Hyvän opiskelijan muodostumiselle vanhempien osallistuminen tulee välttämättömäksi, koska perhepohjalta on pohjana lapsen kehitys. Koulussa oppiminen on vain yksi osa koko lapsen etiikan ja moraalin rakentamisprosessia, joka epäilemättä toimii paremmin, kun vanhempien rohkaisua on päivittäin.
Kasvattajien tulee toimia kommunikaatiosiltana vanhempien ja lasten välillä tavoitteenaan integroida kaikki koulutusvaiheet, edistää itsetuntoa ja oppimisen makua. Tässä kumppanuudessa lapsi ja nuori tuntevat olevansa arvostettuja ja turvallisia kykyjensä suhteen, mikä vähentää mahdollisten käyttäytymisongelmien mahdollisuuksia.
Katso lisää
Opettajan suorituskyky on avaintekijä opiskelijoiden täysimääräiselle osallistumiselle…
Ymmärrä, kuinka lasten käyttäytyminen voi osoittaa kärsimystä…
Hyvä vinkki on pitää vanhemmat tai huoltajat aina ajan tasalla oppilaan asenteista ja käytöksestä joko yksilö- tai ryhmäkeskustelujen kautta. vanhempien kokoukset.
On tärkeää, että koulu tuntee vanhemmat hyvin ja päinvastoin. Vanhempainkokous on loistava tapa luoda side kodin ja luokan välille.
Sinä tekstit vanhempainkokoukseen voidaan käyttää näiden tapaamisten aikana, ja se toimii varmasti tietoisuuden lisäämisen työkaluna integroidumman ja tehokkaamman opetuksen etsimisessä.
Lapset oppivat, mitä he elävät
Jos lapset elävät kritiikin kanssa, he oppivat tuomitsemaan.
Jos lapset elävät vihamielisesti, he oppivat taistelemaan.
Jos lapset elävät naurunalalla, heistä tulee ujoja.
Jos lapset elävät häpeän kanssa, he oppivat syyllisyyttä.
Jos lapset elävät siellä, missä on rohkaisua, he oppivat itseluottamusta.
Jos lapset asuvat siellä, missä suvaitsevaisuutta esiintyy, he oppivat kärsivällisyyttä.
Jos lapset asuvat siellä, missä on kiitosta, he oppivat arvostamaan.
Jos lapset elävät siellä, missä on hyväksyntää, he oppivat rakastamaan.
Jos lapset asuvat siellä, missä he saavat hyväksyntää, he oppivat pitämään itsestään.
.Jos lapset asuvat siellä, missä on rehellisyyttä, he oppivat totuuden.
Jos lapset elävät turvallisesti, he oppivat uskomaan itseensä ja läheisiinsä.
Jos lapset asuvat ystävällisessä ympäristössä, he oppivat, että maailma on hyvä paikka elää.
(Dorothy Law Nolt)Ja sinä? Mitä sinä opetat lapsellesi? Pohditaanko?
kylvö viljaa
Siemenistä huolehditaan tarkkailemalla maaperää, johon se istutetaan.
Siemenestä huolehditaan löysäämällä maata, laskemalla se hitaasti maahan, ikään kuin sijoittaisi sinne aarteen.
Siemenestä huolehditaan ja se ympäröi itämiseen tarvittavalla huomiolla...
Sitten taimi hoidetaan, jotta se kasvaessaan antaa kukkia, jotka lumoavat vaativimmankin katsojan...
Pidä huolta kukkivasta kasvista, jotta sen hedelmät ovat pehmeitä, maukkaita...
Huolehditaan myös siitä, että hedelmässä on jatkuvuus elämään:
SIEMEN.
Olkaamme siis siemeniä, kun haluamme jatkua
mikä meissä on parasta.
Olkaamme kukkia, missä ja milloin tahansa, ja optimismin ja lumouksen tuoksulle tarvitaan.
Olkaamme hedelmällisiä, kun löydämme toisen ihmisen, joka tarvitsee huomiota ja kiintymystä, ruokkien häntä ystävällisellä läsnäolollamme.
