Portugalilainen aktiviteetti, joka on suunnattu peruskoulun kahdeksannen tai yhdeksännen vuoden opiskelijoille runoilija Patativa do Assarén runon "Amanhã" ja yhtyeen None of Us kappaleen "Amanhã tai Além" perusteella.
Tämä portugalinkielinen aktiviteetti on ladattavissa muokattavana Word-mallina ja valmis tulostettavaksi PDF-muodossa.
Lataa tämä toiminto:
KOULU: PÄIVÄYS:
PROF: LUOKKA:
NIMI:
Teksti I
Ei kukaan meistä
Jätämme ystävällisen keskustelun myöhemmäksi
hyväksi
että se oli uloskäynti
Jätimme kiintymyksen vaihdon myöhemmäksi
Annamme rutiinin olla tapa
Jätämme turvakodin etsinnän myöhempää tarvetta varten
Emme näe itsestämme mitään järkeä
Huomenna tai sitä seuraavana päivänä ei ole väliä, ei sen jälkeen enää koskaan... ei enää koskaan
Emme enää tunne sitä, mitä tunsimme
Ja se toi väriä jokapäiväiseen elämäämme
Lopetimme sanomasta mitä sanoimme
Emme ota huomioon iloa
Annamme sen liukastua sormiemme läpi
Mahdollisuus pitää elämämme yhdessä
Huomenna tai sitä seuraavana päivänäjos sitten se ei ole enää koskaan... ei enää koskaan
www.letras.com.br/nenhum/de/nos
Teksti II
Patativa do Assaré
Huomenna makea illuusio ja fagueira,
Kasteen kastelemana kaunis ruusu:
Huomenna päätän työni,
Huomenna, varhain, menen messuille.
Tällä tavoin ohimennen elämän,
Kuten kansalta asuva,
Yksi odottaa parannusta villapaidassa
Ja toinen, sokeuden onnellinen parannuskeino.
Kaunisen huomisen kanssa, joka ohittaa meidät,
Jokainen kävelee onnellisena ja hymyillen,
Kuten joku menisi talismanin perään.
Rinta täynnä toivoa,
Meillä ei kuitenkaan ole koskaan muistia
Kuolema tulee myös huomenna.
http://www.vermelho.org.br/noticia/42096-1
Tee yhdessä opettajasi kanssa a) musiikin kuuntelu, suullinen ja kollektiivinen tulkinta. Tee sitten suullinen ja kollektiivinen tulkinta runosta ”Huomenna”.
Ehdotus I - Kun olet analysoinut yllä olevat tekstit, tuota runo otsikolla "Huomenna". Siinä sinun pitäisi kirjoittaa ikään kuin "huomenna" olisi hyvin erityinen päivä tai viimeinen päiväsi. Millainen päivä se olisi? Ilmianna se. Runossasi voi olla valkoisia riimejä tai jakeita. Tee sonetti (14 jaetta jaettuna kahteen triplettiin ja kahteen kvartettiin). Kun opettaja on tuottanut ja oikaisut, tee kuvitus pian sen jälkeen koko luokan runoista.
Ehdotus II - Parafraasi: Parafraasi on teksti, joka pyrkii tekemään selkeämmäksi ja objektiivisemmaksi toisessa tekstissä sanotun. Siksi se on aina olemassa olevan tekstin uudelleenkirjoittaminen, eräänlainen "käännös" itse kielessä.
Siksi sinun tulisi:
- tuottaa kertomusteksti, joka muotoilee yhden edellä mainituista teksteistä;
- kunnioita valittua tekstiä läpäisevää kertomuskehitystä välttäen tapahtumien ”kääntämistä”;
- käytä objektiivista kieltä, joka joskus eroaa runoissa ja / tai kappaleissa käytetystä runoudesta. Esitä lopussa kehitetty työ.
Hyvää työtä!
Rosiane Fernandes Silva - Valmistunut kirjeistä
Klo vastauksia ovat otsikon yläpuolella olevassa linkissä.
ilmoita tästä ilmoituksesta
