Portugalin toiminta, joka on suunnattu kahdeksannen luokan opiskelijoille, tutkii ohjeellinen tila. Voisitko sanoa, mitä indikaattorin verbi ilmaisee? Varmuus, hypoteesi, toive tai määräys? Oletko epävarma? Vastaa sitten ehdotettuihin kysymyksiin Dorina Nowill! Tutustu tämän ihailtavan opettajan tarinaan!
Tämä portugalinkielinen aktiviteetti on ladattavissa muokattavassa Word-mallissa, joka on valmis tulostettavaksi PDF-muodossa, ja myös suoritetun toiminnan.
Lataa tämä portugalilainen harjoitus osoitteesta:
KOULU: PÄIVÄYS:
PROF: LUOKKA:
NIMI:
Lukea:
Nimi voi olla jopa tuntematon, mutta tämän brasilialaisen työ on tarkoitettu auttamaan monia ihmisiä. Kun hän oli vain 17-vuotias, Dorina sokeutui syistä, joita kukaan lääkäri ei voinut löytää. Tuossa iässä hän oli jo opettaja ja päätti olla antamatta sokeutensa vaikuttaa siihen, mistä hän nautti eniten: opettamisesta. Hän käytti vammaisuutta kannustimena saada muut ihmiset, jotka eivät näe, jatkamaan oppimista.
Vuonna 1946 Dorina loi joidenkin ystävien avulla Sokeiden kirjan säätiön Brasiliassa São Paulossa (joka vuosia myöhemmin nimettiin Fundação Dorina Nowill Para Cegos). Tämä säätiö yhdessä Instituto Benjamin Constantin kanssa Rio de Janeirossa ______ tuotti ensimmäisenä maassa kirjoja Pistekirjoitus (kosketuksella tapahtuva viestinnän muoto, jonka avulla sokeat voivat lukea ja kirjoittaa) ja jakaa niitä ilmaiseksi. kirjoja. Lisäksi Dorina oli aina kiinnostunut kehittämään yhä nykyaikaisempia tapoja helpottaa sokeiden pääsyä kaikenlaiseen tietoon.
Dorina asui tarpeeksi kauan varmistaakseen, että hänen nimeään ja hänen töitään ei unohdeta. Hän jätti kauniin esimerkin elämästä ja säätiön, joka jatkaa työtä sokeiden ihmisten elämän parantamiseksi eri puolilla maata.
Saatavilla:
Kysymys 1 - Tarkista lauseet huolellisesti. Merkitse sitten se, jossa alleviivattua verbiä käytettiin ohjeellisessa tilassa:
a) "[…] älä anna sokeuden vaikuttaa mitä halusin tehdä eniten […] "
b) "[…] muut ihmiset, jotka eivät nähneet jatkaa”
c) “[…] Dorina luotu sokeakirjan säätiö Brasiliassa […] ”
d) "[…], jotta nimesi ja teoksesi eivät olla”
Kysymys 2 - Indikaattorin verbi, joka esiintyy edellisessä lauseessa, ilmaisee:
a) varmuus
b) hypoteesi
c) toive
d) määräys
Kysymys 3 - Segmentissä "Käytetty vamma kannustimena saada muita ihmisiä […] ", alleviivattujen ohjeiden verbi viittaa tosiasiaan:
a) keskeneräinen
b) ennustettavissa
c) valmis
d) toteutuksessa
Kysymys 4 - Tekstissä merkitty tila on täytettävä verbillä "olla" ohjeellisen mielialan täydellisessä menneisyydessä. Siksi lause on rekisteröity oikein:
a) "[…] se oli ensimmäinen maassa, joka tuotti kirjoja pistekirjoituksella […]"
b) "[…] se oli ensimmäinen maassa, joka tuotti kirjoja pistekirjoituksella […]"
c) "[…] se oli ensimmäinen maassa, joka tuotti kirjoja pistekirjoituksella […]"
d) "[…] se olisi ensimmäinen maassa, joka tuottaa kirjoja pistekirjoituksella […]"
Kysymys 5 - Kohdassa "Lisäksi Dorina oli aina huolissaan […]", ohjeellinen "oli" -verbi on:
yhteys
b) intransitiivinen
c) suora transitiivinen
d) epäsuora transitiivinen
Kysymys 6 - Korostetun ohjeellisen verbin aihe näkyy piilossa lauseessa:
a) ”Nimi hän voi kunnes se on tuntematon […] "
b) "Tässä iässä hän jo oli opettaja […] "
c) "Dorina asunut tarpeeksi aikaa tehdä […] "
d) "Vasen kaunis esimerkki elämästä […] "
Kysymys 7 - Verbin aihe, joka muodostaa edellä olevan lauseen, voidaan tunnistaa sen lopusta ja asiayhteydestä. Osoita se:
A.
Kysymys 8 - Kohdassa ”[…] säätiö, joka Jatkuu työskentelee […] ”, korostetussa ohjeessa olevalla lauseella on verbiä vastaava merkitys:
a) jatka
b) jatkuu
c) jatkaisi
d) jatkuu
Per Denyse Lage Fonseca - Valmistunut kielistä ja erikoistunut etäopetukseen.
Klo vastauksia ovat otsikon yläpuolella olevassa linkissä.
ilmoita tästä ilmoituksesta