Olkaamme siis ihmisiä kaikessa mielessä, jotta yksinkertainen läsnäolomme voi itää jokaisessa ahdistetussa ulospääsymahdollisuudessa;
jokaisessa pessimistissä nukkuva toivo; jokaisessa lahja olla onnellisempi joka päivä.
Alseni das Chagas Vieira Lima
Kiintymyksen solmu
Se oli tapaaminen koulussa. Ohjaaja rohkaisi vanhempia tukemaan lapsia puhumalla heidän läsnäolonsa tarpeesta lastensa kanssa. Vaikka hän tiesi, että useimmat isät ja äidit tekivät töitä kodin ulkopuolella, hän oli vakuuttunut tarpeesta löytää aikaa lapsilleen.
Silloin eräs isä yksinkertaisella tavallaan selitti, että hän lähti kotoa niin aikaisin, että hänen poikansa nukkui vielä ja että kun hän palasi, pikkuinen oli väsynyt jo nukahtanut. Hän selitti, ettei hän voinut lopettaa työskentelyä niin paljon, koska hänen perheensä elättäminen oli yhä vaikeampaa. Ja hän kertoi, kuinka se sai hänet ahdistuneeksi, koska hän vietti aikaa poikansa kanssa käytännössä vain viikonloppuisin.
Isä kertoi sitten, kuinka hän yritti lunastaa itsensä menemällä suudella lasta joka ilta kotiin tullessaan. Hän sanoi, että jokaisella suudelmalla hän solmi lakanaan pienen solmun, jotta hänen poikansa tietäisi, että hän oli ollut siellä. Kun hän heräsi, poika tiesi, että hänen isänsä rakasti häntä ja oli ollut siellä. Ja solmu oli keino sitoa itsensä toisiinsa.
Tämä tarina liikutti koulun rehtoria, joka yllättyneenä huomasi, että poika oli yksi luokan parhaista ja sopeutuneimmista oppilaista. Ja se sai hänet pohtimaan niitä äärettömiä tapoja, joilla vanhempien ja lasten on kommunikoida, olla läsnä toistensa elämässä. Isä löysi yksinkertaisen, mutta tehokkaan tapansa tehdä itsensä läsnä ja, mikä tärkeintä, saada poikansa uskomaan läsnäoloonsa.
Jotta kommunikointi voisi tapahtua, lasten on "kuunneltava" vanhempiensa tai huoltajiensa sydäntä, koska tunteet puhuvat enemmän kuin sanat. Tästä syystä puhtaalla kiintymyksellä päällystetty suudelma, halaus, hyväily parantaa jopa päänsärkyä, naarmuja, veljen mustasukkaisuutta, pimeän pelkoa jne.
Lapsi ei ehkä ymmärrä tiettyjä sanoja, mutta hän osaa rekisteröidä ja tallentaa rakkauden eleen, vaikka se olisikin yksinkertainen solmu.
Ja sinä? Oletko tehnyt solmun lapsesi lakanoihin?
Eloi Zanetti
Loistavat vanhemmat
- Itke lastenne kanssa ja halaa heitä. Tämä on tärkeämpää kuin antaa heille omaisuuksia tai antaa heille vuoria kritiikkiä.
– Älä muodosta sankareita, vaan ihmisiä, jotka tietävät rajansa ja voimansa. – Tee jokaisesta kyynelestä kasvun mahdollisuus.
– Kannusta lastasi asettamaan tavoitteita.
– Muista: puhuminen on puhumista ympäröivästä maailmasta.
– Dialogi on puhumista maailmasta, jonka olemme.
– Halaa, suudella, puhua spontaanisti.
– Tarinoiden kertominen. – Ideoiden kylväminen.
– Sano ei ilman pelkoa. – Älä anna periksi kiristykselle. – Koulutukseen tarvitaan kärsivällisyyttä.
Augusto Cury
Yleiset ohjeet kotitehtävien asianmukaiseen kehittymiseen
- Pidä hyvin tuuletettu, tuuletettu ja valaistu paikka.
