Education for all people
Kiinni
Valikko

Navigointi

  • 1 Vuosi
  • Viides Vuosi
  • Kirjallisuudet
  • Portugalin Kieli
  • Finnish
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Kiinni

Portugalin toiminta: Korostus

Portugalin toiminta, jossa 9. luokan oppilaita kehotetaan korostamaan elokuvan yhteenvedon muodostavia sanoja Konstantinopolin valloitus. Sitten pyydetään tunnistamaan sääntö, joka oikeuttaa viittauksen korostukseen.

Tämä portugalinkielinen aktiviteetti on ladattavissa muokattavassa Word-mallissa, joka on valmis tulostettavaksi PDF-muodossa, ja myös suoritetun toiminnon.

Lataa tämä toiminto:

  • Sana: Portugalin aktiviteetti: Korostus - Paroxytone Words - 9. luokka - Muokattava malli
  • PDF: Portugalin aktiviteetti: Korostus - Paroxytone Words - 9. luokka - Valmiina tulostettavaksi
  • Sapluuna: Portugalin aktiviteetti: Korostus - Paroxytone Words - 9. luokka - Vastauksella

KOULU: PÄIVÄYS:

PROF: LUOKKA:

NIMI:

Lue tämä elokuvan yhteenveto vastaamaan kysymyksiin 1 ja 2:

Konstantinopolin valloitus

2012-106 min - suunta Faruk Aksoy

Konstantinopolissa

Konstantinopolin (ja kahden muun Bysantin alueen) valloitus merkitsi Rooman valtakunnan, lähes 1500 vuotta kestäneen, keisarillisen valtion, loppua. Se oli valtava isku kristikunnalle, ja ottomaanit olivat sen jälkeen vapaita etenemään ympäri Eurooppaa ilman vastustajaa heidän takanaan. Valloituksen jälkeen Mehmed teki Konstantinopolista uuden ottomaanien valtakunnan pääkaupungin. Useat kreikkalaiset ja ei-kreikkalaiset älymystön edustajat pakenivat kaupungista ennen piiritystä ja sen jälkeen muuttaen pääasiassa Italiaan.

Saatavilla: http://www.historiadasartes.com. Pääsy: 14.6.2016.

Kysymyksiä

Kysymys 1 - Yllä olevassa yhteenvedossa jotkut sanat kirjoitettiin ilman tarvittavaa graafista aksenttia. Kirjoita teksti uudelleen korostamalla ne asianmukaisesti:

A:

Kysymys 2 - Perustele edellä määriteltyjen sanojen graafinen aksentti:

A:

Kysymys 3 - Tarkista vaihtoehto, jonka paroksytoni löytyy uuden oikeinkirjoituksen mukaisesti:

tanko

b) pesää

c) suupala

d) päärynä

Denyse Lage Fonseca - Valmistunut kielistä ja erikoistunut etäopetukseen.

Klo vastauksia ovat otsikon yläpuolella olevassa linkissä.

Yhdeksäs vuosiPortugalin kielen toiminta 9. luokka9. luokan portugalilainen toimintaPortugalin aktiviteetit ja vastauksetPortugalin toiminta painettavaksiaksenttitoimintaPortugalin kielen harjoitus 9. luokkaPortugalin 9. luokan harjoittelukorostamiseen liittyviä harjoituksia
Ezoicilmoita tästä ilmoituksesta
Piilotettu keskustelu: Temppuja viestien lähettämiseen jälkiä jättämättä
Piilotettu keskustelu: Temppuja viestien lähettämiseen jälkiä jättämättä
on Aug 01, 2023
Mistä ammateista puhumme? Sinun täytyy arvata ne pelissä.
Mistä ammateista puhumme? Sinun täytyy arvata ne pelissä.
on Aug 01, 2023
Maantieteellinen sanahaku Brasilian pääkaupungeista: testaa tietosi
Maantieteellinen sanahaku Brasilian pääkaupungeista: testaa tietosi
on Aug 04, 2023
1 VuosiViides VuosiKirjallisuudetPortugalin KieliMiellekartta SienetMiellekartta ProteiinitMatematiikkaÄiti IiAineYmpäristöTyömarkkinatMytologia6 VuottaMuotitJouluUutisetUutisten VihollinenNumeerinenSanat, Joissa On CParlendasJakaminen AfrikkaAjattelijatTuntisuunnitelmatKuudes VuosiPolitiikkaPortugalin KieliUusimmat Viestit Edellinen ViestiKevätEnsimmäinen MaailmansotaMain
  • 1 Vuosi
  • Viides Vuosi
  • Kirjallisuudet
  • Portugalin Kieli
  • Miellekartta Sienet
  • Miellekartta Proteiinit
  • Matematiikka
  • Äiti Ii
  • Aine
  • Ympäristö
  • Työmarkkinat
  • Mytologia
  • 6 Vuotta
  • Muotit
  • Joulu
  • Uutiset
  • Uutisten Vihollinen
  • Numeerinen
Privacy
© Copyright Education for all people 2025