Portugalilaisaktiviteetti, joka on suunnattu 6. luokan oppilaille pääaineen opiskeluun substantiivit ja adjektiivit käytetään tarinan rakentamisessa hirvi ja sudet, kirjoittanut Jean de La Fontaine.
Voit ladata tämän portugalinkielisen aktiviteetin muokattavaksi Word-malliksi, joka on valmis tulostettavaksi PDF-muodossa, ja myös suoritetun toiminnon.
Lataa tämä toiminto:
KOULU: PÄIVÄYS:
PROF: LUOKKA:
NIMI:
Lukea:
Vesi järvessä oli niin puhdasta, että se heijasti metsän kuvia kuin peili. Kaikki eläimet, jotka menivät juomaan vettä, näkivät heijastuksensa. Karhu ja sen poika pysähtyivät kunnioittaen, mutta lähtivät. Ja niin monet eläimet ohittivat järven.
Kunnes hirvilauma saapui ja hajosi pitkin rantaa. Yksi heistä laski päänsä juomaan ja pysähtyi katsellen sarviaan:
- Mikä kaunis oksapari! Kuinka ihana on kuvani tällä kauniilla päällä!
Yhtäkkiä hän katsoi jalkojaan, pitkiä ja ohuita, ja oli surullinen:
- Kuinka kamalat jalat! En ollut koskaan huomannut jalkojeni rumuutta. Ne pilaavat kauneuteni.
Kun katsot hänen ruumiinsa, tuli joukko raivokkaita susia ja levitti lauman, joka juoksi peloissaan. Hirvi juoksi metsään ja menetti tiensä.
Matkalla hän työnsi sarven puuhun ja susi melkein söi hänet. Mutta sen jalat olivat vahvemmat ja kevyemmät kuin suden jalat, jotka väsyneinä luopuivat hirven metsästyksestä.
”Mikä pelko!” Ajatteli hirvi, joka oli jo poissa vahingosta. ”Näiden hyödyttömien sarvien takia melkein käyn läpi elämäni. Jos ei olisi jalkojani... "
Moraalinen:Kauneus ei aina ratkaise ongelmia.
Jean de La Fontaine. hirvi ja sudet.
M.: n mukauttaminen RAM. São Paulo: parannuksia, 1988.
Kysymys 1 - Tekstin tarkoitus on:
tiedottaa
b) viihdyttää
c) opettaa
d) paljastaa
Kysymys 2 - Tarkista tarinan huipentumaa kuvaava segmentti:
a) “- Kuinka kamalat jalat! En ollut koskaan huomannut jalkojeni rumuutta. ”.
b) "[…] saapui joukko raivokkaita susia ja levitti nauhan, joka juoksi peloissaan."
c) "Hirvi juoksi metsään ja eksyi parvesta."
d) "Matkalla hän työnsi sarven puuhun ja susi melkein söi hänet."
Kysymys 3 - Voidaan sanoa, että teksti on rakennettu seuraavien vastakkainasetteluiden kautta:
a) kauneus ja ketteryys
b) rumuus ja hyödyllisyys
c) hyödyllisyys ja älykkyys
d) kauneus ja hyödyllisyys
Kysymys 4 - Tyyppisten sekvenssien tekstissä on vallitsevuus:
a) kuvaileva
b) luettelo
c) kertomukset
d) argumentatiivinen
Kysymys 5 - Katsella:
Ote 1 - ”Yhtäkkiä hän katsoi jalkojaan, pitkiä ja ohuita, ja oli surullinen:
- Kuinka kamalat jalat! ”.
Ote 2 - "Mutta sen jalat olivat vahvemmat ja kevyemmät kuin susi, joka väsyneenä luopui hirven metsästyksestä."
a) Tunnista adjektiivit, joita hirvi käyttää jalkojensa kuvauksessa:
b) Selitä tarinan alussa käytettyjen adjektiivien (osa 1) ja tarinan lopussa käytettyjen adjektiivien (osio 2) välinen vastakohta:
Kysymys 6 - Lista:
Substantiivit
Adjektiivit:
( ) kaunis
() hyödytön
( ) nätti
() kovaa
() Ihana
Kysymys 7 - "[…] Kuin susi, joka väsyneenä luopui hirven metsästyksestä." Määritä tässä segmentissä substantiivi, joka jätettiin pois:
Denyse Lage Fonseca - Valmistunut kielistä ja erikoistunut etäopetukseen.
Klo vastauksia ovat otsikon yläpuolella olevassa linkissä.
ilmoita tästä ilmoituksesta