Lev Semjonovich Vygotsky, tai Vygotski, (1896 - 1934) oli valkovenäläinen psykologi, kulttuurihistoriallisen psykologian kirjoittaja. Ajattelija korosti kielen ja yhteiskuntahistoriallisen prosessin roolia yksilön älyllisessä kehityksessä.
Katso lisää
Tutustu Magda Soaresin elämäkertaan ja hänen tärkeimpiin teoksiinsa
Kuka oli Emmi Pikler? Tutustu sen historiaan ja menetelmiin
Länsimaiset tutkijat löysivät sen vasta monta vuotta hänen kuolemansa jälkeen, mutta hänen vaikutuksensa oli syvällinen siinä mielessä, että se muuttaa hegemonista käsitystä, jonka opiskelija olisi vain kohteena oppimista.
Hänen ehdottaman mallin mukaan lapsen vuorovaikutus ympäristön kanssa viittojen (puhutun tai kirjoitetun kielen) avulla johtaisi kognitiiviseen kehitykseen. Tämä asetti oppimisen sosiaaliseksi kokemukseksi ja asetti opetuksen painopisteen opiskelijan elinoloihin ja hänen sosiaaliseen vuorovaikutukseensa opettajan kanssa.
Opettajan rooli Vygotskin mukaan oli sekaantua pikemminkin kuin vain välittää tietoa, mikä provosoi sen, mitä hän käsitteli proksimaalisen kehityksen vyöhykkeinä.
Tämä ajatus viittaa abstraktiin oppimisen tilaan, joka sijaitsee sen välillä, mitä lapsi jo osaa tehdä yksin ja mitä hän voisi tehdä aikuisen väliintulon avulla. Todellisen tiedon ja potentiaalin välillä.
Sosiaalisen vuorovaikutuksen sisäistäminen, muistaminen ja jäljittely tapahtuisi Vygotskin mielestä yksilön kulttuurin havainnoinnin kautta. Tuolloin vallitsevien opetustapojen välillä on ratkaiseva ero, koska tämä malli viittaa siihen, että tiedon subjekti ei suoraan ymmärrä esineitä suoraan, vaan pikemminkin esityksen heiltä. Kieli, kulttuuri olisi maailman esitys, opiskelijoiden saatavilla oleva välitys.
Tutkiessaan kognitiivista kehitystä, oppimista ja kieltä Neuvostoliitossa Vygotski joutui sosiopoliittisten vaikutteiden ja vaatimusten alaisiksi. Psykologiaa yritetään organisoida uudelleen marxilaisen materialismin paradigman alle.
Ideat kollektiivisuudesta, ihmisen plastisuudesta kulttuurin ja instrumenttien käytön edessä Luonnon muuntajat muokkaamaan ihmistä itseään ovat yhteneväisiä sen mentaliteetin kanssa, jossa hän on lisättiin.
