Suomalaista koulutusta pidetään yhtenä maailman parhaista. Tämä johtuu Opetushallituksen vuonna 2016 toteuttamasta opetussuunnitelmauudistuksesta, jonka tavoitteena on asettaa uusia keskeisiä tavoitteita maan oppilaitoksille. Jatka lukemista ja ota selvää mitkä ovat suomalaisen koulutuksen periaatteet.
Lue lisää: 10 koulusääntöä Japanissa, joita näemme harvoin täällä Brasiliassa
Katso lisää
Maapallon yhdeksäs talous, Brasiliassa on vähemmistö kansalaisista, joilla on…
Brasilian julkinen koulu pitää autistisen opiskelijan "yksityisvankilassa"
Tällaisilla tavoitteilla pyritään edistämään oppilaiden suurempaa osallistumista luokkaan, lisäämään ymmärrystä tärkeydestä oppimisen ja lisäksi antaa kaikkien opiskelijoiden tuntea olevansa kykenevä ja menestynyt kauden aikana koulu. Näin opiskelijat saavat enemmän itsekuria ja itsekuria suhteessa oppimisprosessiinsa.
Tässä mielessä Suomen koulutusjärjestelmää ohjaavat periaatteet korostavat koulua oppimisyhteisönä. Joten tarkista nämä periaatteet nyt:
Uudessa opetussuunnitelmassa korostuvat taidot, kuten organisointi, kurinalaisuus, kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu. Tämän avulla opiskelijat voivat hallita sosiaalista elämäänsä paremmin, mutta unohtamatta opiskelija- ja työelämäänsä. Lisäksi painotetaan myös aktiivisten taitojen, kuten yrittäjyyden, sosiaalisen osallistumisen, rakentamista.
Edistää uuden uudistuksen muutoksia oppilaitoksissa Koulutusvirasto Suomesta etsii jatkuvasti uusia työkaluja, jotka tukevat oppimista parhaalla tavalla mahdollista. Tässä mielessä virasto tunnusti lisätyn todellisuuden suureksi nousevaksi teknologiaksi ja auttoi siten lisätyn todellisuuden ja 3D-tulostusohjelman kehittäminen esimerkiksi positiivisen koulukulttuurin kehittämiseksi esimerkki.
Jokaisella opiskelijalla on yksilöllisyytensä, joten kaikille ei ole mahdollista opettaa samalla tavalla. Kasvattajien on siis erotettava luokkansa, sillä jokaisella opiskelijalla on omat tavoitteensa, joista sovitaan etukäteen opettajan, opiskelijan ja huoltajien kesken.
Uudessa suomalaisessa opetussuunnitelmassa painotetaan entistä enemmän arviointimenetelmien monimuotoisuutta sekä oppimista määräävää ja mittaavaa arviointia. Näin ollen hänelle ja hänen vanhemmilleen annetaan säännöllisesti arvosanat kunkin opiskelijan akateemisesta edistymisestä. Lisäksi arvioivaa palautetta annetaan myös muilla tavoilla, kuten itsearvioinneilla tai vertaisarvioinneilla.
Toinen suuri uudistus suomalaisessa opetussuunnitelmassa on, että opettajat antavat oppilaan puhua ja tehdä enemmän. Toisin sanoen opettajien tehtävänä on helpottaa oppimista, kun taas opiskelijat asettavat tavoitteensa ja ratkaisevat ongelmia itsenäisesti tiimityöskentelyn lisäksi. Uteliaisuutta herättää myös opiskelu luokkahuoneen ulkopuolisissa ympäristöissä, kuten patiolla, metsäsuojelualueella, kirjastossa tai jopa ostoskeskuksessa.
Kaikki nämä periaatteet ovat ensiarvoisen tärkeitä suomalaiselle koulutukselle, mutta erikoisin on että tällaisen kansallisen järjestelmän tavoitteena on auttaa kaikkia opiskelijoita kasvamaan a humanisoitunut.
