Toiminta tekstin tulkinta, joka on tarkoitettu peruskoulun seitsemännen vuoden opiskelijoille melonnasta ja kiinnittymisestä. Nasrudin oli joen rannalla ja halusi ylittää sen. Virta oli erittäin voimakas, ja sen yli olisi mahdotonta uida. Mitä sieltä tapahtui? Pystyikö Nasrudin joen toisella puolella? Otetaan selvää? Lue tätä varten heijastava teksti huolellisesti ja vastaa sitten ehdotettuihin tulkitseviin kysymyksiin!
Tämä portugalinkielinen aktiviteetti on ladattavissa muokattavassa Word-mallissa, joka on valmis tulostettavaksi PDF-muodossa, ja myös suoritetun toiminnon.
Lataa tämä portugalilainen harjoitus osoitteesta:
KOULU: PÄIVÄYS:
PROF: LUOKKA:
NIMI:
Lukea:
Nasrudin oli joen rannalla ja halusi ylittää sen. Virta oli erittäin voimakas ja sen yli oli mahdotonta uida.
Silloin Nasrudin näki pienen kanootin juuttuneen joen kasvillisuuteen. Hän pani veneen nopeasti veteen ja alkoi meloa toiselle puolelle. Kanootin avulla hän pääsi nopeasti toiseen pankkiin. Heti kun hän oli asettanut jalkansa vankalle alustalle, hän tarttui kanoottiin, työnsi sen selälleen ja lähti kohti metsää.
Jotkut ihmiset, jotka olivat katselleet koko näkymää, hämmästyivät Nasrudinin odottamattomasta asenteesta. He menivät ja kysyivät häneltä: "Miksi laitoit kanootin selällesi? Mitä hyötyä siitä on nyt, kun olet ylittänyt joen? "
Sitten Nasrudin, jo punainen mies, hikoillut ja väsynyt veneen selässä kantamisesta, vastasi: ”Tämä kanootti auttoi minua paljon ylittämään joen. En voi hylätä häntä. Toivon, että nyt hän auttaa minua myös metsän ylittämisessä. "
Niin olemme mekin. Kiinnitymme menneisyyteen ja teemme siitä raskas taakka elämässämme.
Tuntematon kirjailija. Saatavilla: .
Kysymys 1 - Miksi tarina "Kanootti ja liite" tapahtuu?
() Koska Nasrudin halusi mennä joen rannalta toiselle.
() Koska virta, joka oli erittäin voimakas, vaikeutti uintia.
() Koska Nasrudin löysi pienen kanootin juuttuneen joen kasvillisuuteen.
Kysymys 2 - Kohdassa "Laita vene nopeasti veteen ja alkoi soutaa toiselle puolelle." Termi "ja" tarkoittaa:
() tosiasiat, jotka summaavat.
() vastakkaiset tosiasiat.
() vuorotellen tosiasioita.
Kysymys 3 - Korosta alla sana, joka ilmaisee tilanteen siten:
"Kanootin avulla hän pääsi nopeasti toiseen pankkiin."
Kysymys 4 - Korosta verbit alla olevalla jaksolla:
"Heti kun hän astui kuivaan maahan, hän tarttui kanoottiin, pani sen selälleen ja suuntasi kohti metsää."
Kysymys 5 - Aiemmin korostetut verbit ilmaisevat:
() jatkuvat toimet.
() valmiit toimet.
() satunnaiset toimet.
Kysymys 6 - Kohdassa "Jotkut ihmiset, jotka olivat havainneet koko näkymän, hämmästyivät Nasrudinin odottamattomasta asenteesta.", Teksti viittaa odottamattomaan asemaan:
() Nasrudin saavuttaa nopeasti toisen pankin.
() Nasrudin käyttää joen rannalta löytämääsä kanoottia.
() Nasrudin laittoi kanootin selälleen ja meni metsään.
Kysymys 7 - Segmentissä “Tämä kanootti auttoi minua paljon ylittää joen. ”, korostettua sanaa käytettiin:
() selitä.
() tehostuvat.
() täydentävä.
Kysymys 8 - Lauseessa "En voi hylätä häntä.", Pronomini "la" vie:
() "Tämä kanootti".
( ) "Metsä".
( ) ei mikään ylläolevista.
Kysymys 9 - Lainausmerkit kertovat tarinasta:
() hahmojen puheet.
() kertojan ajatukset.
() tärkeimmät kohdat.
Kysymys 10 - Katkelmassa “Niin me olemme. Kiinnitymme menneisyyteen ja teemme siitä raskaan taakan elämässämme. ", Kirjoittaja:
( ) Kerro tarina.
() esittää kysymyksen.
() välittää opetuksen.
Kirjailija: Denyse Lage Fonseca
Valmistunut kielistä ja erikoistunut etäopetukseen.
ilmoita tästä ilmoituksesta