Education for all people
Kiinni
Valikko

Navigointi

  • 1 Vuosi
  • Viides Vuosi
  • Kirjallisuudet
  • Portugalin Kieli
  • Finnish
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Kiinni

Portugalin luokitus: Lipputyyppi

Portugalin kieliaktiviteetti, joka on tarkoitettu peruskoulun neljännen vuoden opiskelijoille, tekstilajilippusta.

Tämä portugalinkielinen testi on ladattavissa muokattavassa Word-mallissa, joka on valmis tulostettavaksi PDF-muodossa, ja myös suoritetun toiminnan.

Lataa tämä toiminto:

  • Sana:Portugalin arvio: Lippulaji - 4. vuosi - Muokattava malli
  • PDF:Portugalin arvio: Lippulaji - 4. vuosi - Valmiina painettavaksi
  • Sapluuna:Portugalin arvio: Lippulaji - 4. vuosi - Vastauksella

KOULU: PÄIVÄYS:

PROF: LUOKKA:

NIMI:

lippulaji

1. yllä oleva teksti on:

(A) lippu

(B) resepti

(C) esite

(D) uutinen

2. Tämän tyyppinen teksti on tarkoitettu:

(A) Muistuta Fábiota pelaamisesta Caion kanssa.

(B) Muistuta Caioa kiertueesta Fabion talossa.

(C) Jätä lyhyt, objektiivinen viesti läheisille ihmisille.

(D) Kerro Fábiolle lauantaina, että hän ilmestyy Caion taloon.

3.Kuka on lipun lähettäjä?

() Fabio

() Caio

( ) Äiti

4. kuka on lipun vastaanottaja?

() Fabio

() Caio

( ) Äiti

5. lähettäjä kirjoitti muistiinpanon:

(A) Kysy, milloin voisin pelata Caion kanssa.

(B) Kutsu Caio soittamaan taloon.

(C) Ilmoita miksi en pelaisi Caion talossa.

6.Poista lippu:

a. sana, joka on maskuliinisessa yksikössä.

b. sana, joka on yksikössä feminiininen.

7. Huomaa lause:

Vesi on kylmä, se on likainen.

a. mitkä sanat muuttivat sanaa vesi?

b. miksi sana on likainen naisellisessa?

8. Lue teksti:

Rosa leikkaa talonsa nurmikkoa joka lauantai Senhor Pedron kaupasta ostamalla ruohonleikkurilla. Hän leikkaa ruohoa hyvin hitaasti, jotta se ei levisi liian pitkälle pihalle. Nurmikon leikkaaminen joka lauantai estää myrkyllisiä eläimiä pääsemästä taloonsa.

a. kuka leikkaa ruohoa?

b. mitä?

c. miten?

kun?

ja mitä varten?

9. tarkkaile määritelmää ja tarkista oikea vaihtoehto:

- on pitkä esine, jonka toisella puolella on kärki, valmistettu puusta, jota käytetään kirjoittamiseen tai piirtämiseen.

(Kynä.

(B) lyijykynä.

(C) grafiitti 07.

(D) lyijykynä ja kynä.

10.Määritä alla olevat sanat toisin sanoen:

pitkä on se, joka ei ole 

ohut on se, joka ei ole lihava

Ystävä on se, joka ei ole vihollinen 

Kirjailija: Rosiane Fernandes Silva

Klo vastauksia ovat otsikon yläpuolella olevassa linkissä.

Ezoicilmoita tästä ilmoituksesta
4. vuosiPortugalin kielen arviointi 4. vuosiPortugalin 4. vuoden arviointiarvostelu lippulajistaPortugalin kielikoe 4. vuosiPortugalin testi 4. vuositodiste lippulajista
Tekstin tulkinta: Keltainen tipu aiheuttaa kateutta
Tekstin tulkinta: Keltainen tipu aiheuttaa kateutta
on Jul 22, 2021
Portugalin toiminta: Yhdistelmät
Portugalin toiminta: Yhdistelmät
on Jul 22, 2021
Portugalin toiminta: Sanojen oikea kirjoitus
Portugalin toiminta: Sanojen oikea kirjoitus
on Jul 22, 2021
1 VuosiViides VuosiKirjallisuudetPortugalin KieliMiellekartta SienetMiellekartta ProteiinitMatematiikkaÄiti IiAineYmpäristöTyömarkkinatMytologia6 VuottaMuotitJouluUutisetUutisten VihollinenNumeerinenSanat, Joissa On CParlendasJakaminen AfrikkaAjattelijatTuntisuunnitelmatKuudes VuosiPolitiikkaPortugalin KieliUusimmat Viestit Edellinen ViestiKevätEnsimmäinen MaailmansotaMain
  • 1 Vuosi
  • Viides Vuosi
  • Kirjallisuudet
  • Portugalin Kieli
  • Miellekartta Sienet
  • Miellekartta Proteiinit
  • Matematiikka
  • Äiti Ii
  • Aine
  • Ympäristö
  • Työmarkkinat
  • Mytologia
  • 6 Vuotta
  • Muotit
  • Joulu
  • Uutiset
  • Uutisten Vihollinen
  • Numeerinen
Privacy
© Copyright Education for all people 2025