Portugalin kielen opetusta ehdotetaan opiskelijoille peruskoulun kahdeksantena tai yhdeksäntenä vuonna, ja siinä on harjoituksia puheen luvuista, kielitoiminnoista, lukemisesta ja tekstin tulkinnasta.
Tämä portugalinkielinen aktiviteetti on ladattavissa muokattavassa Word-mallissa, joka on valmis tulostettavaksi PDF-muodossa, ja myös suoritetun toiminnan.
Lataa tämä toiminto:
KOULU: PÄIVÄYS:
PROF: LUOKKA:
NIMI:
Lue runo "Rakkaus on ilman syytä" ja vastaa kysymyksiin 1 ja 2
Rakastan sinua, koska rakastan sinua,
Sinun ei tarvitse olla rakastaja,
etkä aina tiedä miten olla.
Rakastan sinua, koska rakastan sinua.
rakkaus on armon tila
ja rakkaudella et maksa.
rakkaus annetaan ilmaiseksi,
kylvetään tuulessa,
vesiputouksessa, pimennyksessä.
rakkaus karkaa sanakirjoilta
ja erilaisiin säädöksiin.
Rakastan sinua, koska en rakasta
tarpeeksi tai liikaa minulle.
Koska rakkautta ei vaihdeta,
ei konjugoi tai rakasta.
Koska rakkaus on rakkautta ei mitään,
onnellinen ja vahva itsessään.
rakkaus on kuoleman serkku,
ja voitokas kuolema,
ei väliä kuinka paljon he tappavat hänet (ja tekevätkin)
jokainen rakkauden hetki.
Carlos Drummond de Andrade
1) Tarkista oikea vaihtoehto suhteessa tekstiin ”Rakkaus on ilman syytä”.
a) Yllä oleva tekstilaji on runo, koska se on rakenteeltaan seuraava: versot (joka on runon jokainen rivi) ja jakeet (joka on säikeiden sarja).
b) Yllä oleva tekstilaji on runo, koska se on jäsennelty seuraavasti: jakeet (joka on runon kukin rivi) ja versot (joka on jaejoukko).
2) Voimme sanoa, että yllä olevassa tekstissä hallitsevan kielen tehtävä on:
a) () referenssitoiminto, jonka todellinen tarkoitus on ilmoittaa jotain.
b) () emotionaalinen toiminto, jonka päätavoitteena on välittää tunteita ja tunteita.
c) () referenssitoiminto, jonka päätavoitteena on välittää tunteita ja tunteita.
d) () emotionaalinen toiminto, jonka todellinen tavoite on tiedottaa jostakin.
3) Analysoi alla olevat kuvat ja valitse vain yksi vaihtoehto osoittamalla, mikä kieli hallitsee kussakin niistä:
a) tarttuva kieli
b) viitekieli
a) tarttuva kieli
b) viitekieli
a) tarttuva kieli
b) viitekieli
a) tarttuva kieli
b) viitekieli
a) tarttuva kieli
b) viitekieli
4) Määritä alla olevissa musiikkikatkelmissa esiintyvät puhehahmot:
The) "…Kuin enkeli Olet ilmestynyt elämässäni. Uuuh, kuin enkeli... " Kuin enkeli - César Menotti ja Fabiano.
A:
b) “... Heräsin yksin, tyhjässä sängyssä. Sydämeni, joka oli poissa, sanomatta, palaisiko se myöhemmin… ”Uusi asu - tule takaisin luokseni.
A:
c) "… hillitön julma intohimo, Tuon sinulle tuhat varastettua ruusua... ”Cazuza - liioiteltu.
A:
d) "...Ei olisi ääntä, jos ei olisi hiljaisuutta, ei olisi valoa, ellei pimeyttä. Elämä on vain sellaista, päivä ja yö, ei ja kyllä. Tietyt asiat - Lulu Santos.
A:
e) “… minä olen hänen ja hän on minun. Ja me haluamme aina enemmän. jos käsket minun mennä pois menen ulos ja hän soittaa takaisin. Leandro ja Leonardo - lyöntien ja suukkojen välissä.
