MITEN LASKETAVAA KULTIVOIDAAN LAPSILLA

Se on toimintaa, joka kannustaa, vahvistaa tai jopa saa lapsesi tai opiskelijan pitämään lukemisesta.

Ensimmäinen askel on puhua lapselle ja löytää hänen kirjallinen maku. Kirjallinen maku tarkoittaa tässä tietää, millainen tarina hän pitää parhaiten.

Kun se on tehty, provosoi hänet lukemaan. Tämä tehdään seuraavasti: Lue ensin itsellesi kirja, josta hän pitää. Anna hänen nähdä sinun lukevan. Jos teet tämän hienovaraisesti, se on vielä parempi. Älä yritä kiinnittää huomiota siihen, että luet, varsinkin jos sinulla ei ole tapana lukea säännöllisesti, koska hän saattaa huomata temppun ja pilata taktiikan.

Jos aikuinen on tyyppi, joka tykkää lukea ja hän tietää sen jo, hän voi toimia luonnollisesti. Kun luet kirjaa, yritä osoittaa tunteet, joita tunnet lukemastasi. Toisin sanoen, nauraa, kommentoi pehmeästi ikään kuin puhuisit itsellesi jne. Tämä tekee hänestä erittäin utelias.

Ymmärtäminen, että pidät samasta asiasta, hän tekee, hänen itseluottamuksensa, saa valtavan hengen lisää. Kuvittele vain, aikuinen, joka tykkää siitä, mitä teen - hän ajattelee - eikä kukaan pyydä häntä tekemään se!

Kun olet lukenut, älä tarjoa hänelle vihkoa. Sen sijaan, laita se näkyvään paikkaan, puhu hänelle muista aiheista ja lopuksi tarinoista aiheesta, jota hän haluaa; kommentoi sitten juuri lukemiasi. Koska tämä tehdään osittain, kiire voi pilata kaiken. Joten, toisessa tilanteessa, sano hänelle, että olet ostanut kirjan hänen nähtäväksi ja että se on erittäin hyvä.

Tärkeää: Älä pakota sitä lukemaan milloin tahansa. Anna hänelle esite ja siinä kaikki. Voi olla, että ensimmäisen yhteydenoton jälkeen hän vain selaa sivuja tutkiakseen maastoa, jolla hän astuu.

Tässä on tauko joillekin tärkeille havainnoille, jotka määräävät suunnitelmasi onnistumisen tai epäonnistumisen. Se ei ole se, että "se voi määrittää", vaan se, että "se määrää".

Jokainen lapsi, harvinaisia ​​poikkeuksia lukuun ottamatta, tykkää kirjasista, joissa on:

Hyvin tehdyt piirustukset. Sen on oltava piirustuksia tai piirroksia; heidän mielestään valokuvat ovat liian masentavia ja raittiita maailmalleen, se voi olla jopa paeta todellisuudesta, mutta niin se on, ja nyt ei ole mitään järkeä ymmärtää miksi. Tiedä vain, mitkä valokuvat ovat heille vähemmän mielenkiintoisia kuin kuvitukset.

Piirustusten tai kuvien on heijastettava selvästi mitä lukemassaan tekstissä on, jotta hän voi yhdistää sen visuaalinen ajatus tilanteesta, koska hän ei vieläkään pysty tekemään tätä yksin ja rakentaa edelleen sanayhdistyksiä kuvia.

Arkit, joissa on vähän tekstiä.

Selkeä teksti, mieluiten sanoilla, jotka hän jo tietää (tämä ei ole pakollista).

kirja, jossa on muutama sivu; keskimäärin 20.

Joten on tullut aika toimia. Käy kirjan hallussa, selattuasi sitä, käytä sitten taikuusargumenttia.

PYYDÄ TÄTÄ LUKEMAAN KIRJANSA SINULLE!

Pyydä tätä osoittamalla, että luotat häneen täysin (tämä saavutetaan äänen oikealla intonaatiolla, lujalla sävyllä, normaalilla, ikään kuin se olisi maailman luonnollisin asia, epäröimättä). Sano myös, että olet kiinnostunut kirjasta. Tässä vaiheessa lasten yleinen epävarmuus yleensä katoaa, kun tarjotaan tai jaetaan jotain aikuisten kanssa.

Lukemisen aikana voit keskeyttää kommentin tarinasta, jos haluat. Kerro hänelle myös ennen aloittamista, että jos hänellä on epäilyksiä sanojen merkityksestä, kysy; tai pikemminkin, käytä tervettä järkeäsi ja tee täydentäviä kommentteja hänen pyytämättä, ainakin niistä, jotka pidät sopivimpana, ja jopa keinona rikastuttaa tekstiä. On tärkeää, että tiedät, että hän kysyy vain, luottaako sinuun vai oletko antanut hänelle nimenomaisen luvan siihen. Se on tehty sitten, hän on valmis eikä enää estoja.

Lopuksi, ole kärsivällinen ja älä koskaan korjaa sitä, sano vain, että et saanut sitä oikein, kappale jne. Tässä tapauksessa voit pyytää häntä kommentoimaan, mitä hän ymmärsi... Voi olla, että lukemisen aikana hän laskee ääntään hieman, mikä on normaalia. Kysy tilaamatta, hyvällä huumorilla ja ystävällisellä tavalla, että hän puhuu vähän äänekkäämmin. Tämä merkitsee hänelle vain sitä, että olet todella kiinnostunut lukemisesta, ja hänen motivaationsa kasvaa entisestään.

Kun huomaat, että hän on väsynyt, pyydä häntä pitämään tauko. Väsymyksen oireita ovat: jatkuva asennon muutos, hienovarainen katse sivulle, yrittäminen makaamaan lattialle jne.

Lopuksi jaa hänen kanssaan luettu tarina. Todennäköisesti hän ei ymmärtänyt tarinaa hyvin, koska vain vanhemmat lapset voivat lukea muille ja kiinnittää huomiota lukemiinsa. Kerro hänelle, että tarina oli todella hyvä, että pidit siitä, ja ehdottaa, että hän lukee sen, kun hän haluaa.

Vaikka hän ei hyväksy sitä heti, mikä on todennäköisempää, jätä kirja näkyvään ja esteettömään paikkaan ja rohkaise häntä muina aikoina lukemaan sitä, pakottamatta tai vaatimatta. Tee tämä kommenttiäänellä.

Sinun on tärkeää tietää, että pyytämällä häntä lukemaan olet antanut hänelle luottamuksen; antoi hänelle aikuisen tehtävän ja piti siitä, mitä hän teki; se sai hänet tuntemaan itsensä tärkeäksi. Mikä parasta, sen vaikutelman hän saa sinusta siitä lähtien.

Tämän myönteiset vaikutukset persoonallisuuteesi ovat selvät. Siten lukutottumuksen siemen istutettiin yksinkertaisella, luonnollisella tavalla, ilman velvollisuuksien paineita, harmonian ilmapiiriin, kuten kaiken totta pitäisi olla.

Viimeinen varoitus: Pyydä heitä lukemaan se sinulle uudestaan ​​ja uudestaan. Anna hänelle lisää kirjoja, arvosta ja rohkaise häntä tekemään ehdotuksia; seurata häntä ostettaessa tai valittaessa kirjaa. Käytä luovuuttasi käyttääksesi samaa lähestymistapaa luokkahuoneessa!

Kirjoittaja: Alberto Filho