TYÖRYHMÄJÄRJESTELMÄ VARAISESSA LASTENKOULUTUKSESSA

Varhaiskasvatuksen vartalokaavio on osa yhtä lapsen prosesseista, silloin kun hän alkaa löytää ruumiinosansa kokonaisuutena.

Kehittyvien lasten toiminnan kehittäminen on aina tärkeää, ja se tulisi toteuttaa käytännössä, jotta he voivat kehittää ideoita siitä, millainen ihmiskeho on. Lapsesi koon mittaaminen voi olla hyvä alku;

Tämäntyyppistä toimintaa käyttävät enemmän 1. ja 2. vuoden esikoulupedagogit, koska tänä aikana lapset alkavat ymmärtää paremmin ihmiskehon ja mistä se koostuu, auttaen lasta tunnistamaan aistit, joissa kuulemme, missä puhumme lyhyesti, jäsenten toiminnasta runko.

Hyvin yksinkertainen malli, joka voi rentoutua ja pitää hauskaa lasten kanssa, on leikata ihmisten kehon osat pahviin tai lattialle levitetyissä aikakauslehdissä, liiman ja sidospaperiarkin jakaminen ja heidän pyytäminen liimaamaan ihmisten ruumiinosat on mielenkiintoinen tapa saada selville, kuinka lapsi suoriutuu vartalojärjestelmässä.

Toinen malli, joka voi rentoutua huoneessa, on käskeä lasta sanomaan jonkun ruumiinosa pieni ystävä luokassa, esimerkiksi: "Mikä on Maria / Joãon kaulan alla?" tai "mikä on napa?"

Anna puutteellinen ihmiskeho ja pyydä lapsia maalaamaan osa, jonka he suorittavat.

Ditty auttaa lapsia myös paljon muistamaan ihmiskehon komponentteja, yksi tunnetuimmista ominaisuuksista on:

Pää, olkapää, polvi ja jalka.

Pää, olkapää, polvi ja jalka.

Silmät korvat suu ja nenä.

Pää, olkapää, polvi ja jalka.

Kappaleen avulla lapset voivat pitää hauskaa ja samalla oppia kehosta.