Viime vuosina edistäminen talouskasvatus Brasiliassa koulutusverkostot saivat paljon voimaa tavoitteenaan tarjota brasilialaisia taloudellista ohjausta pienestä pitäen. Tapa, jolla opetus suoritetaan, voi kuitenkin aiheuttaa epämukavuutta, kuten äskettäisessä Paranássa tapahtuneessa tapauksessa.
Kiistanalainen materiaali levisi verkoissa ja herätti paljon huomiota. Seuraa tapausta.
Katso lisää
Japanilainen yritys asettaa aikarajoituksia ja hyötyy
Varoitus: TÄMÄ myrkyllinen kasvi joutui nuoren miehen sairaalaan
Mikä näytti olevan jotain vaaratonta ja opetustarkoituksiin, aiheutti kaaoksen Paranán opetusministeriössä. Opettajan valmistama talouskasvatuksen tukimateriaali 6. luokan luokille aiheutti sisällöltään paljon keskustelua.
Rikas mentaliteetti Huono mentaliteetti
Materiaalin sisältö käsittelee kysymystä siitä, kuinka rikkaiden ja köyhien mentaliteettien omaavat ihmiset näkevät maailman. Pohjimmiltaan ne ovat vastakkaisia ominaisuuksia, jotka aineiston mukaan oikeuttavat yksilön taloudellisen tilanteen. Tarkista asiakirja:
Kuten näet, taulukko osoittaa negatiivisen käyttäytymisen ihmisille, joilla on huono mentaliteetti, ja positiivista käyttäytymistä rikkaille.
Materiaalin kritiikki
Vaikka tarkoituksena oli kouluttaa lapsia, polku itse asiassa otti toisen suunnan. Ensimmäiset valitukset tulivat Paranássa sijaitsevasta opettajien liitosta, jossa esitettiin syytöksiä "rahan ylistämisestä" ja "köyhyyden leimaamisesta". Lisäksi ammattiliitto totesi, että materiaali ei ota huomioon julkisen koulujärjestelmän opiskelijoiden todellisuutta.
Kun asiakirja ilmestyi Internetiin, asia ei ollut erilainen. Useat nettiläiset kritisoivat materiaalia väittäen, että se saa köyhät lapset syyttämään vanhempiaan tästä taloudellisesta tilanteesta.
materiaalin poisto
Kaiken tämän tilanteen vuoksi Paranán opetusministeri ilmoitti sisällön poistamisesta kurinalaisuutta koulutusverkostoissaan. Kokonaisuus muuten painotti professorin kehittämän asiakirjan alkuperää ja korosti professorien autonomiaa tukimateriaalien rakentamisessa.
Lisäksi sihteeristö ilmoitti, että sisältö ei lähentele sen opetusmetodologiaa, koska se on vastoin sen ihanteita tuomitsemattomuudesta ja ihmisten erottelusta.