- Käytä lapsen pituuden mukaista pöytää ja tuolia: jalkojen tulee ulottua lattiaan tai niissä on oltava tuki lepäämään ne.
- Kannusta lastasi suorittamaan oppitunti käyttämällä oikeaa asentoa: istu tuolilla, aina selkä pystyssä ja jalat tuetut (vältä lattialla, sohvalla tai pöydän yli nojaamista).
- Tarjoa varattu ympäristö: hiljaisuus, televisio ja äänet pois päältä, ei liikettä tai keskustelua lähellä olevien ihmisten kanssa, jotta lapsen huomio ei häiritse.
- Luo kiinteä aikataulu kotitehtävien suorittamiselle (ajan organisointi, sisällytetään rutiiniin), jos mahdollista, kunnioittaen lapsen "biologista kelloa", eli aikaa, jolloin hän on henkisesti halukkaampi suoriutumaan lisää.
- Pidä tarvittava materiaali (lyijykynä, paperi, sakset, liima, lehdet jne.) järjestyksessä ja lähellä lasta, jotta vältytään ajan ja keskittymisen menettämiseltä sen löytämiseen.
- Varaa viikonloput lastesi vapaa-aikaan ystävien ja perheen kanssa.
Hyvien oppilaiden vanhempien kymmenen käskyä
- Näkee koulun liittolaisena eikä vastustajana;
- Suurimman osan ajasta hän kannattaa koulun tekemiä päätöksiä ja tukee niitä, koska hän tietää, että hän valitsi koulun huolellisesti huolehtiakseen pojastaan. Lyhyesti sanottuna hän ei kritisoi kuuntelematta ensin koulua;
- Ei sääli lapsia, kun heillä on töitä, tutkimusta tai opiskelua; hän tietää, että opiskelu, kuten työ, on vain hyväksi lapsille ja nuorille;
- Valvoo pojan työtä ja opiskelua, mutta ei tee kotitöitä hänen puolestaan, hän vain opastaa, tarkastelee koulun asialistaa ollakseen päivittäin tietoinen koulun lähettämistä yhteydenotoista;
- Osaa erottaa selkeästi tilanteet, joissa positiiviset tulokset koulussa ovat ponnistelujen tulosta tai kun negatiiviset liittyvät lasten omistautumattomuuteen;
- Rohkaisee lapsia kiintymyksen, rohkaisun ja ymmärryksen sanoilla ja eleillä, vaikka he eivät ota sitä vastaan erinomaiset arvosanat, kuten hän näkee, kun he ovat antaneet kaikkensa ja kun he eivät ole suorittaneet heille osoitettua osaa. sopii;
- Tarjoaa lapsille sen, mikä on välttämätöntä opiskelijoiden elämässä lopulta ilmenevien vaikeuksien voittamiseksi, kuitenkin luovuttamatta, leimaamatta lapsia tai syyttämättä välittömästi koulua;
- Ei helpota tai salli poissaoloja, viivästymisiä tai luokkien "riiputtamista" tai poissaoloa koulupäivinä ilman ehdottoman pätevää syytä;
- Noudattaa ja saa lapset noudattamaan koulun sääntöjä, ei koskaan rohkaise tai toivo erityisiä sääntöjä lapselleen, jotka he tunnustavat tasavertaisiksi muiden kanssa lapset, joilla on oikeuksia ja velvollisuuksia, lyhyesti sanottuna, "painostamatta" koulua muuttamaan olettamuksiaan ja toimimaan sen mukaan, mitä se pitää henkilökohtaisen edun mukaisesti;
- Ei painosta koulua tai tiettyä opettajaa, kun jotain odottamatonta tapahtuu, vaan analysoi todellista tilannetta, koska hyvä koulu ei koskaan halua tehdä virheitä ja tietää, että hyvä koulukoulutus on perheen paras liittolainen rehellisen, tuottavan ja onnistunut.
Katso myös: 7 Dynamics vanhempainkokoukselle
