education for all people 2025