A:
f) "Halusin hyväksyä ihmisiä sellaisina kuin he ovat. Jokainen tuntee ilon ja kivun, joka tuo sydämeen… ”Epitaph - Titans.
A:
g) "...Katso se kuu, joka loistaa taivaalla, jos kysyt minulta, saan sen vain anna se sinulle... ”Exaltasamba - Katso tuo kuu.
A:
H) "…sade sade sade tule pese tämä kaipaus… ” Rain- João Bosco ja Vinícius.
A:
i) "…Vuodenajat muuttuivat, mikään ei muuttunut. Mutta tiedän, että jotain tapahtui... ”Toistaiseksi - Cassia Eller.
A:
Lue teksti: Caboclo, pappi ja opiskelija ja vastaa kysymyksiin 5, 6 ja 7
Opiskelija ja pappi matkustivat sertãon läpi, matkalaukkuna kaboklo. Heille annettiin pieni vuohenjuusto talossa. Pappi ei tiennyt, kuinka se jaetaan, vaikka jokaiselle tulisi pieni pala, pappi päätti, että kaikki nukkuvat ja juusto olisi se, jolla oli yön aikana kaunein unelma, ajatellen pettää kaikki resursseillaan oratorioita. Kaikki hyväksyivät ja menivät nukkumaan. Yöllä caboclo heräsi, meni juustoon ja söi sen. Aamulla kolme istui pöydässä aamiaista varten, ja jokaisen oli kerrottava unelmansa. Pappi sanoi, että hän haaveili Jaakobin tikkaista ja kuvasi sitä loistavasti. Hänen kauttaan hän nousi voitokkaasti taivaaseen. Sitten opiskelija kertoi, että hän oli haaveillut jo taivaan sisällä odottamassa pappia, joka oli menossa. Caboclo hymyili ja sanoi: - Haaveilin, että näin pappisi nousevan portaita pitkin ja lääkärisi siellä taivaassa ystävien ympäröimänä. Pysyin maassa ja huusin: - Lääkäri, pappi juusto! Olet unohtanut juuston. Sitten nuorten vastaukset taivaasta: - Syö juustoa, caboclo! Syö juustoa, olemme taivaassa, emme halua juustoa. - Unelma oli niin vahva, että ajattelin sen olevan totta, nousin ylös, kun sinä myceses nukkui ja söi juustoa ...
(CASCUDO, Luiz da Câmara, Perinteiset tarinat Brasiliasta)
5) Tarkista vaihtoehto, joka ilmaisee tapahtumien järjestyksen tekstin ensimmäisessä kappaleessa:
a) saapuminen taloon, juusto, sopimus, matka.
b) juusto, matka, ratkaisu, loput kotona.
c) matka, talo, juusto, sopimus, odottamaton ratkaisu.
d) caboclo, kaksi ystävää, matka, sopimus.
6) Kerronta-ristiriita keskittyy päätökseen:
a) jakaa juusto kolmeen yhtä suureen osaan.
b) toimitetaanko juusto sille, joka sitä eniten tarvitsi.
c) myydä juusto ja jakaa rahat hahmojen kesken.
d) valita kilpailun muoto, jossa voittaja saa koko juuston.
7) Kertomuksen tunnelma on läsnä:
a) loppupäässä, koska se kertoo caboclon älykkyydestä, joka onnistuu pettämään pappin ja opiskelijan.
b) kertomuksen kehittämisessä, toisin sanoen papin puheessa, joka osoittaa luonteen puuttumisen hyödyntämällä ylivoimaisuuttaan.
c) kertomuksen johdannossa, kun opiskelijan yksinkertaisuus käy ilmi.
d) hauskassa tilanteessa, jossa on vain yksi juusto kolmelle ihmiselle.
Rosiane Fernandes Silva - valmistunut kirjeistä
Vastaukset ovat otsikon yläpuolella olevassa linkissä.
ilmoita tästä ilmoituksesta